王建學(xué)

構(gòu)建“五級(jí)網(wǎng)絡(luò)”，創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制。首先，緊扣安排部署、督辦通報(bào)、反饋交流、跟蹤管理等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，狠抓省培、國(guó)培計(jì)劃的全面落實(shí)，確保學(xué)員參訓(xùn)率達(dá)到100%；其次，依托北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、繼教網(wǎng)等培訓(xùn)資源，開(kāi)展名師、名校長(zhǎng)高端培訓(xùn)；第三，充分整合培訓(xùn)資源，優(yōu)化設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目，注重加強(qiáng)協(xié)調(diào)指導(dǎo)，探索建立名師工作室、實(shí)施青藍(lán)工程等途徑，強(qiáng)化縣級(jí)和校本培訓(xùn)。

2013年，黃岡市教師參加國(guó)培114批20938人次；省培40批2028人次；市、縣兩級(jí)培訓(xùn)77批31157人次。建立名師工作室十個(gè)，開(kāi)展名師送教下鄉(xiāng)八批48人次。全市已完整地構(gòu)建出校本、縣級(jí)、市級(jí)、省級(jí)和國(guó)家級(jí)五級(jí)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。

推行“四種模式”，創(chuàng)新交流機(jī)制。統(tǒng)籌實(shí)施“農(nóng)村學(xué)校啟明星計(jì)劃”，依托省啟明星團(tuán)隊(duì)，推行縣級(jí)啟明星工程，將工程實(shí)施與項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)掛鉤，努力擴(kuò)大覆蓋面。

全市建立縣級(jí)啟明星團(tuán)隊(duì)38個(gè)，推進(jìn)了校際團(tuán)隊(duì)式交流；積極探索中小學(xué)校管理體制改革，推行“一校制”“聯(lián)校制”“學(xué)區(qū)制”等管理模式，按照就近聯(lián)盟、以強(qiáng)帶弱的原則，合理配置師資力量，推進(jìn)了區(qū)域聯(lián)盟式交流；大力加強(qiáng)農(nóng)村薄弱學(xué)校的師資力量建設(shè)，在城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校和農(nóng)村薄弱學(xué)校之間開(kāi)展對(duì)口交流，進(jìn)一步完善結(jié)對(duì)幫扶制度，推進(jìn)了城鄉(xiāng)互動(dòng)式交流；探索建立農(nóng)村教師崗位津貼制度，對(duì)不同區(qū)域確定不同津貼標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)建立發(fā)放交通補(bǔ)貼政策，鼓勵(lì)教師到邊遠(yuǎn)地區(qū)和薄弱學(xué)校支教、任教。通過(guò)多種形式的教師交流，促進(jìn)師資力量的有序流動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)師資配置均衡化。

堅(jiān)持“三重導(dǎo)向”，創(chuàng)新教師評(píng)價(jià)機(jī)制。按照“重師德、重師能、重業(yè)績(jī)”的導(dǎo)向原則，不斷完善教師綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法。遵照省教育廳的安排部署，不僅實(shí)現(xiàn)“比訪(fǎng)”常態(tài)化，而且將其作為評(píng)價(jià)工作的重要載體。廣泛開(kāi)展“校長(zhǎng)訪(fǎng)教師、教師訪(fǎng)家長(zhǎng)”活動(dòng)，建立教師師德檔案及教師自評(píng)、互評(píng)及學(xué)生、家長(zhǎng)測(cè)評(píng)的考核機(jī)制，在評(píng)先晉級(jí)等方面，實(shí)行師德師風(fēng)一票否決制。

深入開(kāi)展“教學(xué)大比武”活動(dòng)，建立市、縣、校三級(jí)比武平臺(tái)，確保教師參與全覆蓋，并將其作為師能考核的重要依據(jù)。同時(shí)，廣泛開(kāi)展課題研究活動(dòng)，引導(dǎo)教師提升專(zhuān)業(yè)化水平。改革課堂教學(xué)模式，改革學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系以及學(xué)業(yè)水平測(cè)試辦法，并與任課教師的業(yè)績(jī)考核掛鉤，努力形成開(kāi)拓進(jìn)取、勤奮工作的良好風(fēng)尚。

暢通“兩個(gè)渠道”，創(chuàng)新補(bǔ)充機(jī)制。一方面充分利用新機(jī)制教師招考的大好機(jī)遇，確保招聘計(jì)劃全面完成。首先做好宣傳工作，借助黃岡市與20所高校及科研院所簽訂市校戰(zhàn)略合作協(xié)議的平臺(tái)，加強(qiáng)宣傳推介，積極組織報(bào)名，精心組織考試，全面完成計(jì)劃；其次是及時(shí)落實(shí)新機(jī)制教師的相關(guān)待遇，盡力改善其學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境，確保既“來(lái)得了”又“留得下”。另一方面按照“分級(jí)辦學(xué)、分級(jí)負(fù)責(zé)”的原則，督促各級(jí)政府切實(shí)履行人民教育政府辦的職責(zé)，及時(shí)補(bǔ)充缺崗教師。兩年來(lái)，全市共補(bǔ)充新機(jī)制教師3744人，縣級(jí)招聘基層一線(xiàn)教師1270人，有效地緩解了農(nóng)村教師隊(duì)伍數(shù)量不足、結(jié)構(gòu)不優(yōu)的問(wèn)題。