張 蕾

（廣東理工職業(yè)學(xué)院，廣州510091）

《中國圖書館分類法》（以下簡稱“中圖法”）是我國圖書館界進(jìn)行文獻(xiàn)分類的常用工具，目前最新的版本是第五版，于2010年6月正式出版。相對于第四版而言，第五版新增類目1630多個，停用與刪除類目約2500多個，修改類目約5200多個[1]，從一定程度上解決了第四版無法適應(yīng)文獻(xiàn)新環(huán)境的弊端，在圖書館內(nèi)使用第五版已成必然。然而，無可否認(rèn)的是，“中圖法（第四版）”自1999年出版以來被國內(nèi)圖書館界廣泛采用，在各個圖書館發(fā)展中的影響不容小覷?！爸袌D法（第五版）”修改量大和“中圖法（第四版）”的深入人心造成圖書館在文獻(xiàn)分類中使用“中圖法（第五版）”存在一定的難度，尤其是那些人力資源欠缺的中小型圖書館。本文根據(jù)“中圖法（第五版）”分類實踐中遇到的難題以及對其的認(rèn)知，總結(jié)實踐中常見的若干問題，以期提出“中圖法（第四版）”向“中圖法（第五版）”平穩(wěn)過渡的策略，同時針對“中圖法（第五版）”本身存在的問題，提出修訂建議。

1 “中圖法（第五版）”在實踐中存在的問題

1.1 實施“中圖法（第五版）”給排架帶來的影響

為了操作方便，有些圖書館采取了“一刀切”的方法使用“中圖法（第五版）”，這種方法減少了修改館藏數(shù)據(jù)所耗費的人力，但容易出現(xiàn)排架混亂的現(xiàn)象。引起排架混亂的原因，主要是同一類圖書的類號在采用不同版本的“中圖法”進(jìn)行分類時發(fā)生了變化，同一類圖書被分散排架或不同類圖書被歸入到一個類號中，即排架中存在的同類異號或異類同號的問題。發(fā)生這種改變，主要是由類目變動、注釋變化、通用復(fù)分表變化等因素引起的。

1.1.1 類目變動

張茵、郭煒[2]歸納了類目變動的16種情況，其中一種情況涉及到占號問題，即異類同號，如“中圖法（第四版）”“F272.2計劃”類目在“中圖法（第五版）”中改為“F272.2企業(yè)創(chuàng)業(yè)管理”。其他15種情況不涉及占號問題，但由于類號歸入上位類或其它類以及出現(xiàn)的新增類號，也會引起圖書所在架位的變化，給讀者的查詢習(xí)慣和工作人員的排架帶來影響。

1.1.2 注釋變化

有些類目雖然名稱和類號都沒有變化，但在注釋的描述上出現(xiàn)了細(xì)微的變化。例如“TP312程序語言、算法語言”的注釋，在“中圖法（第五版）”增加了“C++語言為TP312C++”和“若語言名稱具有通用簡稱時，依簡稱字符為取號依據(jù)。如Visual C++語言為TP312VC”?！叮贾袊鴪D書館分類法＞第五版使用手冊》[3]第246頁給出范例:《C++多核高級編程》（美）Cameron Hughes著，齊寧譯，分類號為TP312C++;《Visual C++與面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計教程》，馮博琴主編，分類號為TP312VC。這一變化，將Visual C++、C++與C語言區(qū)分開來，更具有科學(xué)性，更細(xì)化，但在排架上，打亂了原有的排列順序，例如《Visual C++與面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計教程》這本書排在了TP312JA、TP312PH、TP312UM等類號的后面，而使用“中圖法（第四版）”分類時，該書的分類號為TP312C，排在上述類號之前。

1.1.3 通用復(fù)分表變化

“中圖法（第五版）”增加了通用時間、地點和環(huán)境、人員表，但使用時不常見，因此對歸類和排架的影響不大。

1.2 類號選取存在的認(rèn)知偏差

盡管“中圖法（第五版）”已出版三年，但工作人員從慣用的第四版中轉(zhuǎn)換過來，還需要一段時間，尤其是中小型圖書館，在外出培訓(xùn)、購置工具書、內(nèi)部學(xué)習(xí)、制定規(guī)則之后才開始實施新版，對“中圖法（第五版）”的認(rèn)知不足或理解存在偏差，在有些類號的選取方面存在困難，例如對“專業(yè)英語”的界定?！爸袌D法（第五版）”在“H31英語”類目下做了如下注釋:“專業(yè)英語入有關(guān)各類，如《國際商務(wù)英語》（高等院校國際貿(mào)易類教材）為F7-43”，即專業(yè)英語不再歸入H31中，而是歸入各個專類。但哪些圖書屬于專業(yè)英語，是不是和專業(yè)相關(guān)的英語讀物都是呢?這給筆者帶來了一定的困惑。為便于參考，筆者進(jìn)入國家圖書館、上海圖書館等多家知名圖書館的書目檢索系統(tǒng)進(jìn)行類號檢索。

