李雪燕

教材簡(jiǎn)析：

《線的秘密》是湘教版美術(shù)教材三年級(jí)下冊(cè)第七課。線條是視覺(jué)形式中最基本的語(yǔ)言，也是最簡(jiǎn)便、最直接用于表現(xiàn)形象的繪畫(huà)手段，學(xué)生生來(lái)就會(huì)用線繪畫(huà)，但怎樣引導(dǎo)學(xué)生用線傳情達(dá)意呈現(xiàn)美感是教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)教育功能的關(guān)鍵。教材一共設(shè)置了三個(gè)遞進(jìn)性的活動(dòng)，本課主要選擇第二個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)線條組織的秘密，感受線條排列組合產(chǎn)生的節(jié)奏、韻律美感，體現(xiàn)線條功能的多樣性。教師要運(yùn)用比較、交流、探究、示范等方法，引導(dǎo)學(xué)生由淺入深地學(xué)習(xí)用線條表現(xiàn)、裝飾物體的基本步驟和方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)線條的感受、欣賞和表現(xiàn)能力，在活動(dòng)中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

教學(xué)過(guò)程：

一、游戲?qū)?，突出主題

1 出示游戲紙（幾幅簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)筆畫(huà)：一杯熱咖啡、下雨、樹(shù)木、風(fēng)……），請(qǐng)同學(xué)比一比，看誰(shuí)能在最短的時(shí)間，用最簡(jiǎn)潔的線條，把游戲紙上的作品添加得更生動(dòng)，畫(huà)面的主題更加突出。（學(xué)生在游戲紙上進(jìn)行添畫(huà)，完成后展示添畫(huà)的效果圖，說(shuō)一說(shuō)添畫(huà)前與添畫(huà)后畫(huà)面有何不同。）

2 教師設(shè)問(wèn)：游戲時(shí)，你感受到線條有什么秘密？（學(xué)生根據(jù)自己在游戲中的親身感受，談?wù)剬?duì)線條的認(rèn)識(shí)。）

3 點(diǎn)明主題。線條組織有很多秘密，讓我們通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)發(fā)現(xiàn)線條更多的秘密吧?。ò鍟?shū)課題：線的秘密）

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)簡(jiǎn)單的添畫(huà)游戲，讓學(xué)生初步感知線條在美術(shù)表現(xiàn)中的生動(dòng)性，在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愿望的同時(shí)，了解和復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的不同類(lèi)型的線條。

二、觀察實(shí)物，體驗(yàn)線條

1 觀察實(shí)物。欣賞感受罐子的線條，了解其外形和基本結(jié)構(gòu)。（出示各種壇壇罐罐的實(shí)物，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真觀察，說(shuō)說(shuō)哪個(gè)最美，有何特點(diǎn)。）

2 回答問(wèn)題。學(xué)生觀察、討論，并交流感受。

3 感受線條。設(shè)問(wèn)：這些罐子上都有哪些線條？（請(qǐng)學(xué)生跟著老師一起，用手指感受罐子的罐口、頸部、腹部、底部的線條，并說(shuō)出是曲線還是直線等。）

4 初次嘗試。請(qǐng)用流暢和簡(jiǎn)潔的線條畫(huà)出一個(gè)造型漂亮的壇子或罐子。（教師范畫(huà)一個(gè)罐子，提示：畫(huà)罐子的線條時(shí)，注意把線條畫(huà)流暢。）

5 作品展示。師生共同欣賞用線條表現(xiàn)的罐子，說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)畫(huà)出的罐子美，美在什么地方，你發(fā)現(xiàn)了線條怎樣的秘密。學(xué)生討論、匯報(bào)，師生共同總結(jié)線條的第一個(gè)秘密：表現(xiàn)多樣物象。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀察不同的罐子，讓學(xué)生感受罐子的美，感受罐子的線條，對(duì)罐子的結(jié)構(gòu)有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，在了解罐子各個(gè)部位線條的同時(shí)，嘗試用簡(jiǎn)潔的線條表現(xiàn)壇子或罐子。實(shí)現(xiàn)對(duì)壇子或罐子的初級(jí)線條表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)線條可以表現(xiàn)物象的秘密。

