谷軍

(魯迅美術(shù)學(xué)院 遼寧沈陽(yáng) 110000)

隨著我國(guó)全民健身運(yùn)動(dòng)的深入開展,乒乓球以其球體小、旋轉(zhuǎn)強(qiáng)、速度快、變化多以及健身性、競(jìng)爭(zhēng)性、社交性、娛樂(lè)性的特點(diǎn),深受人們喜愛(ài),越來(lái)越成為“終身體育”的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,目前已經(jīng)成為高校體育的重要選修課程。盡管乒乓球運(yùn)動(dòng)越來(lái)越受到高校的重視,也越來(lái)越受到大學(xué)生的喜歡,但高校乒乓球教學(xué)還存在著許多不容忽視的問(wèn)題,在一定程度上制約了高校乒乓球教育的全面、健康、深入發(fā)展。因而應(yīng)該著眼于高校乒乓球?qū)W(xué)生的“終生受益性”,積極推進(jìn)高校乒乓教學(xué)改革,解決高校乒乓球教學(xué)中的一系列思想觀念、體制機(jī)制、教學(xué)模式等方面的制約,強(qiáng)化大學(xué)生的體育鍛煉意識(shí),既要提高大學(xué)生乒乓球運(yùn)動(dòng)的技術(shù)水平,更要提高大學(xué)生乒乓球運(yùn)動(dòng)的思想境界。

1 高校乒乓球教學(xué)存在的突出問(wèn)題

1.1 教學(xué)理念落后

但目前我國(guó)很我高校乒乓球教學(xué)還沒(méi)有正確處理好乒乓球教學(xué)各方面之間的關(guān)系,有的教師在乒乓球教學(xué)中更加注重學(xué)生乒乓球技能的教育和培訓(xùn),而忽略了對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的培養(yǎng),忽視了對(duì)學(xué)生“終身體育”意識(shí)的引導(dǎo)。還有一些教師已經(jīng)認(rèn)識(shí)到乒乓球教育應(yīng)當(dāng)樹立更加“多元化”教育理念,但由于缺少創(chuàng)新意識(shí)和鉆研精神,無(wú)法在教學(xué)方法和教學(xué)模式上進(jìn)行創(chuàng)新,導(dǎo)致在乒乓球教學(xué)過(guò)程中缺乏科學(xué)性、系統(tǒng)性和長(zhǎng)遠(yuǎn)性,不能很好的貫徹“健康第一、終身體育”的教學(xué)指導(dǎo)思想,進(jìn)而影響高校乒乓球教學(xué)效果。

1.2 教學(xué)模式單一

從實(shí)際情況看,我國(guó)絕大多數(shù)高校在乒乓球教學(xué)過(guò)程中不注重教學(xué)模式創(chuàng)新,很多時(shí)候仍然采取過(guò)去傳統(tǒng)的“說(shuō)教式”、“灌輸式”、“授課式”教學(xué)模式進(jìn)行乒乓球教學(xué),導(dǎo)致教師沒(méi)有動(dòng)力、學(xué)生沒(méi)有興趣,因而影響了乒乓球教學(xué)效果。還有的教師在教學(xué)過(guò)程中不注重“情感因素”,經(jīng)常采取居高臨、長(zhǎng)者自居的方式,過(guò)于注重自身教學(xué)的主體地位,而忽視學(xué)生的主體地位,在教學(xué)過(guò)程中不注重開展“情感教學(xué)”、“引導(dǎo)教學(xué)”和“啟發(fā)教學(xué)”,導(dǎo)致教學(xué)效果不明顯。

1.3 師資力量較弱

人是生產(chǎn)力中最活躍的因素,教師是高校開展乒乓球教學(xué)的重要力量,因而高校乒乓球?qū)I(yè)教師數(shù)量、素質(zhì)、能力、水平如何,直接關(guān)系到高校乒乓球教學(xué)理念和教育內(nèi)容的貫徹落實(shí)?？v觀我國(guó)各級(jí)各類高校,在各類體育教學(xué)項(xiàng)目當(dāng)中,乒乓球?qū)I(yè)方面的教師嚴(yán)重不足,有的是通過(guò)“專項(xiàng)”進(jìn)行乒乓球教學(xué),有的則是“兼職”進(jìn)行乒乓球教學(xué),這些都導(dǎo)致教師在教學(xué)過(guò)程中不能投入更多的時(shí)間和精力對(duì)乒乓球教學(xué)進(jìn)入全面、深入、系統(tǒng)的研究,因而影響乒乓球教學(xué)質(zhì)量。造成高校乒乓球教師師資力量不足的原因是多方面的,既有高校不注重引進(jìn)和培養(yǎng)乒乓球?qū)I(yè)教師的因素,導(dǎo)致乒乓球老師專業(yè)知識(shí)更新較慢、教學(xué)理念落后;也有教師主觀上不注重教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)改革的制約。

