張星晨

中圖分類號：G806 文獻標(biāo)識：A 文章編號：1009-9328（2014）11-000-01

摘 要 近年來，在中小學(xué)體育活動中發(fā)生的猝死、受傷等各種意外傷害事故接連不斷，給學(xué)校和體育教師造成教學(xué)管理上的困惑和不安，嚴(yán)重影響了中小學(xué)校體育工作的健康發(fā)展。為此，本文采用文獻法對產(chǎn)生學(xué)校體育安全事故的原因進行分析，為降低和消除學(xué)校體育安全事故提出建設(shè)性意見，為以后學(xué)校體育教學(xué)活動的順利開展提供理論支持。

關(guān)鍵詞 學(xué)校體育 安全 事故

學(xué)校體育是學(xué)校教育中的一個重要方面，開展各種各樣的體育活動能促進學(xué)生生長發(fā)育，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識及抵抗挫折的能力。然而，近幾年來，學(xué)校體育意外事故的頻發(fā)，造成體育活動的開展呈下滑趨勢。體育老師在體育課教學(xué)過程中，一些危險系數(shù)高，容易出現(xiàn)傷害事故的科目也被取消。如何在保障安全的前提下，最大程度搞好體育教學(xué)，成為體育教學(xué)亟待解決的問題。

一、學(xué)校體育安全事故的成因

（一）體育教師、學(xué)生自身導(dǎo)致的意外傷害

教師方面造成學(xué)校體育安全事故發(fā)生的原因是：1.體育教師在教學(xué)過程中運動風(fēng)險意識淡薄，對教學(xué)過程中潛在的危險估計不足，一旦發(fā)生事故再來重視，為時已晚。還有一些體育教師采取放羊式教學(xué)，中途擅自離開教學(xué)場地或與其他教師攀談，缺乏一定的責(zé)任心；2.在課堂常規(guī)方面，疏忽對學(xué)生著裝的檢查，對學(xué)生的身體狀況缺乏全面的了解；3.在體育教師的教學(xué)能力方面：體育教師自身的專業(yè)知識不扎實，一些技術(shù)動作講解、示范不夠全面；練習(xí)時間過長；完成技巧性動作時教師在學(xué)生練習(xí)中的幫助與保護方法不當(dāng)?shù)冗@些因素都會引發(fā)意外傷害事故。

學(xué)生自身方面造成安全事故發(fā)生的原因是：中小學(xué)學(xué)生由于心理和身體的發(fā)育不成熟，對于運動風(fēng)險的防范度較差，在運動過程中只追求運動項目帶來的快樂，而忽略了運動的危險性；此外，體育課上不按照教師的要求進行準(zhǔn)備活動或不聽從教師的指揮擅自進行危險動作練習(xí)，同學(xué)之間相互嬉戲，打鬧都會導(dǎo)致意外發(fā)生。

（二）學(xué)校體育場地和器材因素造成的運動傷害

良好的物質(zhì)基礎(chǔ)是保障學(xué)校體育順利開展的客觀條件。一些學(xué)校體育設(shè)施過于陳舊，數(shù)量不足。比如有些露天的器材在長期風(fēng)吹日曬的環(huán)境里極易生銹、腐化，其潛在的危險是非常大的，若不及時進行檢查，維護，不但會影響教學(xué)質(zhì)量，而且容易引起意外傷害事故的發(fā)生。

（三）社會因素引發(fā)的體育安全事故

社會因素引起的體育安全事故主要是：1.學(xué)生飲食結(jié)構(gòu)不合理，攝入過多高熱量高脂肪食物導(dǎo)致肥胖；2.家長對運動安全意識認(rèn)識不足，不知如何正確地引導(dǎo)孩子有效地預(yù)防運動損傷；3.科技的發(fā)展日新月異，手機，平板電腦逐漸涌入學(xué)生的視線，玩手機的時間大大地侵占了學(xué)生的課余時間，甚至有些學(xué)生在體育課上玩手機，致使其參與體育運動的時間縮短，身體素質(zhì)每況愈下。這些都給體育教學(xué)工作的正常開展帶來了諸多困難。

二、學(xué)校體育安全事故的對策

（一）增強安全意識，做好安全防范工作

教師要規(guī)范自身的工作程序和職責(zé)，在體育課上應(yīng)全程監(jiān)控學(xué)生的活動，做到不臨時脫崗，課前教師要做好各種可能發(fā)生的意外事故的預(yù)設(shè)，并對場地和器材進行認(rèn)真的篩選和準(zhǔn)備，課堂常規(guī)中注重對學(xué)生服裝的檢查，并有針對性地安排準(zhǔn)備活動。

（二）改進教學(xué)方法，提高運動技能

規(guī)范的技術(shù)動作可以有效地避免傷害的發(fā)生。在運動中，由于動作不規(guī)范而發(fā)生的運動損傷是常見的，教師應(yīng)不斷地提高自己的運動技能和教學(xué)技能，在教學(xué)中教會規(guī)范的技術(shù)要領(lǐng)，特別在體操，跨欄等一些危險性較高的運動項目中應(yīng)教會學(xué)生正確的保護與幫助的方法，并認(rèn)真及時地糾正學(xué)生的不規(guī)范動作，減少傷害事故的發(fā)生。

（三）消除體育場地設(shè)施隱患

現(xiàn)在一些學(xué)校學(xué)生的體育鍛煉空間越來越小，設(shè)施也不完善。學(xué)校的空地越來越多被用來建教學(xué)樓、多媒體功能廳等，籃球架、雙杠等也是多年未修。因此，學(xué)校如果不按照安全標(biāo)準(zhǔn)，對所有體育場地、器械進行徹底的檢查，尤其是對大件體育器械做重點檢查，維修，都會為體育課帶來巨大的安全隱患。

（四）建立學(xué)生健康檔案，全面了解學(xué)生體質(zhì)

首先，學(xué)校應(yīng)做好新生入學(xué)的體檢工作，為患有重大疾病，不能進行劇烈運動的學(xué)生建立專門的檔案，以便有針對性的進行課堂教學(xué)工作。同時應(yīng)每學(xué)年進行一次體檢，方便學(xué)校掌握所有在校學(xué)生的基本身體健康狀況，使體育教師能夠及時了解學(xué)生的具體情況，安排合適的體育活動。

三、結(jié)語

發(fā)展學(xué)校體育的核心就是樹立以人為本的體育觀，保證學(xué)生體育鍛煉的合理性和安全性，全面提高學(xué)生的身心發(fā)展水平，服務(wù)于健康快樂的生活，使學(xué)生更好地立足于社會，學(xué)校體育安全事故是學(xué)校體育中不可避免的問題，只有學(xué)生、學(xué)校、體育教師、社會肩負(fù)起自身的職責(zé)，不斷提高安全意識，才能夠降低和消除意外傷害事故發(fā)生的機率，使學(xué)校體育朝著健康、穩(wěn)定的方向發(fā)展。

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