■趙國艮 朱貴平

20 14年安徽公考面試題，對考生的思維發(fā)散能力要求較高，三天的考試，每天都有重點考察思維能力的考題，這是較以往變化最大的地方。筆者就發(fā)散思維的題目進行分析，部分題目附考場高分考生的回憶版，供讀者參考。

哲理性綜合分析題

6月27日第一題：四條直線可以寫成“王”、“口”字，可以組成長方形、正方形，也可以組成菱形，你怎么看？

【分析】

該題屬于哲理性綜合分析題，主要考察考生對這個現(xiàn)象的理解和分析能力。該題對考生的思維發(fā)散能力要求較高，思維必須具有深度和廣度，同時要緊扣題目的要點，既要做到言之有理，也要結合實際，論證充分。考生可以選擇三個點展開論述，也可以簡述三個點，選擇其中一個點談談深刻體會，即做到“廣”又做到“深”。

【要點】

1.四條直線，或者多條直線，才能組合成多個漢字和豐富的圖形，說明團隊和組織的功能大于個體。2.四條直線，只要組合不同，結構變化，就能組成不同的漢字和圖形，說明要在現(xiàn)有的條件和資源前提下，善于整合資源，優(yōu)化結構。3.四條直線，既能夠組成漢字，也能夠組成幾何圖形，也能夠組成斑馬線，說明要根據(jù)實際需求來運用我們現(xiàn)有的資源。4.四條直線，有的人喜歡組成漢字，有的人喜歡組成幾何圖形，有的人喜歡組成斑馬線等，說明我們每個人都有擅長的領域，我們要在自己合適的崗位上實現(xiàn)價值。5.四條直線，有的人會組成漢字，有人會組成幾何圖形，說明我們有時也要有變通的思維方式，在不同的時候，我們應該學會不同的方法來解決問題。6.無論組成王、口還是矩形、棱形，基本元素還是四條直線，這告訴我們，形式雖然不同，但本質還是一樣的。我們崗位不同，本質都是五個字“為人民服務?！?/p>

主題演講題

6月27日第三題：一個鍵盤上有很多功能鍵，如backspace和delete等都可以單獨完成一項指令，也有通過組合鍵來完成一項指令的，比如ctrl+z能完成恢復的功能，ctrl+c完成復制功能，ctrl+v完成粘貼功能，結合實際發(fā)表一段講話（角度自擬）。

【分析】

雖然是道主題演講類的題，但也注重考察考生的聯(lián)想能力，考生必須要發(fā)散思維，聯(lián)想到多個點。針對鍵盤上的鍵有很多功能，考生聯(lián)系實際，自己確定主題，可以聯(lián)想到三個主題，適當展開，也可以選擇某一個主題，深入展開。

【要點】

有的功能只有通過組合鍵才能實現(xiàn)，體現(xiàn)了個體能力與團隊合作的主題。可以結合個人與集體、部門與單位的關系來談。2.d e l ete是刪除鍵，告誡我們在工作中要敢于去除一些負面的想法。比如，要去除慵懶、懈怠、腐朽的思想。3.c tr l+c是復制鍵，告訴我們在工作中需要復制別人的經(jīng)驗。必須要先學習，然后才能創(chuàng)新。4.c tr l+z是恢復鍵，提醒我們做事要留有余地，做事有預案。5.e n ter是回車鍵，很重要，很多功能都是通過它輸入，回車就是落實、執(zhí)行。6.鍵盤有多個功能才能把工作做好，我們也要有綜合素質才能把工作做好。7.不連接主機的鍵盤，是不起作用的，沒有接地氣，脫離群眾利益的政策，沒有實效。8.c tr l跟z、c、v等鍵組合可以形成恢復、復制、粘貼等功能，如果我們也能夠做到一專多能，就能跟不同的人合作，完成不同的工作任務，我們要做c tr l鍵。

啟示類分析題

6月29日第一題：0.99的365次方等于0.03，1的365次方等于 1，1.01的365次方等于37.8，這個算式給你的啟示是什么？

【分析】

這是啟示類分析題，請考生談談對這數(shù)學算式的看法，考察考生的理解能力和分析能力?？忌仨氁劬o題眼，展開聯(lián)想，思維發(fā)散，聯(lián)系實際答題。以下范例是六安市面試第二名（86.4分）的考生考場回憶版，供大家參考。

