朱麗

摘 要： “農(nóng)家書屋”建設(shè)是我國公共文化服務(wù)建設(shè)的重大項目，在建設(shè)社會主義新農(nóng)村和全面建設(shè)小康社會的過程中，有著獨特的地位與功能。作為知識與信息中心的公共圖書館，在文獻(xiàn)資源、人力資源和服務(wù)功能等方面有著優(yōu)勢，在構(gòu)建與“農(nóng)家書屋”服務(wù)體系的資源共享平臺的過程中能充分發(fā)揮優(yōu)勢，更好地參與“農(nóng)家書屋”的建設(shè)。

關(guān)鍵詞： 公共圖書館 農(nóng)家書屋 資源共享

在社會主義新農(nóng)村建設(shè)過程中，“農(nóng)家書屋”的建設(shè)是一個重要的組成部分。它是我國公共文化建設(shè)的重大項目，由政府統(tǒng)一規(guī)劃和實施，是一項離農(nóng)民最近的惠民工程。自2006年開始試點建設(shè)以來，“農(nóng)家書屋”在全國建立起2萬余家，2010年全國建成了20多萬家，預(yù)計2015年將基本覆蓋全國64萬個行政村[1]?！稗r(nóng)家書屋”的建立，為廣大農(nóng)民普及了科技知識，傳播了先進(jìn)文化，滿足了廣大農(nóng)村群眾最基本的精神文化需求和日益增長的多層次、多方面文化消費需要，受到了他們的熱烈歡迎。但是在實施過程中，作為一項系統(tǒng)工程的“農(nóng)家書屋”建設(shè)，出現(xiàn)了資金投入嚴(yán)重不足、圖書更新緩慢、業(yè)務(wù)指導(dǎo)不完善和管理不到位等問題，影響了“農(nóng)家書屋”的可持續(xù)發(fā)展。因此，政府要加大資金投入，充分調(diào)動社會各方面力量，用實際行動解決廣大農(nóng)民群眾“買書難、借書難、看書難”的問題。公共圖書館作為公共文化服務(wù)的重要組成部分，在文獻(xiàn)資源、人力資源和服務(wù)功能等方面有著優(yōu)勢，有責(zé)任也有能力參與“農(nóng)家書屋”各方面的建設(shè)，為社會主義新農(nóng)村的文化建設(shè)服務(wù)。

1.公共圖書館應(yīng)充分利用文獻(xiàn)資源優(yōu)勢，解決“農(nóng)家書屋”資金投入不足、圖書更新緩慢等問題。

“農(nóng)家書屋”的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)是，每個“農(nóng)家書屋”原則上可供借閱的實用圖書不少于1000冊，報刊不少于30種，電子音像制品不少于100種（張）[2]。但絕大多數(shù)的“農(nóng)家書屋”都沒有達(dá)到這樣的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)?！稗r(nóng)家書屋”的圖書主要方便廣大農(nóng)民群眾借閱，以用為主，所以藏書非常有限，種類也比較單一，不能夠全面滿足農(nóng)民讀者閱讀的需要。筆者調(diào)查了湖南省安鄉(xiāng)縣的幾個“農(nóng)家書屋”，發(fā)現(xiàn)都存在圖書品種單一、更新緩慢且比較陳舊和報刊種類稀少甚至沒有等現(xiàn)象。在現(xiàn)有的藏書品種中，文學(xué)與歷史的書籍占了一半以上，兒童讀物及相關(guān)的音像制品基本沒有，農(nóng)業(yè)技術(shù)方面的書籍種類少且更新緩慢，難以滿足農(nóng)民對農(nóng)業(yè)信息知識的需求和新農(nóng)村科技致富發(fā)展的需要。