1.4 缺乏評(píng)價(jià)體系

縱觀我國(guó)各級(jí)各類高校對(duì)乒乓球的教學(xué)評(píng)價(jià),更多的是采取“定量”的方式,其教學(xué)評(píng)價(jià)內(nèi)容更多的是放在接發(fā)球、推檔、快攻等乒乓球技術(shù)方面的考核,但對(duì)“定性”方面的考核十分缺少,這樣的評(píng)價(jià)結(jié)果只能反映學(xué)生的技術(shù)水平,而無(wú)法顯示出學(xué)生乒乓球運(yùn)動(dòng)的綜合素質(zhì)。由于缺乏健全和完善的評(píng)價(jià)體系,導(dǎo)致那些上課態(tài)度不夠端正但在技術(shù)方面短時(shí)間內(nèi)能夠達(dá)到一定水平的學(xué)生取得了高分,而對(duì)于那些對(duì)乒乓球運(yùn)動(dòng)具有很好愛(ài)好但在技術(shù)方面短時(shí)間內(nèi)無(wú)法達(dá)到一定水平的學(xué)生無(wú)法獲得高分,導(dǎo)致乒乓球教學(xué)成效上的不均衡,不利學(xué)生將乒乓球作為“終身運(yùn)動(dòng)”。

2 改進(jìn)高校乒乓球教學(xué)的優(yōu)化策略

2.1 在創(chuàng)新教學(xué)理念上狠下功夫

改進(jìn)高校乒乓球教學(xué),首先必須在教學(xué)理念創(chuàng)新上狠下功夫。高校要把培養(yǎng)大學(xué)生乒乓球的運(yùn)動(dòng)意識(shí)、運(yùn)動(dòng)技能、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣作為重要目標(biāo),教師在教學(xué)過(guò)程中要牢固樹立“均衡教學(xué)”理念,將三者緊密結(jié)合起來(lái),既要大力加強(qiáng)乒乓球理論教學(xué)使學(xué)生形成良好的理論基礎(chǔ)和運(yùn)動(dòng)意識(shí),又要通過(guò)形之有效的教育方法改革、教學(xué)模式改革、教學(xué)內(nèi)容改革來(lái)提升教學(xué)效果,同時(shí)又要著力培養(yǎng)學(xué)生乒乓球“終身運(yùn)動(dòng)”意識(shí),讓學(xué)生在“均衡教學(xué)”過(guò)程中實(shí)現(xiàn)乒乓球教學(xué)目標(biāo)。創(chuàng)新教學(xué)理念,還要求高校大力加強(qiáng)對(duì)乒乓球教學(xué)的投入,提高乒乓球教學(xué)場(chǎng)地、設(shè)施、設(shè)備、器材的質(zhì)量和數(shù)量,大力引進(jìn)和培育一批具有較強(qiáng)專業(yè)素質(zhì)、職業(yè)道德和創(chuàng)新能力的乒乓球教師隊(duì)伍,為高校乒乓球教學(xué)創(chuàng)造有利條件。

2.2 在優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容上狠下功夫

高校乒乓球運(yùn)動(dòng)既是重要的體育教學(xué)內(nèi)容,同時(shí)也是培養(yǎng)大學(xué)生“終身體育”意識(shí)、提高學(xué)生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的重要載體。改進(jìn)高校乒乓球教學(xué),必須進(jìn)一步優(yōu)化乒乓球教學(xué)內(nèi)容,明確乒乓球教學(xué)目標(biāo)。高校以及廣大乒乓球教師,要把現(xiàn)代乒乓球運(yùn)動(dòng)的新理念、新規(guī)則、新技術(shù)、新戰(zhàn)術(shù)作為乒乓球教學(xué)的重要內(nèi)容,同時(shí)還應(yīng)當(dāng)把乒乓球發(fā)展歷程、發(fā)展趨勢(shì)、裁判執(zhí)法、競(jìng)賽組織等納入教學(xué)內(nèi)容,使學(xué)生能夠?qū)ζ古仪蜻\(yùn)動(dòng)有一個(gè)系統(tǒng)的理解和認(rèn)識(shí)。要將“終身體育”融入到乒乓球教學(xué)運(yùn)動(dòng)當(dāng)中,引導(dǎo)學(xué)生將乒乓球運(yùn)動(dòng)作為自己的“終身運(yùn)動(dòng)”項(xiàng)目之一;要將思想政治教學(xué)和人文思想教學(xué)融入到乒乓球教學(xué)當(dāng)中,培養(yǎng)學(xué)生公平競(jìng)爭(zhēng)、合作共贏的發(fā)展理念。