例1:麻爭旗著《英語影視劇漢譯教程》，主題分析為電影-英語-翻譯-高等教育-教材、電視劇-英語-翻譯-高等教育-教材，被多家圖書館劃分為專業(yè)英語，分類號為J955。

例2:劉倩編譯《Step by Step輕松突破新聞英語聽力》，主題分析為新聞—英語—聽力，國家圖書館將其歸入專業(yè)英語，分類號為G21，上海圖書館給出的類號為H319.9。

百度百科中將專業(yè)英語定義為“各行各業(yè)因為其特定專業(yè)知識和行業(yè)規(guī)范以及習(xí)慣不同，各專業(yè)英語有其特定性和特殊性、專業(yè)性?！盵4]筆者認(rèn)為上述兩本圖書的內(nèi)容都是通過某種手段或途徑實現(xiàn)英語翻譯、聽說等方面的教學(xué)，不具有專業(yè)特定性和規(guī)范，不以專業(yè)知識為目的，都不應(yīng)該劃入到專業(yè)英語，《英語影視劇漢譯教程》一書的類號應(yīng)為H315.9，而《Step by Step輕松突破新聞英語聽力》應(yīng)按上海圖書館的歸類，為H319.9。

1.3 “中圖法（第5版）”類目設(shè)置的弊端

“中圖法（第五版）”進(jìn)行了大量修改，極大改善了新事物、新概念在第四版中無法歸類的情況，但仍然存在類目設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)不一、類名表述不當(dāng)、類目體系不完整、注釋錯誤、注釋含糊、類目設(shè)置繁瑣等問題，這些問題的存在給圖書分類帶來一定的難度。其中以H類、TP類的問題較多，而且也最為常見，常常被工作人員忽視。

1.3.1 由集中歸類轉(zhuǎn)為分散歸類對習(xí)慣性思維的沖擊

第五版在多處修改中都強調(diào)了分散歸類，即按文獻(xiàn)性質(zhì)及學(xué)科內(nèi)容歸類，例如A類的推薦選擇使用法。專業(yè)英語分入各專業(yè)的理念和第五版的改革思路一致，解決了各類專業(yè)英語扎堆放置的現(xiàn)象，但這種歸類方法無法體現(xiàn)其英語類圖書的特點，將英語學(xué)習(xí)的書混入各個類別中，影響讀者查找，有悖于讀者在英語類圖書中查找專業(yè)英語的邏輯思維。

1.3.2 類目設(shè)置存在無類可歸現(xiàn)象

TP391.41圖形圖像識別在第5版中細(xì)分為TP391.411計算機圖形學(xué)、TP391.412圖形識別、TP391.413 圖像識別、TP391.414 三維動畫制作，使得TP391.41類號的館藏圖書的壓力得到緩解，但有些圖書找不到歸屬，存在無法歸類的問題。例如李金風(fēng)主編的《二維動畫設(shè)計基礎(chǔ)》，根據(jù)主題分析“二維-動畫制作軟件”，將其歸入動畫制作軟件里，但TP391.41類目下沒有“二維動畫制作”子類，只能靠近類似的“三維動畫制作”這一類目，給出類號TP391.414。嚴(yán)格來說，二維動畫和三維動畫是有區(qū)別的，我們不能用“三維動畫制作”這個名稱來概括所有的動畫制作?？梢姡?版在類名的細(xì)分中存在漏洞，或者說是類名的范圍過于狹窄。

1.3.3 類目設(shè)置存在異類同號現(xiàn)象

“TP312程序語言、算法語言”中，除了注釋變化帶來的影響外，這一類目的設(shè)置本身就是有缺陷的，而且延續(xù)到第五版中依然存在。TP312后的字母通過程序語言名稱來取值，這樣的規(guī)定無法滿足實際分類的需要。例如，我們常見的計算機語言Java和JavaScript，在分類實踐中都給出相同的類號:TP312JA。韓立和王明哲指出:很多人看到Java和JavaScript都有“Java”四個字，就以為它們是同一回事，其實它們是完完全全不同的兩種東西。[5]因此將這兩種計算機語言都分類為TP312JA，不便于區(qū)分。若根據(jù)現(xiàn)有類目中的注釋說明區(qū)分上述兩種程序語言，JavaScript應(yīng)被給予分類號TP312JAVAS，但是這樣的類號過長，很累贅。

