生林萍

摘 要： 在嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，如何解決就業(yè)難問(wèn)題，是關(guān)系國(guó)家穩(wěn)定、社會(huì)和諧發(fā)展的大事。鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無(wú)疑是緩解就業(yè)壓力的一種好方法。本文從當(dāng)前就業(yè)形勢(shì)、自主創(chuàng)業(yè)特點(diǎn)、大學(xué)生優(yōu)勢(shì)、政府政策扶持等方面進(jìn)行分析，提出大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的兩條途徑，為大學(xué)生順利就業(yè)、實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值貢獻(xiàn)一點(diǎn)綿薄之力。

關(guān)鍵詞： 自主創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)新教育 應(yīng)對(duì)措施

近年來(lái)，我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)走高。2014年全國(guó)高校畢業(yè)生總數(shù)將達(dá)到727萬(wàn)人，比被稱為“史上最難就業(yè)季”的2013年又增加28萬(wàn)人，創(chuàng)下歷史新高。教育部表示，2014年畢業(yè)生總量壓力進(jìn)一步增強(qiáng)，與此同時(shí)，用人需求結(jié)構(gòu)性矛盾突出，畢業(yè)生就業(yè)觀念仍需進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。教育部部長(zhǎng)袁貴仁指出：“要破除影響高校畢業(yè)生就業(yè)的體制機(jī)制障礙；深化教育綜合改革，增強(qiáng)高等教育與社會(huì)需要的適應(yīng)性；健全就業(yè)政策體系、服務(wù)體系和市場(chǎng)體系，強(qiáng)化政府積極擴(kuò)大就業(yè)的公共職能?！爆F(xiàn)如今大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題成為改革發(fā)展中的難點(diǎn)。各部門(mén)積極協(xié)調(diào)各方力量想方設(shè)法解決此項(xiàng)難題，但收效甚微。大學(xué)生在被動(dòng)接受就業(yè)機(jī)會(huì)的同時(shí)，能否從自身出發(fā)，積極主動(dòng)地利用國(guó)家扶持政策進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)呢？

自主創(chuàng)業(yè)指勞動(dòng)者利用自己的資本、資源、信息、技術(shù)、經(jīng)驗(yàn)及其他因素創(chuàng)辦實(shí)業(yè)，解決就業(yè)問(wèn)題。也就是自主創(chuàng)業(yè)者用自己的勞動(dòng)和社會(huì)資源獲得財(cái)富。大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)既可以解決自身的就業(yè)問(wèn)題，又可以為其他大學(xué)生提供就業(yè)崗位，因此大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)是解決大學(xué)生就業(yè)難題的良好途徑。目前，國(guó)家出臺(tái)了一系列政策加大對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的扶持力度，各高校還在大學(xué)生在校期間就對(duì)其進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)教育，為他們畢業(yè)后順利創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件、提供途徑。

大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)途徑之一：在高校中建立自主創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)體系

這一途徑主要利用我國(guó)高校現(xiàn)有資源對(duì)在校大學(xué)生開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育。據(jù)調(diào)查了解，90%以上的大學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)教育對(duì)其今后創(chuàng)業(yè)有很好的指導(dǎo)意義。目前，從我國(guó)高校情況來(lái)看，一是一部分高等學(xué)校有自主創(chuàng)業(yè)教育理念，也有專門(mén)的教師隊(duì)伍，自主創(chuàng)業(yè)教育比較成熟。比如，以北京財(cái)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院與廣東紡織職業(yè)技術(shù)學(xué)院為代表的。它的特點(diǎn)是學(xué)校的教育理念新穎，將自主創(chuàng)業(yè)教育融入學(xué)校教育活動(dòng)中，建立了大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)基地，在那里大學(xué)生既能學(xué)到自主創(chuàng)業(yè)知識(shí)和技能，又能進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的仿真實(shí)際操作訓(xùn)練，為今后自主創(chuàng)業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二是一批高等學(xué)校以開(kāi)展大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)活動(dòng)為先導(dǎo)，建立大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)孵化基地或自主創(chuàng)業(yè)經(jīng)濟(jì)園區(qū)，多渠道開(kāi)展大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)教育。這批學(xué)校以南方地區(qū)如浙江的高等學(xué)校為典型代表。它的特點(diǎn)是在這部分地區(qū)民營(yíng)經(jīng)濟(jì)較發(fā)達(dá)、自主創(chuàng)業(yè)氛圍濃厚、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)下，高等學(xué)校以大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)活動(dòng)為核心，大力開(kāi)展自主創(chuàng)業(yè)教育。三是將自主創(chuàng)業(yè)教育作為就業(yè)指導(dǎo)課的必修內(nèi)容，加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)。高等學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)不斷發(fā)展，就業(yè)指導(dǎo)教材經(jīng)歷了從單純的找工作、求職過(guò)程性指導(dǎo)，發(fā)展到職業(yè)生涯指導(dǎo)，自主創(chuàng)業(yè)成為大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯設(shè)計(jì)中的一項(xiàng)內(nèi)容，納入就業(yè)指導(dǎo)課程中。