經(jīng)過多年的藏書建設(shè)，公共圖書館有著豐富的圖書資源，有能力為“農(nóng)家書屋”提供各種不同種類的圖書，成為本地區(qū)“農(nóng)家書屋”的強大后盾。公共圖書館可以建立圖書流動網(wǎng)絡(luò)，對“農(nóng)家書屋”的圖書有針對性地進(jìn)行定期交換，解決其更新緩慢的問題，從而加快“農(nóng)家書屋”圖書更新的速度，擴大農(nóng)民群眾的閱讀范圍。我國公共圖書館一般只設(shè)置到縣、市，其讀者基本上都來自于廣大的城市居民，有很多農(nóng)業(yè)技術(shù)方面的圖書期刊，對他們來說興趣不大，這類圖書借閱人次少，流通率低，而這類書刊恰恰是農(nóng)民讀者最需要的。公共圖書館可以整合此類圖書資源，分批次定期充實到“農(nóng)家書屋”中，從而使這類圖書能得到很好的利用。在實施“農(nóng)家書屋”工程的過程中，農(nóng)民的實際需要應(yīng)該放在第一位，公共圖書館應(yīng)該及時地把涵蓋黨的政策、實用技術(shù)、衛(wèi)生健康知識、科技和文藝類等與農(nóng)民生產(chǎn)生活密切相關(guān)的書籍配置到書屋中。同時，針對農(nóng)村留守兒童多的情況，公共圖書館要把服務(wù)重點放在農(nóng)村留守兒童身上，關(guān)注他們的成長，配置一些適合他們閱讀的兒童讀物、音像制品，培養(yǎng)他們的閱讀興趣。公共圖書館還可以將“農(nóng)家書屋”作為自己的分館或基層服務(wù)點以定期更換、時時補充圖書資源，為廣大農(nóng)民群眾提供更多實用的優(yōu)秀圖書期刊，以豐富書屋的藏書量，增加圖書期刊的利用率。在這樣的實施過程中，公共圖書館要與“農(nóng)家書屋”制定嚴(yán)格的借閱手續(xù)，既保證圖書的有效利用率，又嚴(yán)防圖書的破損與丟失，這樣不僅能豐富“農(nóng)家書屋”的圖書品種，而且能擴大農(nóng)民讀者的閱讀范圍。在一定范疇內(nèi)消除“農(nóng)家書屋”圖書單一，種類少的弊端，改善書屋讀者少，書刊借閱率低的現(xiàn)狀，使“農(nóng)家書屋”真正成為農(nóng)民讀者獲得知識、傳播知識的地方。

納入公共圖書館事業(yè)網(wǎng)和計算機信息網(wǎng)，就可以實現(xiàn)文獻(xiàn)信息資源的共享，“農(nóng)家書屋”也應(yīng)該納入這樣的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，這是豐富藏書量的一條重要途徑。通過計算機網(wǎng)絡(luò)，讀者可打破地域的限制，實現(xiàn)文獻(xiàn)信息資源的快速及時傳遞。他們不僅可以查閱本村“農(nóng)家書屋”的藏書，而且可以方便利用其他公共圖書館、“農(nóng)家書屋”的文獻(xiàn)信息資源。公共圖書館還可以利用其社會影響力，宣傳“農(nóng)家書屋”的建設(shè)意義，積極組織各單位、學(xué)校參加為“農(nóng)家書屋”捐書的公益活動，以此豐富“農(nóng)家書屋”的藏書量。筆者所在的湖南城市學(xué)院圖書館，曾經(jīng)多次舉行學(xué)校師生捐書的活動，然后將所捐圖書全部捐給了安化和南縣的幾個“農(nóng)家書屋”，豐富了他們的藏書。公共圖書館、機關(guān)圖書室及學(xué)校圖書館與“農(nóng)家書屋”之間可以建立圖書的交互流通機制。同時，本地區(qū)“農(nóng)家書屋”之間和不同地區(qū)“農(nóng)家書屋”之間圖書的交互流動機制，盤活了“三農(nóng)”出版物資源，促進(jìn)了圖書流通，提高了出版物的使用效率[3]。事實證明，文獻(xiàn)信息資源的共享對于農(nóng)村普遍存在的信息匱乏和文化落后的狀況起到了顯著的改善作用，極大地推動了“農(nóng)家書屋”的可持續(xù)發(fā)展。

