何艷香，陳蘭蘭，李 光

（塔里木大學(xué)，阿拉爾843300）

1 引言

學(xué)科館員（subject librarian/subject specialist）服務(wù)是指圖書館設(shè)專人與某一個(gè)院系或?qū)W科專業(yè)作為對(duì)口單位建立聯(lián)系，在院系、學(xué)科專業(yè)與圖書館之間架起一座橋梁，相互溝通，為用戶主動(dòng)地有針對(duì)性地收集信息、提供文獻(xiàn)信息服務(wù)[1]。20世紀(jì)80年代后期在美國、加拿大、前蘇聯(lián)陸續(xù)開展了學(xué)科館員服務(wù)，這種全新的服務(wù)模式深受讀者歡迎，并取得了顯著成效。在中國，1998年清華大學(xué)率先開展學(xué)科館員服務(wù)，隨后廈門大學(xué)、西安交通大學(xué)、北京大學(xué)也相繼推行學(xué)科館員制度。國內(nèi)關(guān)于學(xué)科館員的研究文獻(xiàn)也隨之大量涌現(xiàn)，成為圖書情報(bào)界新的研究熱點(diǎn)之一。本文利用文獻(xiàn)計(jì)量學(xué)的方法，對(duì)近年來有關(guān)圖書情報(bào)領(lǐng)域?qū)W科館員的研究文獻(xiàn)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，試圖揭示出其研究趨勢(shì)及存在的問題，為今后的研究提供借鑒和參考。

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫（簡(jiǎn)稱CNKI）是目前全球最大、最全，且最具影響力的中文期刊文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫。本文以中國學(xué)術(shù)期刊全文數(shù)據(jù)庫為數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)源，檢索途徑選取“題名或關(guān)鍵詞”，檢索詞采用“學(xué)科館員”，檢索日期自1987年1月1日至2012年12月31日，學(xué)科范圍是圖書情報(bào)與數(shù)字圖書館，進(jìn)行精確檢索，共檢索出3568條記錄。

2 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析

2.1 文獻(xiàn)的數(shù)量及年代分布

以學(xué)科館員為主題的發(fā)文量可以從一個(gè)側(cè)面反映出該領(lǐng)域研究的科學(xué)化程度。某一時(shí)期文獻(xiàn)數(shù)量的增加速度和數(shù)量，在一定意義上說明了這一領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究的理論水平和發(fā)展速度，也能在一定程度上反應(yīng)研究者和實(shí)踐者對(duì)該領(lǐng)域的重視程度[2]。從圖1可以看出，學(xué)科館員主題領(lǐng)域的文獻(xiàn)在2004年之前增長(zhǎng)緩慢，2005-2010年增速較快，且呈現(xiàn)平穩(wěn)增長(zhǎng)趨勢(shì)，2011年相比2010年文獻(xiàn)量有所下降，但2012年又達(dá)到文獻(xiàn)的最高值。表1對(duì)3568篇學(xué)科館員研究文獻(xiàn)按年代進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，進(jìn)一步說明學(xué)科館員文獻(xiàn)數(shù)量的逐年遞增，學(xué)科館員研究已廣泛受到各相關(guān)部門的重視，筆者認(rèn)為學(xué)科館員研究在今后相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里仍會(huì)成為圖書情報(bào)領(lǐng)域研究的熱點(diǎn)問題，文獻(xiàn)量將繼續(xù)呈遞增趨勢(shì)。

圖1 學(xué)科館員文獻(xiàn)年代分布

表1 學(xué)科館員文獻(xiàn)年代分布

2.2 文獻(xiàn)的期刊分布

從文獻(xiàn)的期刊分布可以發(fā)現(xiàn)該研究主題的主要分布領(lǐng)域及相關(guān)的核心期刊，同時(shí)能夠?yàn)樵擃I(lǐng)域內(nèi)文獻(xiàn)的進(jìn)一步搜集整理提供可借鑒依據(jù)[3]。從表2可以看出，學(xué)科館員研究文獻(xiàn)的來源期刊分布廣泛，呈現(xiàn)出一定的集中與分散相結(jié)合的趨勢(shì)。載文量20篇以上期刊有32種，其中文獻(xiàn)刊載量最大是《科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì)》，占文獻(xiàn)總量的8.9%，這與該期刊出版周期短、發(fā)文量大有關(guān);其次刊載量較大的還有《現(xiàn)代情報(bào)》《圖書情報(bào)工作》《圖書館學(xué)研究》《農(nóng)業(yè)圖書情報(bào)學(xué)刊》《圖書館學(xué)刊》《內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì)》，占文獻(xiàn)總量的18%。3568篇文獻(xiàn)中有2062篇發(fā)表在圖書情報(bào)類的期刊上，占總數(shù)的57%，說明圖書情報(bào)類的期刊仍然是學(xué)科館員文獻(xiàn)最主要的承載者;且高質(zhì)量的文獻(xiàn)也主要集中在圖書情報(bào)類的核心期刊上，這說明圖書情報(bào)領(lǐng)域的工作人員是關(guān)注和研究學(xué)科館員的主力軍。

