周奕

摘 要： 傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)重視技能技巧的模仿和訓(xùn)練，忽視了幼兒對于所表現(xiàn)內(nèi)容的感受、理解和欣賞。隨著幼兒教育改革的不斷深入，主題活動課程成了整合課程中比較普遍的一種實踐形式。在課題組的引領(lǐng)下，作者在傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)的基礎(chǔ)上，積極探索了主題背景下的幼兒園美術(shù)教學(xué)活動，并大膽進(jìn)行了嘗試。在研究與實踐中，努力讓這份“靈動的創(chuàng)意”，成為幼兒園中一道“流動的美”。

關(guān)鍵詞： 主題背景 幼兒園美術(shù)教學(xué) 美術(shù)教學(xué)

新《綱要》指出：幼兒期的藝術(shù)教育以培養(yǎng)孩子對藝術(shù)的興趣，豐富他們的感性經(jīng)驗，啟發(fā)他們用各種藝術(shù)的手段表達(dá)自己的情感，感受表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的樂趣為目標(biāo)。作為藝術(shù)教育的一種形式和途徑——美術(shù)教學(xué)活動，在提高幼兒審美情趣、想象力、發(fā)揮創(chuàng)造才能等方面一直都發(fā)揮著積極的作用。

傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)重視技能技巧的模仿和訓(xùn)練，忽視幼兒對于所表現(xiàn)內(nèi)容的感受、理解和欣賞。在美術(shù)活動中，如果一個孩子沒有興趣、沒有經(jīng)驗、沒有感受，那么如何提高幼兒的藝術(shù)想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力呢？

隨著幼兒教育改革的不斷深入，課程整合成為當(dāng)今幼兒園課程改革的重要趨勢，主題活動課程成了整合課程中比較普遍的一種實踐形式。另外，我園是劉海粟藝術(shù)幼兒園，在幼兒美術(shù)教學(xué)方面一直有著自己的特色。占據(jù)“天時”、“地利”和“人和”的優(yōu)勢，在大力實施課程改革的今天，我園組織部分教師成立了《美術(shù)教學(xué)園本化的研究與實踐》課題小組，依托這一課題研究，我們在傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)的基礎(chǔ)上積極探索了主題背景下的幼兒園美術(shù)教學(xué)活動，并大膽進(jìn)行了嘗試，經(jīng)過一年多的研究和實踐，終于有了一些自己的認(rèn)識。

在新課程背景下，借助主題活動的開展而進(jìn)行的一系列幼兒園美術(shù)教學(xué)活動具有以下特點：

1.從幼兒本身出發(fā)，關(guān)注的是幼兒的興趣、經(jīng)驗和需要。

2.以幼兒的整體發(fā)展為核心目標(biāo)，旨在促使幼兒建立各種藝術(shù)感覺、經(jīng)驗、知識、智能相互銜接、融會貫通的生態(tài)結(jié)構(gòu)，具有積極向外探索、表現(xiàn)和創(chuàng)造藝術(shù)的能力。

相比較而言，主題背景下的幼兒園美術(shù)教學(xué)活動較之傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)活動更具有生機和活力，更具有發(fā)展?jié)摿桶l(fā)展空間。我們在主題背景下進(jìn)行了一系列幼兒園美術(shù)教學(xué)活動的嘗試，經(jīng)過實踐，我們將實踐心得概括為以下幾點。

一、開展主題活動前，以美術(shù)為主要切入點，確定與之高度相關(guān)的主題活動

幼兒園每個學(xué)期中的教學(xué)內(nèi)容均以主題活動的形式呈現(xiàn)，選擇主題活動時，我們遵循了幾個原則：首先是符合該年齡段幼兒的年齡特征；其次要考慮的是主題活動的季節(jié)性；最后要看一個主題活動中所涵蓋的內(nèi)容。如果要在主題活動背景下進(jìn)行幼兒美術(shù)教學(xué)的嘗試，那么最簡便易行的方法便是這個主題活動是否與藝術(shù)高度相關(guān)，所涵蓋內(nèi)容能否在相當(dāng)一部分的比例中體現(xiàn)美術(shù)的成分。例如：我們曾經(jīng)開展過的小班主題活動《調(diào)皮的顏色》、中班主題活動《海底總動員》、大班主題活動《與春天有約》，等等。就這些主題活動而言，僅從主題的名字上就能體現(xiàn)出相當(dāng)多的美術(shù)成分，其中所包含的美術(shù)教學(xué)元素就比較豐富。這樣就大大降低了開展活動的難度，能夠在全園范圍內(nèi)嘗試。

二、主題活動開展中，巧妙運用“三心”，預(yù)設(shè)、生成與主題相關(guān)的美術(shù)教學(xué)活動

“三心”即有心、細(xì)心、用心。

這一部分其實包括兩個層面的內(nèi)容：首先是之前提到的本身就能在很大程度上體現(xiàn)美術(shù)成分的主題活動，我們可以簡單地稱它為藝術(shù)類主題活動；其次就是一般性的主題活動。那么，在實施這兩種主題活動的過程中，我們的出發(fā)點和具體做法應(yīng)是有所側(cè)重的。