2.公共圖書館應(yīng)充分利用人力資源優(yōu)勢，規(guī)范“農(nóng)家書屋”管理。

目前各個“農(nóng)家書屋”面臨的一個共同難題就是如何進(jìn)行管理。“農(nóng)家書屋”能否正常運轉(zhuǎn)，圖書管理員起著至關(guān)重要的作用。他們不僅要懂得圖書的管理知識，還要了解農(nóng)民群眾的閱讀需求，并及時反饋給有關(guān)部門，這樣一些農(nóng)民需要的好書才能夠盡快地下發(fā)到“農(nóng)家書屋”，使農(nóng)民群眾及時準(zhǔn)確地了解新知識和新技術(shù)。筆者在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)，所調(diào)查的幾個“農(nóng)家書屋”都沒有聘請專業(yè)的圖書管理員，大多數(shù)為該村的村委會干部，“農(nóng)家書屋”的地點也設(shè)在其家中。他們普遍缺乏圖書管理的基本知識和基本職能，不懂得圖書館的工作流程和圖書管理的基本規(guī)范。公共圖書館具備豐富的管理經(jīng)驗和輔導(dǎo)業(yè)務(wù)專業(yè)人員優(yōu)勢，因此，公共圖書館應(yīng)發(fā)揮工作經(jīng)驗和人力資源優(yōu)勢，主動提供管理人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，共同將“農(nóng)家書屋”建設(shè)得更加規(guī)范、更加有活力。

首先，公共圖書館可以幫助“農(nóng)家書屋”制定一系列管理制度，如幫助“農(nóng)家書屋”擬訂簡便可行的《“農(nóng)家書屋”管理制度》《“農(nóng)家書屋”管理人員崗位細(xì)則》《“農(nóng)家書屋”讀者須知》《“農(nóng)家書屋”讀者借閱制度》等規(guī)章制度，且公開上墻，避免財物流失、損壞、擅自轉(zhuǎn)讓或出售等現(xiàn)象的發(fā)生，促進(jìn)“農(nóng)家書屋”的規(guī)范管理[4]。其次，對“農(nóng)家書屋”的圖書管理員進(jìn)行圖書管理知識的輔導(dǎo)培訓(xùn)，提高他們的業(yè)務(wù)能力和管理水平。公共圖書館可以利用本系統(tǒng)的優(yōu)勢，采取集中培訓(xùn)或?qū)ｉT指導(dǎo)的辦法，根據(jù)《中圖書》第五版22大類進(jìn)行圖書分類培訓(xùn)，通過培訓(xùn)使“農(nóng)家書屋”管理員掌握基本的分類知識，對各類圖書有充分的認(rèn)識。根據(jù)中國圖書館圖書編目《中國文獻(xiàn)編目規(guī)則》第二版，對“農(nóng)家書屋”管理員進(jìn)行圖書編目培訓(xùn)，這樣能使“農(nóng)家書屋”圖書增多，且方便管理，方便查找。在筆者所調(diào)查的“農(nóng)家書屋”中，圖書的借還基本上還都是由人工進(jìn)行登記，根本沒有利用到計算機技術(shù)進(jìn)行統(tǒng)一的規(guī)范管理。公共圖書館可以經(jīng)常派輔導(dǎo)部的工作人員，深入“農(nóng)家書屋”，進(jìn)行日常工作輔導(dǎo)，協(xié)助或幫助“農(nóng)家書屋”規(guī)范化。特別是對圖書管理員進(jìn)行計算機技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等方面的知識培訓(xùn)，讓他們掌握計算機與互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)知識的應(yīng)用及具體操作。公共圖書館對圖書管理員進(jìn)行必要的輔導(dǎo)培訓(xùn)是“農(nóng)家書屋”開展讀者服務(wù)工作的基礎(chǔ)，只有加強“農(nóng)家書屋”圖書管理人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)與輔導(dǎo)，提高他們的業(yè)務(wù)能力和水平，才能規(guī)范他們的管理，并保證“農(nóng)家書屋”工作順利開展下去。