1.3.4 注釋不清楚，說明不夠細(xì)致

手機操作系統(tǒng)在“中圖法（第五版）”中不再歸入TN929.53，類目“TP316操作系統(tǒng)”的注釋中寫明“手機操作系統(tǒng)入此”。但這個“入此”是入TP316這個類號呢，還是它的下位類呢?筆者存在疑惑，這是其一。其二，如果是歸入下位類，各種手機的操作系統(tǒng)又要如何歸類呢?以關(guān)立勛等編著《Android應(yīng)用開發(fā)深入學(xué)習(xí)實錄》為例，主題分析為:移動電話機—操作系統(tǒng)，多家圖書館將其歸入TP316.85，究其原因是 Android是基于 Linux內(nèi)核的操作系統(tǒng)，故歸入到Linux操作系統(tǒng)這一子類中。

“TP312程序語言”這一類目的注釋除了發(fā)生改變外，同樣存在注釋說明不夠細(xì)致的問題，注釋中增加了“C++語言為TP312C++”，根據(jù)注釋的這一邏輯進(jìn)行推論，C++語言的類號為TP312C++，C#語言的類號依此應(yīng)該定為TP312C#，由于沒有相關(guān)的注釋說明，也沒有實用手冊給出實例，給分類帶來一定困難。以張志強、胡君編著的《C#編程兵書》為例，主題分析為“C語言-程序設(shè)計”，查閱了多家圖書館的書目數(shù)據(jù)，該書被分入TP312C中，沒有看到有給出分類號 TP312C#。但是，在“TP311.138數(shù)據(jù)庫系統(tǒng):按系統(tǒng)名稱分”的注釋中沒有“若語言名稱具有通用簡稱時，依簡稱字符為取號依據(jù)”這樣的語句，但在實踐中，很多圖書館的操作依照“TP312程序語言”的這一注釋說明。例如Visual FoxPro數(shù)據(jù)庫這一類的圖書，在“中圖法（第四版）”中被分為TP311.18FO，在第五版中被歸入TP311.138VFP。由此看出，“中圖法（第五版）”注釋不夠嚴(yán)謹(jǐn)，存在不清楚或說明不夠細(xì)致的情況，給工作人員進(jìn)行圖書分編帶來了一定的難度。

1.3.5 新版中存在一些明顯錯誤

在“中圖法（第五版）”第92頁“F293.33房地產(chǎn)管理”類目的注釋“＜房地產(chǎn)財務(wù)、人員、物業(yè)管理，5版入F279.34有關(guān)各類＞，對照F279.34這一類目，不難發(fā)現(xiàn)，這個注釋的分類號是錯誤的，應(yīng)為F299.34。例如第758頁的類目TQ328.0，既使用了禁用標(biāo)記，又使用了復(fù)分標(biāo)記，存在明顯錯誤。

2 在實施“中圖法（第五版）”中的應(yīng)對策略

無論是大館還是中小型圖書館，實施“中圖法（第五版）”都不是一蹴而就的，過渡時期都會遇到很多困難，針對上述存在的若干常見問題，本人認(rèn)為需要通過確定實施方案、制定編目細(xì)則、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)以及“中圖法”的不斷完善來解決。

2.1 確定實施方案

在學(xué)習(xí)“中圖法（第五版）”使用方法，掌握其修改要點后，有必要對全館實施新版做出規(guī)劃，制定新版實施的具體方案，使圖書館從運用“中圖法（第四版）”進(jìn)行分編、排架順利過渡到第五版的使用。目前，各個圖書館由于館藏量、館藏結(jié)構(gòu)和館內(nèi)工作人員的不同，在方案的選擇上也會有所不同，實施方案大體上可分為完全“一刀切”、部分“一刀切”和完全依照新版三種方案（見表1）

表1 圖書館實施“中圖法（第五版）”的三種方案

在上述三種方案中，筆者認(rèn)為部分“一刀切”的方案既保留了數(shù)據(jù)的完整性、連貫性，又較容易操作，目前多家圖書館采用的就是這種方案。采用這種方案除了要在實施前做好各變動類目的館藏量統(tǒng)計外，還要做好類目變化的標(biāo)引，為讀者做好指引和檢索輔導(dǎo)的工作。