【范例】

兩個算式給我三個啟示：細節(jié)、勤奮、堅持。

第一個啟示是“細節(jié)”。只差0.01結果卻大不相同，這就告訴我們，細節(jié)決定成敗，失之毫厘謬以千里，在生活中我們要注重細節(jié)，從細節(jié)中能省視自己的不足，統(tǒng)計數(shù)據(jù)時，往往一個小數(shù)點打錯了，結果就會導致整個報表失?。幌掳l(fā)文件時，如果點錯了收件人，結果會耽誤工作；面對群眾來訪的電話，如果沒有及時處理，或許就會釀成群體性事件，所以，千里之堤毀于蟻穴，做事必須重視每一個細節(jié)。

第二個啟示是“勤奮”。勤學猶如春起之苗，不見其增，但日久見其長。輟學如磨刀之石，不見其虧，但日久見其損。每天少做了0.01，一年下來，只有0.03，而1的365天之后也還是1，但是我們每天只要努力一點點，多做了0.01,365天之后就是37.8，奇跡就會發(fā)生。我們每天多為群眾做一件小事，一年下來，十年下來，就遠遠大于1了。

第三個啟示是“堅持”。做事要學會厚積薄發(fā)。我想到了一種植物，叫尖毛草，它生長于非洲草原，開始半年它幾乎沒有長勢，但半年后，一場暴雨之后，它兩天的時間就可以長到1.6甚至2米。原來它不是不長，而是在長根部。我們的人生也像這顆尖毛草，我們也要堅持，現(xiàn)在我們雖然是0.01，只要堅持成長，我們會長到0.99，再堅持我們就長到1了，如果繼續(xù)堅持，就長到1.01，甚至1.02了，這樣365次方之后，我們就是37.8，甚至1377.4了！

串詞題

6月28日第四題：請以“三年了，這是我第一次踏上回鄉(xiāng)的旅程”開頭，以“透過車窗，遙望遠方，再過幾年，我的家鄉(xiāng)又將是什么模樣?”結尾，說一段話。

【分析】

這道串詞題已經(jīng)明確了主題，考生要圍繞“家鄉(xiāng)”這個主題來進行答題。圍繞“家鄉(xiāng)”，考生要進行思維發(fā)散，可以把家鄉(xiāng)定義為鄉(xiāng)村，也可以把家鄉(xiāng)定義成城鎮(zhèn)，可從經(jīng)濟發(fā)展方面談家鄉(xiāng)變化，比如，鄉(xiāng)親們走上致富道路；家鄉(xiāng)的工廠企業(yè)越來越多，生活水平提高等。也可以從文化教育方面談家鄉(xiāng)變化，比如，家鄉(xiāng)蓋起了希望小學，孩子們都有學上了；還蓋起了鄉(xiāng)村書屋，建立了圖書館。也可以從生活環(huán)境談家鄉(xiāng)的變化，比如，企業(yè)多了，河水變黑了，天空變灰了；當?shù)卣苍诜e極地保護生態(tài)環(huán)境。以下范例是馬鞍山市面試第六名（84.9分）的考生考場回憶版，供大家參考。

【范例】

三年了，這是我第一次踏上回鄉(xiāng)的旅程，遙想三年前的那個背影，父母在站臺送我離開的場景，讓我想到孟郊的《游子吟》，“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉?！?/p>

三年了，家鄉(xiāng)高樓林立，兒時的池塘和竹林已經(jīng)沒有了，變化太大，經(jīng)濟發(fā)展的同時生態(tài)環(huán)境也變差了。讓我想起家鄉(xiāng)一句順口溜，70年代淘米洗菜，80年代洗衣做飯，90年代魚蝦絕代。我們的城鎮(zhèn)化進程是不是太快？值得我們深思。

一場暴雨讓下水道排水不暢，我們的下水管道能像歐美國家那樣開汽車進奔馳嗎？正如一個人外表光鮮，但是也要注重內(nèi)涵修養(yǎng)。我們搭起了城鎮(zhèn)化建設的大框架，但也應該往里面去充實，堅持以人為本的城鎮(zhèn)化建設，讓每個人住有所居、醫(yī)有所療、老有所養(yǎng)。

相信我們不僅保留自己的青山綠水，而且可以獲得“金山銀山”。透過車窗，遙望遠方，再過幾年，我的家鄉(xiāng)又將是什么模樣?我希望是天空藍藍的，是鳥兒自由飛翔的家，河水清清的，是魚兒歡快游暢的家，大地是綠綠的，是人民幸福美麗的家。

綜合近幾年的安徽省考面試題型來看，對考生創(chuàng)新能力的考察力度在增加，因此，考生在平時備考中，多訓練聯(lián)想、漫畫、串詞和演講等題型，以培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力。

（作者系公務員考試培訓專家）