表2 學(xué)科館員文獻(xiàn)期刊分布

2.3 文獻(xiàn)的作者分布

學(xué)科館員領(lǐng)域研究的深入與否與同一作者在該領(lǐng)域持續(xù)不斷發(fā)表文獻(xiàn)密切相關(guān)[4]。從表3的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以看出，沈陽師范大學(xué)的洪躍共發(fā)表11篇，中國科學(xué)院國家科學(xué)圖書館的楊志萍發(fā)表10篇，上海交通大學(xué)的郭晶發(fā)表9篇;初景利、廖志江、陳永平等6位作者都發(fā)表了8篇，發(fā)表4篇文獻(xiàn)的作者達(dá)到35位，發(fā)表1篇文獻(xiàn)的作者仍占絕大多數(shù)。通過對(duì)高產(chǎn)作者的分析，發(fā)現(xiàn)其文獻(xiàn)大多發(fā)表在專業(yè)核心期刊上，雖然所占總文獻(xiàn)的比例不高，但這部分作者研究較深入，文獻(xiàn)質(zhì)量高且有自己獨(dú)特的思想見解，對(duì)同行借鑒和追蹤學(xué)習(xí)大有裨益。

2.4 文獻(xiàn)的作者單位分布

任何一項(xiàng)科學(xué)研究都要借助合作團(tuán)體力量，只有積聚團(tuán)體知識(shí)力量，科研水平才能更上一個(gè)新臺(tái)階[5]。從表4可以看出，發(fā)文最多的單位是武漢大學(xué)，這與武漢大學(xué)圖書館近幾年廣泛開展學(xué)科館員培訓(xùn)密切相關(guān)，為其深入廣泛開展學(xué)科館員研究提供了良好的契機(jī)，同時(shí)武漢大學(xué)信息管理學(xué)院作為國內(nèi)圖書情報(bào)領(lǐng)域的頂尖高校，以其特有的學(xué)術(shù)氛圍、難以比擬的研究資源、眾多的專家學(xué)者，為學(xué)科館員的研究做出了重要貢獻(xiàn)。其次是華南師范大學(xué)，發(fā)文45篇，隨后的是中國科學(xué)院國家科學(xué)圖書館、解放軍醫(yī)學(xué)圖書館，發(fā)文均超過了30篇。

表4 學(xué)科館員文獻(xiàn)作者單位分布情況

2.5 文獻(xiàn)被引頻次分析

文獻(xiàn)的參考價(jià)值以及學(xué)術(shù)影響力反映在文獻(xiàn)的被引頻次上，在學(xué)術(shù)交流中文獻(xiàn)的學(xué)術(shù)價(jià)值越高，其被引用的頻率就越高[6]。根據(jù)CNKI數(shù)據(jù)庫檢索的有效文獻(xiàn)按被引頻次排序，統(tǒng)計(jì)得出被引頻次100以上的文獻(xiàn)有12篇，見表5所示。12篇高被引頻次的文獻(xiàn)主要發(fā)表在2002—2008年間，這是因?yàn)閷W(xué)術(shù)文獻(xiàn)的引用存在時(shí)滯性。根據(jù)被引頻次，12篇文獻(xiàn)中，中國科學(xué)院國家科學(xué)圖書館的初景利2篇，且被引頻次頗高，說明其在學(xué)科館員研究領(lǐng)域?qū)W術(shù)價(jià)值較高;從文獻(xiàn)發(fā)表的期刊來看，文獻(xiàn)全部發(fā)表在核心期刊上，其中11篇文獻(xiàn)發(fā)表在圖書情報(bào)類專業(yè)的核心期刊上，進(jìn)一步說明了高質(zhì)量的學(xué)科館員文獻(xiàn)集中在圖書情報(bào)類期刊上。

