◎任增吉

影視音樂(lè)輔助大學(xué)音樂(lè)教學(xué)的應(yīng)用及對(duì)策

◎任增吉

影視音樂(lè)在輔助大學(xué)音樂(lè)教學(xué)方面具有重要意義，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生審美能力、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷、塑造學(xué)生完美人格。教學(xué)中應(yīng)該認(rèn)識(shí)其重要作用，并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，綜合采取有效對(duì)策，進(jìn)行視聽(tīng)訓(xùn)練、把握課堂節(jié)奏、重視內(nèi)容聯(lián)系，綜合采取其它策略，促進(jìn)大學(xué)音樂(lè)教學(xué)效果提升。

影視音樂(lè) 大學(xué)音樂(lè) 審美能力 視聽(tīng)訓(xùn)練

提高大學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)效果，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升是人們的不斷追求。為促進(jìn)該目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，必須根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要，綜合采取有效對(duì)策，合理應(yīng)用教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，取得更好的教學(xué)效果。影視音樂(lè)是教學(xué)中不能忽視的重要內(nèi)容，它在激發(fā)學(xué)生興趣，提高學(xué)生審美能力方面具有重要意義。教學(xué)中應(yīng)該重視影視音樂(lè)的應(yīng)用，綜合采取有效對(duì)策，使其更好輔助教學(xué)工作，推動(dòng)大學(xué)音樂(lè)教學(xué)效果提升。

一、影視音樂(lè)輔助大學(xué)音樂(lè)教學(xué)的應(yīng)用意義

1.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。興趣是學(xué)好大學(xué)音樂(lè)的前提，而影視音樂(lè)在激發(fā)學(xué)生興趣方面具有顯著特點(diǎn)和意義。教學(xué)過(guò)程中要結(jié)合影視音樂(lè)基本內(nèi)容，合理將其引入教學(xué)內(nèi)容中，讓學(xué)生更好投入對(duì)大學(xué)音樂(lè)知識(shí)的學(xué)習(xí)中。例如，影視音樂(lè)具有熱烈、輝煌、悲壯、莊重等方面的特征，讓學(xué)生對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行欣賞，能更好引導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生熱情，促進(jìn)學(xué)習(xí)效率提高。

2.提高學(xué)生審美能力。審美教育也是大學(xué)音樂(lè)教學(xué)中不能忽視的內(nèi)容，這樣能讓學(xué)生更為全面地理解和欣賞音樂(lè)，讓學(xué)生感受到大學(xué)音樂(lè)的美，增強(qiáng)學(xué)生情感體驗(yàn)，豐富學(xué)生閱歷，促進(jìn)教學(xué)效果提升。影視音樂(lè)能有效地反映出喜怒哀樂(lè)等情緒，觀眾感情也會(huì)隨著劇情感情發(fā)生相應(yīng)變化[1]。因而將這些內(nèi)容滲入到教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生情感也會(huì)發(fā)生相應(yīng)變化，有利于幫助學(xué)生積累情感體驗(yàn)，提高藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生審美意識(shí)和審美能力不斷提高。

3.培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷。很多影視作品歌頌祖國(guó)，贊揚(yáng)人們的勤勞和勇敢，能激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情懷。大學(xué)音樂(lè)教學(xué)中要注重對(duì)這些內(nèi)容的引入，將其合理滲透到教學(xué)過(guò)程中，啟迪學(xué)生思維，讓學(xué)生深入理解影視音樂(lè)的魅力。進(jìn)而增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情懷，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展和進(jìn)步。

4.塑造學(xué)生完美人格。大學(xué)音樂(lè)教學(xué)不僅要讓學(xué)生掌握基本技巧，還要塑造完美人格，取得更好的教學(xué)效果，而很多優(yōu)秀影視作品具有這方面功能。通過(guò)引入影視作品主題曲、插曲，了解其歷史背景，結(jié)合自己親身經(jīng)歷和理解，使學(xué)生產(chǎn)生情感上的共鳴。不僅能起到愉悅精神和身心的目的，還能提高學(xué)生鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造能力[2]。培養(yǎng)學(xué)生審美情趣和審美情操，形成正確的是非曲直標(biāo)準(zhǔn)，有利于塑造學(xué)生完美人格。