2.2 制定分編細(xì)則

“中圖法（第五版）”實施后，分編人員會因舊版的思維定式和對新版認(rèn)知不足等多種原因，給圖書錯誤歸類，圖書館可以制定業(yè)務(wù)細(xì)則用以指導(dǎo)分編人員的實踐，對于常見又易出錯的類目或無法歸類的類目可以列出分類清單進(jìn)行業(yè)務(wù)指引，尤其是計算機類中根據(jù)題名無法對相關(guān)的程序或軟件進(jìn)行類別判斷的。例如:手機操作系統(tǒng)的歸類（見表2）、常見的計算機高級語言的歸類和變動較大的常見類目的歸類等。

表2 手機操作系統(tǒng)的歸類舉例

在制定分類清單時要注意:（1）選取館藏量較大、類目較為常見的，否則列類過多，反而失去指引的意義;（2）分類號選取的嚴(yán)謹(jǐn)性，深入理解類目內(nèi)涵，找準(zhǔn)判別依據(jù);（3）對于無法歸類的圖書，根據(jù)館藏特色，采用館內(nèi)一致性原則。

2.3 加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高知識層次

加強對分編人員的培訓(xùn)，提高對“中圖法（第五版）”的認(rèn)知，解決分編人員對類目理解的分歧，是順利實施五版的重要方面。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)包括對“中圖法（第五版）”和《＜中國圖書館分類法＞第五版使用手冊》的學(xué)習(xí)，館內(nèi)外的培訓(xùn)和館際交流等。分編人員在學(xué)習(xí)的過程中要多研究和思考，熟悉工具書的類目設(shè)置體系，但不要盲從工具書，要能辨別工具書中存在的錯誤。

對于較大型的圖書館來說，加強學(xué)科館員建設(shè)，提升各學(xué)科知識層次，在學(xué)科館員的指引下，加強對“中圖法”各類目的理解，是提升業(yè)務(wù)水平的一種策略。

2.4 對“中圖法（第五版）”的修改建議

針對上述存在的問題，建議“中圖法（第五版）”繼續(xù)修改和完善，加強類目設(shè)置以及注釋的嚴(yán)謹(jǐn)性。（1）對專業(yè)英語圖書的歸類，建議歸入H31，并采用冒號組配的方式細(xì)分，或者另開一個類號設(shè)置專業(yè)英語，例如《國際商務(wù)英語》歸入H31:F7，或設(shè)置H319.5作為專業(yè)英語的專類;（2）修改“TP391.414三維動畫制作”的類目名稱，使“二維動畫”這樣的圖書有類可歸;（3）對于Java語言和JavaScript語言的歸類，除了館內(nèi)可作特殊規(guī)定外，建議修改“中圖法”“TP312程序語言、算法語言”的注釋，對 Java語言和JavaScript語言的區(qū)分做特殊說明;（4）加強“TP312程序語言、算法語言”和“TP311.138數(shù)據(jù)庫系統(tǒng):按系統(tǒng)名稱分”等類目注釋的嚴(yán)謹(jǐn)性。

3 小結(jié)

圖書館實施“中圖法（第五版）”是圖書館事業(yè)發(fā)展的必然趨勢，在實施過程中也必然會遇到各種問題，需要圖書館工作人員全力配合，歸納實踐中的常見問題，積累經(jīng)驗，探索符合圖書館自身發(fā)展的應(yīng)對策略，使館藏數(shù)據(jù)順利過渡，使各部門工作人員和讀者逐步適應(yīng)新版的運用。

[1]國家圖書館《中國圖書館分類法》編輯委員會.中國圖書館圖書分類法（第五版）[Z].北京:國家圖書館出版社，2010.

[2]張 茵，郭 煒.《中國圖書館分類法》第4版向第5版過渡期間的編目技術(shù)問題研究[J].圖書館建設(shè)，2011，（4）:51-53.

[3]國家圖書館《中國圖書館分類法》編輯委員會.《中國圖書館圖書分類法》第五版使用手冊[Z].北京:國家圖書館出版社，2012.

[4]專業(yè)英語[EB/OL].http://baike.baidu.com/view/3109604.htm.2013-12-20.

[5]韓 立，王明哲.Java和 JavaScript[J].成功（教育），2009，（1）:177.

[6]周小敏.《中圖法》（第五版）存在的問題和建議[J].圖書館雜志，2011，（8）:40-42.

[7]馬澄宇.關(guān)于《中國圖書館分類法》（第五版）TP3類目圖書的合理歸類[J].圖書館工作與研究，2013，（9）:79-80.