（一）針對藝術(shù)類主題活動，以主題內(nèi)容為起點，預(yù)設(shè)與之高度相關(guān)的美術(shù)教學(xué)活動。

在確定了藝術(shù)類主題活動之后，其中包含的所有內(nèi)容隨之得到了確定。尤其是美術(shù)教學(xué)內(nèi)容方面，更是能夠得到體現(xiàn)和運用。我們從主題內(nèi)容出發(fā)，預(yù)設(shè)了一系列與主題高度相關(guān)的美術(shù)教學(xué)活動。例如：小班主題活動《調(diào)皮的顏色》之《三兄弟——紅、黃、藍(lán)》、《顏色變變變》等；中班主題活動《海底總動員》之《海底世界》、《紙盤魚》等；大班主題活動《與春天有約》之《美麗的春天》、《樹葉貼畫》、《花兒朵朵》，等等。這一點，相信大家都非常容易理解，也便于操作。

（二）針對一般性主題活動，以主題經(jīng)驗為依托，生成與之高度相關(guān)的美術(shù)教學(xué)活動。

在開展一般性主題活動的過程中，如何進(jìn)行與主題高度相關(guān)的美術(shù)教學(xué)內(nèi)容顯得稍有難度。之前我們也提到過在主題活動的開展過程中，教師要講究“三心”，尤其是在一般性主題活動的開展過程中，教師更要巧妙運用“三心”。教師首先要做有心人，細(xì)心觀察幼兒在主題活動中的種種反應(yīng)，其次要善于從中捕捉有價值的信息，用心生成與主題高度相關(guān)的美術(shù)教學(xué)活動。

例如：我們在中班開展《紙兒Party》的主題活動。當(dāng)大家看到這個主題的名稱時，就會覺得這是一個偏重科學(xué)類的主題活動。如何才能在這個主題開展過程中實施主題背景下美術(shù)教學(xué)活動的嘗試呢？

首先我們進(jìn)行了分析：其實紙有很多潛在的教育元素可以挖掘。例如：紙有彩色和白色之分，有大小之分；紙品種繁多：有復(fù)寫紙、宣紙、畫紙等；紙還有很多紙制品：信封、環(huán)保紙袋、紙杯、紙箱等。這些都可以成為美術(shù)教學(xué)素材。

隨著主題活動的開展和逐層深入，孩子們對紙的內(nèi)容有了一定了解，對紙的研究興趣越來越濃厚。看到時機成熟，我們便以主題經(jīng)驗為依托，及時生成了一系列豐富多彩的美術(shù)教學(xué)活動。有長卷畫《美麗的紅地毯》、美工活動《鳥兒的天堂》、創(chuàng)意美術(shù)活動《紙杯娃娃》、《紙箱大變身》等。這些主題背景下的美術(shù)活動都是在調(diào)動了幼兒在主題開展進(jìn)程中積累相關(guān)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，使幼兒在認(rèn)知和情感上產(chǎn)生了共鳴，從而更加積極主動地參與美術(shù)活動的全過程。

三、主題活動開展后，以成功的美術(shù)教學(xué)活動為載體，在全園范圍內(nèi)輻射和推廣

每個主題活動開展之后，我們都會及時進(jìn)行梳理、收集和整理工作，將開展過的比較優(yōu)秀的主題活動以PPT形式保存，而主題背景下的成功美術(shù)教學(xué)活動教案則以電子稿形式存檔。另外，我們還借助課題組活動的時機，向全園進(jìn)行介紹和推廣，希望初次成功的經(jīng)驗?zāi)芙?jīng)過不斷的再研究、再實踐，得到更多的補充、完善和優(yōu)化，使得我園的美術(shù)教學(xué)更具園本化特色和優(yōu)勢。

依托《美術(shù)教學(xué)園本化的研究與實踐》課題組成員們的研究和實踐，我們在主題背景下的幼兒園美術(shù)教學(xué)嘗試方面收獲了一些感悟和成績。我們發(fā)現(xiàn)：將主題中獲得的有益經(jīng)驗與藝術(shù)表現(xiàn)有機整合，通過師生的有效互動，可以使美術(shù)活動變成孩子表達(dá)所知、所想、所感的天地，變成幼兒主動學(xué)習(xí)的過程。孩子們在活動中有了更濃厚的興趣，有了更加多元的表現(xiàn)手法，有了更加快樂的體驗。使其成為情感豐富、樂于探究、敢于創(chuàng)造、個性健康的人，為其終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，符合美術(shù)教育目標(biāo)，并與宏觀的學(xué)前教育目標(biāo)相一致。

在主題背景下的幼兒園美術(shù)教學(xué)方面，我們還將繼續(xù)前行，通過不斷的研究與實踐努力，形成我園的主題背景下幼兒園美術(shù)教學(xué)活動的資源庫，讓這份“靈動的創(chuàng)意”真正成為幼兒園中一道“流動的美”。

參考文獻(xiàn)：

[1]中國學(xué)前教育網(wǎng)http：//www.ksxiuyi.com/detail.aspx？id=230.