二、影視音樂(lè)輔助大學(xué)音樂(lè)教學(xué)的應(yīng)用對(duì)策

1.合理選擇教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行視聽(tīng)訓(xùn)練。大學(xué)音樂(lè)教學(xué)中，視聽(tīng)訓(xùn)練是基礎(chǔ)性課程，通過(guò)視唱和音樂(lè)記憶來(lái)訓(xùn)練學(xué)生的音樂(lè)感覺(jué)，培養(yǎng)學(xué)生音樂(lè)感悟能力。教學(xué)中從教材內(nèi)容入手，往往會(huì)使教學(xué)變得枯燥無(wú)味，難以提高教學(xué)效果，不利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。而影視音樂(lè)在這方面具有顯著優(yōu)勢(shì)和特征，一般影視作品的片頭曲、片尾曲、插曲，學(xué)生都比較熟悉，將其合理引入視聽(tīng)訓(xùn)練教學(xué)中，能取得良好效果。例如，《上甘嶺》插曲《我的祖國(guó)》《洪湖赤衛(wèi)隊(duì)》插曲《洪湖水，浪打浪》等，都為學(xué)生所熟悉，并且作品抒情、上口、節(jié)奏平穩(wěn)，是進(jìn)行視聽(tīng)訓(xùn)練的優(yōu)秀材料。同時(shí)由于學(xué)生對(duì)這些作品比較熟悉，因而不必過(guò)多考慮音準(zhǔn)、節(jié)奏等內(nèi)容，可以將學(xué)習(xí)重點(diǎn)放在識(shí)譜方面，能在較短時(shí)間內(nèi)提高學(xué)生識(shí)譜能力。同時(shí)影視作品音樂(lè)中具有多種節(jié)奏、旋律交匯，有利于促進(jìn)訓(xùn)練效果提升。例如，很多電影作品會(huì)采用“變奏曲式”這一音樂(lè)節(jié)奏，容易為學(xué)生所記住，并且該結(jié)構(gòu)的主題、和聲具有較強(qiáng)邏輯性。影片《鋼琴師》采用“雙主題對(duì)位變奏”演奏這部作品，電影《夜宴》曲式結(jié)構(gòu)也為“雙主題變奏”形式。這些作品都具有自身顯著特征，教學(xué)中合理采用這些內(nèi)容有利于促進(jìn)教學(xué)效果提升，提高視聽(tīng)訓(xùn)練實(shí)效性。

2.把握課堂教學(xué)節(jié)奏，提高鑒賞能力?！白帏Q曲式”是音樂(lè)教學(xué)中的重要內(nèi)容，也是學(xué)生必須掌握的部分，它包含矛盾沖突因素、不同音樂(lè)形象等內(nèi)容，是教學(xué)中不能忽視的內(nèi)容。但是單純講解這部分內(nèi)容往往比較困難，不利于提升課堂教學(xué)效果，而利用影視音樂(lè)可以轉(zhuǎn)變這種情況，促進(jìn)教學(xué)效果提升。其中比較有代表性的作品為《生活的顫音》《抹去吧，眼角的淚》《法國(guó)中尉的女人》等，都采用“奏鳴曲式”編寫(xiě)方式，是教學(xué)中的優(yōu)秀材料，進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練時(shí)要重視這些內(nèi)容應(yīng)用。另外在古典音樂(lè)欣賞中，也可以利用影視音樂(lè)輔助作品教學(xué)，古典音樂(lè)表達(dá)方式多種多樣，交響樂(lè)是其中之一，這是教學(xué)中不能忽視的重要內(nèi)容。影視作品利用交響樂(lè)配音，不僅能增強(qiáng)作品感染力，還能提高表現(xiàn)力，更好表達(dá)作品的中心思想[3]。例如，《命運(yùn)交響曲》《最長(zhǎng)的一天》等作品中，通過(guò)古典音樂(lè)的引入，提高作品感染力，促進(jìn)教學(xué)效果提升，是教學(xué)中不能忽視的內(nèi)容。今后在節(jié)奏教學(xué)中要重視影視作品應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，取得更好的教學(xué)效果。

