楊玉紅

隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高，在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域中均應(yīng)用了信息化技術(shù)，這在一定程度上促進(jìn)了社會(huì)的和諧、可持續(xù)發(fā)展。在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，信息化技術(shù)也得到了一定的應(yīng)用，一方面，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用，可以有效優(yōu)化課堂教學(xué)；另一方面，通過(guò)各種教學(xué)軟件的應(yīng)用，可以有效地完成教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。所以，在英語(yǔ)教學(xué)中，加強(qiáng)信息化技術(shù)的運(yùn)用，可以有效地提高教學(xué)質(zhì)量與效率。

一、強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用，優(yōu)化課堂教學(xué)網(wǎng)絡(luò)資源具有一定的豐富性與開(kāi)放性，網(wǎng)絡(luò)中存在的各種媒體以及專(zhuān)門(mén)的英語(yǔ)教學(xué)網(wǎng)站，為英語(yǔ)教學(xué)提供了充足的教學(xué)資源，有助于進(jìn)行不同層次的英語(yǔ)教學(xué)。與此同時(shí)，計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)又可以為自主學(xué)習(xí)與個(gè)性化學(xué)習(xí)提供可靠依據(jù)與平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的運(yùn)用，可以讓學(xué)生結(jié)合自身情況選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)內(nèi)容與方式，滿足每一位學(xué)生的需求，實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)效果。計(jì)算機(jī)技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)具有一定的交互功能，可以為學(xué)生提供足夠的信息，并且及時(shí)幫助學(xué)生解決問(wèn)題。另外，通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生之間的交流與溝通，同時(shí)進(jìn)行互助，分享所學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。這樣的教學(xué)方式有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主性，讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)知識(shí)進(jìn)行自主探索與發(fā)現(xiàn)，開(kāi)展個(gè)性化的學(xué)習(xí)。所以，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，老師一定要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的利用，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供機(jī)會(huì)與平臺(tái)，并且在小組合作學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力。比如，在學(xué)習(xí)“What do you like best？ I like…”這一句型的時(shí)候，為了有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，老師可以指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入相應(yīng)的網(wǎng)站，如http：//www.3lian.com/gif/more/04/0401.html網(wǎng)站，對(duì)動(dòng)物類(lèi)、食品類(lèi)、水果類(lèi)圖片進(jìn)行搜索，之后結(jié)合自己的喜好進(jìn)行此句型的練習(xí)，這樣就可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且活躍了課堂教學(xué)氛圍，在提高學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)的同時(shí)，也可以提高了學(xué)生的語(yǔ)言交際能力。除此之外，豐富的網(wǎng)絡(luò)資源克服了實(shí)物教具的不足，學(xué)生可以進(jìn)行自主選擇，結(jié)合自身情況進(jìn)行語(yǔ)言交流，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。例如，在進(jìn)行warming-up這一環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)的時(shí)候，老師可以讓學(xué)生進(jìn)入http：//www.cycnet.com/englishcorner/listening/child/child.htm網(wǎng)站，其中的Flash動(dòng)畫(huà)可以有效活躍課堂氣氛，吸引學(xué)生的注意力，進(jìn)而完成預(yù)期的教學(xué)內(nèi)容，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，利用網(wǎng)絡(luò)資源創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，可以有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣與熱情，加深學(xué)生對(duì)相關(guān)英語(yǔ)知識(shí)的理解。要想有效實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，老師就要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的收集，并且進(jìn)行分類(lèi)保存，這樣在教學(xué)的時(shí)候，才可以進(jìn)行有效的利用，實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)效果，提高學(xué)生的英語(yǔ)水平。

二、強(qiáng)化各種教學(xué)軟件的運(yùn)用，優(yōu)化教學(xué)方案1PPT

PPT是一種最簡(jiǎn)單、最常用的教學(xué)軟件。用PPT制作多媒體課件十分簡(jiǎn)單，可以直接將教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)在幻燈片上，之后對(duì)幻燈片布局進(jìn)行有效的調(diào)整，再結(jié)合實(shí)際情況，對(duì)幻燈片顯示屏幕、播放速度等進(jìn)行設(shè)置，這樣就可以完成一個(gè)包含文字、圖像、動(dòng)畫(huà)、聲音的課件，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量與效率有著積極作用。比如，在學(xué)習(xí)“Culture”這一單元的時(shí)候，老師可以根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，制作相應(yīng)的PPT，讓學(xué)生可以更加直觀地了解教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而展開(kāi)相應(yīng)的學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)。

2Flash

Flash是一種圖形編輯與動(dòng)畫(huà)制作的軟件，主要用于頁(yè)面制作，因?yàn)槠渚哂幸讓W(xué)易用、功能強(qiáng)大的特點(diǎn)，在課件制作中，發(fā)揮著很大的作用，受到了廣大師生的喜愛(ài)。比如，在學(xué)習(xí)“Shopping”這一單元的時(shí)候，利用Flash制作一些商品，并且標(biāo)注英語(yǔ)，這樣就可以讓學(xué)生對(duì)相關(guān)單詞進(jìn)行學(xué)習(xí)，加深對(duì)單詞的理解與記憶。除此之外，可以將Word中的藝術(shù)字加入到Flash當(dāng)中，利用GIF動(dòng)畫(huà)效果增強(qiáng)畫(huà)面的動(dòng)態(tài)感，進(jìn)而強(qiáng)化視覺(jué)效應(yīng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)Flash課件的運(yùn)用，可以有效增加課堂教學(xué)的趣味性，讓學(xué)生在輕松、民主、和諧的氛圍進(jìn)行學(xué)習(xí)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性與積極性，有效提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)與水平，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、結(jié)束語(yǔ)總而言之，在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)運(yùn)用信息化技術(shù)，可以有效擴(kuò)展教學(xué)內(nèi)容，增加教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。同時(shí)，在信息化環(huán)境下，英語(yǔ)教學(xué)具有獨(dú)特的魅力，可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的整合，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的優(yōu)化，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的全面展開(kāi)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)與水平的提高。endprint