3.公共圖書館應(yīng)充分利用服務(wù)功能的優(yōu)勢，協(xié)助“農(nóng)家書屋”組織開展各項活動。

當(dāng)前，農(nóng)村人口中留守老人和兒童居多，青壯年大多外出務(wù)工。老人和兒童難以養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，如果“農(nóng)家書屋”沒有適合他們閱讀的圖書，他們的閱讀興趣就會不濃厚。這樣，“農(nóng)家書屋”就像生意蕭條的市場一樣，即使政府下再大的決心、花再大的力氣，也不可能長期存在，更談不上可持續(xù)發(fā)展，要培養(yǎng)農(nóng)民群眾的閱讀興趣，提高他們的閱讀能力，真正做到學(xué)以致用。當(dāng)農(nóng)民群眾切實感受到“農(nóng)家書屋”的重要作用時，他們就會關(guān)注書屋的發(fā)展，成為“農(nóng)家書屋”可持續(xù)發(fā)展的根本。公共圖書館有著長年積累的舉辦讀者活動的豐富經(jīng)驗，可以協(xié)助“農(nóng)家書屋”開展多種多樣的宣傳活動，吸引廣大農(nóng)民群眾走進(jìn)書屋，利用書屋的藏書資源，把閱讀當(dāng)成生活中一個不可缺少的部分。公共圖書館還可以充分發(fā)揮“農(nóng)家書屋”的優(yōu)勢，幫助其積極開展讀書征文、知識講座、科技培訓(xùn)等形式多樣的讀書學(xué)習(xí)活動，不斷豐富服務(wù)手段，拓寬服務(wù)范圍，發(fā)揮“農(nóng)家書屋”的應(yīng)有作用。

舉辦適合農(nóng)村的展覽活動，結(jié)合當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟特點和老百姓關(guān)心的熱點問題，采取櫥窗式、站牌式、貼墻式等形式開展展覽活動。這樣的展覽活動有著豐富多樣的內(nèi)容和形式，能夠讓農(nóng)民群眾很容易并快速地認(rèn)識和接受新的事物和知識。舉辦系列服務(wù)宣傳活動，為滿足農(nóng)民日益增長的物質(zhì)和文化生活需要，公共圖書館要利用“三下鄉(xiāng)”活動機會，設(shè)法將“農(nóng)家書屋”作為“三下鄉(xiāng)”活動的主要陣地，聯(lián)合舉辦系列服務(wù)宣傳活動。舉辦農(nóng)業(yè)實用技術(shù)培訓(xùn)班，傳播科學(xué)種田、蔬菜栽培技術(shù)等農(nóng)業(yè)科技；針對農(nóng)村留守兒童和老人多的情況，公共圖書館可以舉辦健康知識講座和邀請醫(yī)療專家進(jìn)行現(xiàn)場義診，幫助他們了解衛(wèi)生常識，改變不良生活習(xí)慣。通過系列活動的開展，農(nóng)民群眾精神文化生活得到改善，農(nóng)民群眾對“農(nóng)家書屋”的認(rèn)識程度提高了，大大增加了“農(nóng)家書屋”的人氣[5]。

總之，三農(nóng)問題是我國新農(nóng)村建設(shè)的一個重要方面，黨和政府對此十分重視。在建設(shè)社會主義新農(nóng)村，推進(jìn)農(nóng)村和諧文化發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)之間差距的進(jìn)程中，大力發(fā)展“農(nóng)家書屋”建設(shè)是黨和政府實施的一項重要舉措。只有廣大農(nóng)民群眾乃至全體國民閱讀水平不斷提升，才能促進(jìn)全社會整體國民素質(zhì)的提高，才能使農(nóng)村的物質(zhì)文明和精神文明得到發(fā)展，才能使小康社會早日得到全面實現(xiàn)?！稗r(nóng)家書屋”的建立與可持續(xù)發(fā)展可以拉近農(nóng)民群眾與圖書的距離，改善他們的讀書條件，使他們足不出村就可以學(xué)習(xí)到各種新知識，逐步提高他們的閱讀興趣，不斷提高全民族的整體素質(zhì)。公共圖書館要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，將“農(nóng)家書屋”工程建設(shè)作為自身服務(wù)體系的延伸，以此為契機，拓展服務(wù)領(lǐng)域，提高服務(wù)效率，為繁榮社會主義文化事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

[1]韋英平.“兩會”文教出版關(guān)鍵詞[J].出版人，2008（6）：12.

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[5]王世偉.對公共圖書館講座的再認(rèn)識[J].圖書館雜志，2006（6）：3-5.