表5 高頻被引文獻(xiàn)（頻次≥100）

7論圖書館服務(wù)的泛在化——以用戶為中心重構(gòu)圖書館服務(wù)模式 初景利，吳冬曼 2008 圖書館建設(shè)117 8 清華大學(xué)圖書館學(xué)科服務(wù)架構(gòu)與學(xué)科館員隊(duì)伍建設(shè) 邵敏 2008 圖書情報(bào)工作 116 9國內(nèi)學(xué)科館員研究綜述 李春旺 2004 圖書情報(bào)知識(shí) 116 10 國外高校圖書館學(xué)科館員服務(wù)模式 王曉力 2008 圖書情報(bào)工作 115 11 泛在圖書館與學(xué)科化服務(wù) 范廣兵，初景利 2008 圖書情報(bào)工作 111 12 學(xué)科館員架起大學(xué)圖書館與院系間教學(xué)科研的橋梁 花芳 2005 東南大學(xué)學(xué)報(bào)101

2.6 文獻(xiàn)基金資助分布

基金項(xiàng)目的資助，不僅能夠保證研究者研究過程的連續(xù)性，更主要的是保證研究方向的明確性，極大提高了研究質(zhì)量[7]。由表5統(tǒng)計(jì)，3568篇文獻(xiàn)中獲得基金資助的文獻(xiàn)僅有50篇，占文獻(xiàn)總量的1.4%，這說明絕大多數(shù)文獻(xiàn)并未獲得基金資助，這與我國學(xué)科館員起步較晚、各方面的研究還處于初級(jí)階段、相關(guān)部門重視程度欠缺等因素存在一定聯(lián)系。由國家社會(huì)科學(xué)基金資助的文獻(xiàn)有18篇，占基金資助文獻(xiàn)的36%;國家自然科學(xué)基金資助的文獻(xiàn)3篇，占基金資助文獻(xiàn)總量的6%;其余大多為各省市資助的高?？蒲谢穑蓟鹳Y助文獻(xiàn)總量的50%。以上數(shù)據(jù)進(jìn)一步說明高校仍是學(xué)科館員研究重要陣地，自然基金科學(xué)對(duì)學(xué)科館員研究也存在一定的資助力度。據(jù)此，筆者認(rèn)為隨著科學(xué)館員的研究的不斷深入，其服務(wù)領(lǐng)域和范圍將會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)大，會(huì)與多領(lǐng)域研究人員密切合作。

表5 學(xué)科館員文獻(xiàn)基金支持情況

3 結(jié)論與展望

從對(duì)我國學(xué)科館員相關(guān)文獻(xiàn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)來看，學(xué)科館員研究起步較晚，且前期發(fā)展緩慢，近幾年隨著各高校及研究所對(duì)學(xué)科館員制度的重視，有關(guān)學(xué)科館員的文獻(xiàn)大量涌現(xiàn)，取得了豐碩的研究成果，并且已逐步成為圖書情報(bào)界的研究熱點(diǎn)之一。但仍存在以下問題:理論研究的文獻(xiàn)雖然較多，但研究不夠深入，甚至有重復(fù)研究現(xiàn)象;文獻(xiàn)發(fā)表的期刊較為分散，質(zhì)量有待進(jìn)一步提高;相關(guān)部門不夠重視，獲得基金資助的學(xué)科館員項(xiàng)目少之又少;缺乏研究的連續(xù)性。因此在今后的研究中應(yīng)做好以下幾方面的工作:

（1）開展學(xué)科館員服務(wù)的部門應(yīng)多交流、合作，借鑒成功的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)彼此新技術(shù)與學(xué)科館員工作結(jié)合的研究，關(guān)注學(xué)科館員聯(lián)盟的研究，努力加深對(duì)學(xué)科館員的研究。

（2）相關(guān)部門應(yīng)重視學(xué)科館員的研究工作，努力為其提供基金資助，使學(xué)科館員研究能持續(xù)長(zhǎng)期開展下去。

（3）在數(shù)字網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和E-learning環(huán)境下，應(yīng)更加關(guān)注如何把學(xué)科館員制度與信息環(huán)境、信息技術(shù)以及用戶習(xí)慣融合起來，讓更多的計(jì)算機(jī)專家、信息管理專家和科學(xué)家參與學(xué)科館員研究工作，拓展學(xué)科館員研究視角。

（4）圖書情報(bào)界應(yīng)在實(shí)施學(xué)科館員制度的基礎(chǔ)上，深入研究績(jī)效評(píng)價(jià)工作，建立標(biāo)準(zhǔn)的考核評(píng)價(jià)體系，大力推進(jìn)學(xué)科館員考核制度的實(shí)施，使其真正成為學(xué)科館員制度的重要組成部分，促進(jìn)學(xué)科館員制度的全面實(shí)施。

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