3.重視教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系，輔助鋼琴教學(xué)。大學(xué)音樂(lè)教學(xué)中常常會(huì)遇到這樣的問(wèn)題，學(xué)生喜歡某一作品，想親自彈奏給同學(xué)和老師聽(tīng)，但不會(huì)編排，或者彈不出那種純正的感覺(jué)。為解決這些問(wèn)題，應(yīng)該從影視音樂(lè)入手，綜合采取有效對(duì)策，注重內(nèi)容之間的聯(lián)系，促進(jìn)教學(xué)效果提升。鋼琴音樂(lè)是大學(xué)音樂(lè)教學(xué)的重要內(nèi)容，教學(xué)中要合理選擇這些內(nèi)容，采取有效措施提高鋼琴音樂(lè)教學(xué)效果。

4.綜合應(yīng)用其它策略，提高教學(xué)效果。首先，做好影視作品選擇工作，作品要貼近時(shí)代需求，具有時(shí)代氣息，從而取得更好的教學(xué)效果。影視音樂(lè)是綜合藝術(shù)，作品往往來(lái)源生活，與人們?nèi)粘Ｉ蠲芮新?lián)系。演員通過(guò)表演塑造故事情節(jié)，刻畫(huà)人物形象，然后應(yīng)用聲、光、影等手段，將這些內(nèi)容搬上銀屏。其中音樂(lè)是不可缺少的組成部分，完整的影視作品具有片頭曲、片尾曲、插曲，這些都是進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)的良好素材。它與作品人物形象塑造、中心主題表達(dá)有著密切聯(lián)系，并且與視覺(jué)形象融合，不僅加強(qiáng)對(duì)人物、感情的渲染，還增強(qiáng)電影作品藝術(shù)美感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)音樂(lè)課堂教學(xué)效果提升。其次，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探索和創(chuàng)造空間。注重培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)個(gè)性，將素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)影視作品的感悟能力，提高學(xué)生探索和反思能力。讓學(xué)生在增強(qiáng)對(duì)作品感悟能力的前提下，進(jìn)行創(chuàng)新和創(chuàng)造，促進(jìn)教學(xué)效果提升[5]。最后，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍。綜合采取有效措施，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，讓學(xué)生在教學(xué)中更好學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，加深對(duì)影視作品理解，促進(jìn)大學(xué)音樂(lè)教學(xué)效果提升。要為學(xué)生欣賞音樂(lè)創(chuàng)設(shè)良好氛圍，采取有效的教學(xué)方法，讓音樂(lè)教學(xué)和影視欣賞巧妙結(jié)合起來(lái)，學(xué)生在欣賞中解決問(wèn)題，加深對(duì)作品理解，提高學(xué)習(xí)效率。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在大學(xué)音樂(lè)教學(xué)中，發(fā)揮影視音樂(lè)的輔助功能具有重要意義。為此，今后在教學(xué)中應(yīng)該重視影視音樂(lè)的應(yīng)用，更好發(fā)揮其輔助作用。并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，綜合采取有效對(duì)策，促進(jìn)大學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)效果提升。

[1]郭強(qiáng).影視音樂(lè)在大學(xué)音樂(lè)欣賞課中的作用[J].電影評(píng)價(jià),2014(1),95-96

[2]陳瑩.影視音樂(lè)欣賞教學(xué)——以影視音樂(lè)《家園》教學(xué)設(shè)計(jì)為例[J].藝術(shù)教育, 2013(1), 118-119

[3]潘軼.影視音樂(lè)輔助大學(xué)音樂(lè)教學(xué)的思考[J].音樂(lè)時(shí)空,2014(2),135

[4]程德祥.電影音樂(lè)在音樂(lè)藝術(shù)教育中的審美價(jià)值[J].電影文學(xué),2012(14),156-157

[5]柏正杰.淺談?dòng)耙曇魳?lè)如何輔助大學(xué)音樂(lè)教學(xué)[J].電影文學(xué),2008(8),108-109

（作者單位：河南理工大學(xué)萬(wàn)方科技學(xué)院）

（責(zé)任編輯 馮雪峰）