三、對(duì)比探究，掌握方法

1 討論交流。同學(xué)們畫(huà)的這些罐子的外形都很有特點(diǎn)，但顯得還不夠美，怎樣才能把這些罐子打扮得漂亮點(diǎn)兒？（學(xué)生談?wù)勛约旱南敕ǎ河镁€條進(jìn)行裝飾。）

2 突出秘密。出示用線條裝飾過(guò)的罐子，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比裝飾前后的作品，感受線條裝飾的美感，發(fā)現(xiàn)線條的第二個(gè)秘密：裝飾物象。

3 探究方法。出示三組裝飾好的罐子，設(shè)問(wèn)：怎樣運(yùn)用線條才能把罐子打扮漂亮呢？引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)比三組作品找到裝飾的方法。（三組作品要讓學(xué)生能直觀地感受裝飾效果的不同和線條運(yùn)用的方法，學(xué)生分小組通過(guò)觀察、對(duì)比和討論、交流，說(shuō)出每組作品中哪個(gè)罐子裝飾得好，線條表現(xiàn)有什么特點(diǎn)，裝飾的方法是什么。）

4 歸納小結(jié)。小組匯報(bào)本組研究的結(jié)果，教師引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)：（1）裝飾的線條要富有變化；（2）線條排列組合要有疏有密；（3）適當(dāng)加入“點(diǎn)”“面”使畫(huà)面更豐富。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生自主探究線條可以用來(lái)裝飾物象的秘密，并直觀感受線條裝飾的美感，學(xué)習(xí)、了解用線排列組合的多種方法，感受線裝飾的豐富性，輕松有效地突破本課的教學(xué)難點(diǎn)。

四、開(kāi)闊視野，裝飾作品

1 對(duì)比欣賞。出示多幅作品，說(shuō)一說(shuō)哪幅作品好，在用線條方面有何特點(diǎn)。（選擇不同裝飾方法的作品對(duì)比欣賞，引導(dǎo)學(xué)生感受罐子整體裝飾和分塊裝飾的不同。）

2 感受方法。學(xué)生欣賞展示的作品，感受不同線條組合裝飾帶來(lái)的美感。

3 自主表現(xiàn)。請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用剛才所學(xué)的知識(shí)，用線條把剛才設(shè)計(jì)的壇壇罐罐打扮得更漂亮。（學(xué)生動(dòng)手裝飾罐子，教師巡視指導(dǎo)，及時(shí)找出學(xué)生存在的共同問(wèn)題并改正，如：罐子小、線條排列單一等問(wèn)題。）

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)比不同的作品，讓學(xué)生進(jìn)一步感受線條不同排列組合的方法和美感，開(kāi)闊學(xué)生的創(chuàng)作視野，提高學(xué)生的欣賞水平，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。

五、展示評(píng)價(jià)，總結(jié)拓展

1 展示作品。請(qǐng)各組對(duì)本組的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，選擇最優(yōu)秀的作品展示到黑板上。（各小組進(jìn)行作品的自我介紹、評(píng)價(jià)，選擇代表本組的作品粘貼到黑板上。）

2 欣賞評(píng)價(jià)。欣賞黑板上的作品，評(píng)選自己喜歡的作品，并從線條的運(yùn)用方面談?wù)勛约合矚g的理由，也可以提出修改建議。

3 感受魅力。欣賞作品，談?wù)剬?duì)這些作品的感受，共同感受線條的魅力。

4 歸納總結(jié)。通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你發(fā)現(xiàn)了線條的什么秘密？（線可以用來(lái)表現(xiàn)多樣的物象，還可以用來(lái)裝飾物象。）

5 有效拓展。課件出示多幅生活中的線條圖片。教師介紹：線條很簡(jiǎn)單，卻有很強(qiáng)的表現(xiàn)力，它來(lái)源于生活，豐富著我們的生活，讓我們的生活充滿了美和幸福。

設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)，通過(guò)總結(jié)和圖片的瀏覽，讓學(xué)生回顧所學(xué)知識(shí)，了解藝術(shù)來(lái)源于生活的道理，養(yǎng)成留意自然、社會(huì)生活中的美的好習(xí)慣，在反饋學(xué)生學(xué)習(xí)情況的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

責(zé)任編輯：王天杰