途徑之二：由政府扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)

通過(guò)對(duì)部分省市地區(qū)的實(shí)地走訪調(diào)研，筆者了解到各個(gè)地方政府在扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)政策上都加大了力度，在解決就業(yè)難問(wèn)題上出臺(tái)了很多相應(yīng)措施，主要應(yīng)對(duì)措施有以下四個(gè)方面。

1.為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)營(yíng)造良好環(huán)境。自主創(chuàng)業(yè)之初的企業(yè)很多都是小微企業(yè)，綜合實(shí)力較弱，在市場(chǎng)環(huán)境出現(xiàn)變化時(shí)，往往面臨生存考驗(yàn)，迫切需要政府的扶持。政府應(yīng)為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供必要的幫助，為大學(xué)生營(yíng)造良好的自主創(chuàng)業(yè)環(huán)境：一是建立與完善扶持自主創(chuàng)業(yè)的有關(guān)政策，為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供便利條件；二是將企業(yè)注冊(cè)登記程序進(jìn)一步簡(jiǎn)化，并且減免各類費(fèi)用；三是對(duì)大學(xué)生所辦企業(yè)的營(yíng)業(yè)稅與所得稅等各項(xiàng)費(fèi)用給予一定比例的減免優(yōu)惠；四是創(chuàng)業(yè)企業(yè)在員工招聘、測(cè)評(píng)和培訓(xùn)時(shí)，政府提供免費(fèi)或優(yōu)惠服務(wù)，以降低創(chuàng)業(yè)企業(yè)的成本。

2.在全社會(huì)培育自主創(chuàng)業(yè)精神。在社會(huì)上加大創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)文化宣傳力度，加強(qiáng)全民自主創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)，使更多人參加到自主創(chuàng)業(yè)中。各大媒體要起到宣傳創(chuàng)業(yè)政策的作用，對(duì)自主創(chuàng)業(yè)成功者的事跡要大力宣傳，這樣可以更新社會(huì)上形成的傳統(tǒng)就業(yè)觀念，為自主創(chuàng)業(yè)營(yíng)造良好社會(huì)輿論環(huán)境。

3.為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)提供小額擔(dān)保貸款。據(jù)調(diào)查，對(duì)自主創(chuàng)業(yè)成功率影響最大的是金融支持與配套措施。然而，自主創(chuàng)業(yè)的企業(yè)信譽(yù)普遍較低、風(fēng)險(xiǎn)較大，并且缺乏適合的抵押物與擔(dān)保，因此很難得到銀行的貸款和其他資金支持。

4.為大學(xué)生制訂創(chuàng)新項(xiàng)目計(jì)劃。各級(jí)政府部門(mén)或社會(huì)機(jī)構(gòu)可以為大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)設(shè)立自主創(chuàng)業(yè)支持項(xiàng)目，由國(guó)家或者各級(jí)地方政府擇優(yōu)進(jìn)行資助，或者實(shí)行以自主創(chuàng)業(yè)企業(yè)為對(duì)象的政府采購(gòu)政策，以此解決創(chuàng)業(yè)企業(yè)的市場(chǎng)進(jìn)入等問(wèn)題。在扶持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)方面，有些國(guó)家專門(mén)制訂青年創(chuàng)業(yè)專項(xiàng)計(jì)劃，效果較好，我們可以拿來(lái)借鑒。

另外，大學(xué)生在自主創(chuàng)業(yè)時(shí)不要抱著“等靠要”的思想，要立足自身專業(yè)，結(jié)合自己的擅長(zhǎng)，積極整合自身資源，尋找適合自己的項(xiàng)目，大膽嘗試，做好吃苦和迎接挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備；要有熱情和魄力。前者能使自己始終保持一種旺盛干勁與活力，后者能在自己遇到資金不足、管理混亂、營(yíng)銷不暢等問(wèn)題時(shí)，始終保持希望與夢(mèng)想，克服困難，百折不撓；要注意團(tuán)隊(duì)合作，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中要有統(tǒng)一的價(jià)值觀，使每個(gè)人充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和作用，各盡其才、各盡其用。

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