2.3 在創(chuàng)新教學(xué)模式上狠下功夫

大學(xué)生和體育教師是高校乒乓球教學(xué)的重要主體,按照教育體制改革和新課程改革的要求,應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮大學(xué)生和體育教師“兩個(gè)主體”的作用,積極探索有利于體現(xiàn)乒乓球教育理念、提升乒乓球教學(xué)效果的教學(xué)模式。大力實(shí)施情感教學(xué),牢固樹立“以學(xué)生為本”的服務(wù)理念,教師要在教學(xué)過(guò)程中拉近同學(xué)生之間的距離,從“主導(dǎo)教學(xué)”向“引導(dǎo)教學(xué)”模式轉(zhuǎn)變,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。大力實(shí)施互動(dòng)教學(xué),充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,積極探索討論互動(dòng)、合作互動(dòng)、影音互動(dòng)、比賽互動(dòng)等多種互動(dòng)教學(xué)模式,著力提出乒乓球教學(xué)的趣味性。大力實(shí)施分類教學(xué),對(duì)于那些具有較強(qiáng)興趣的學(xué)生,要積極培養(yǎng)他們的“技戰(zhàn)術(shù)”水平;對(duì)于那些沒(méi)有興趣的學(xué)習(xí),應(yīng)當(dāng)采取引導(dǎo)教學(xué)、激勵(lì)教學(xué)等形式,逐步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.4 在培養(yǎng)學(xué)生境界上狠下功夫

高校應(yīng)當(dāng)把培養(yǎng)學(xué)生乒乓球境界作為乒乓球教學(xué)改革的核心內(nèi)容,注重對(duì)學(xué)生乒乓球意識(shí)和乒乓球意志的培養(yǎng)和提升,在乒乓球教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生健全人格和健康心理。教師在乒乓球教學(xué)過(guò)程中,必須將學(xué)生未來(lái)發(fā)展作為重要指標(biāo)進(jìn)行考慮,把“以人為本”和“立德樹人”緊密結(jié)合起來(lái),把培養(yǎng)“德、智、體、美”全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者作為根本目標(biāo),在乒乓球教學(xué)中應(yīng)當(dāng)通過(guò)強(qiáng)化訓(xùn)練、競(jìng)技訓(xùn)練、模擬訓(xùn)練等形式,著力提升學(xué)生的意志品質(zhì)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí),使學(xué)生在乒乓球?qū)W習(xí)過(guò)程中形成良好的道德素質(zhì)和心理素質(zhì),實(shí)現(xiàn)乒乓球教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行“綜合塑造”的教學(xué)目標(biāo)。比如通過(guò)組織學(xué)生與其他高校學(xué)生進(jìn)行兵乓球聯(lián)賽的方式,不僅能夠很好的培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作意識(shí),而且還有利于培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)交往能力。

2.5 在完善評(píng)價(jià)體系上狠下功夫

高校乒乓球教學(xué)評(píng)價(jià)體系是否健全和完善,對(duì)于提升高校乒乓球教學(xué)水平、推動(dòng)高校乒乓球教學(xué)具有重要作用。針對(duì)高校乒乓球教學(xué)的評(píng)價(jià),應(yīng)當(dāng)將“定量評(píng)價(jià)”與“定性評(píng)價(jià)”、“評(píng)價(jià)教師”與“評(píng)價(jià)學(xué)生”、“基礎(chǔ)評(píng)價(jià)”與“拓展評(píng)價(jià)”、“目標(biāo)評(píng)價(jià)”與“內(nèi)容評(píng)價(jià)”、“過(guò)程評(píng)價(jià)”與“結(jié)果評(píng)價(jià)”緊密結(jié)合起來(lái),真正通過(guò)建立起一套科學(xué)、完善、系統(tǒng)的乒乓球教學(xué)評(píng)價(jià)體系,強(qiáng)化對(duì)學(xué)生乒乓球運(yùn)動(dòng)興趣、意識(shí)、態(tài)度以及努力程度和進(jìn)步程度的考核,使不同類型、不同層次、不同興趣、不同目標(biāo)的學(xué)生都能夠得到進(jìn)步和提升。

3 結(jié)語(yǔ)

總之,當(dāng)前高校乒乓教學(xué)中還存在著一些制約因素,主要是思想觀念、體制機(jī)制、教學(xué)模式等方面,必須下大力氣認(rèn)真加以解決和完善,特別是要牢固樹立“以人為本”、“終身體育”、“提升境界”的教育理念,進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)評(píng)價(jià),加強(qiáng)師資力量,加大資金投入,為高校乒乓球教學(xué)提供強(qiáng)有力的保障,推動(dòng)高校乒乓球教學(xué)取得新的更大的成效。

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