許雅健+張淑光

“這是2008年北京奧運會主體育場。它的形狀如同一個孕育生命的巢，寄托著人類對未來的希望……”聽著這抑揚頓挫的語調，閉上眼睛，仿佛此刻自己就置身于鳥巢外，聽講解員一板一眼的介紹。實際上，眼前卻是一個身著博士服，頭頂博士帽，鼻梁上架著一副大大黑框眼鏡的“小博士”。只見他在展板前面慢條斯理地來回踱步，伴隨PPT上的背景圖片，一字一句地介紹古今科技發(fā)明。講到現(xiàn)代可視電話時，一句“真是‘天涯若比鄰吶”的感嘆，配上夸張的表情，逗得現(xiàn)場觀摩嘉賓哈哈大笑。

今年年初，江西省教育廳下發(fā)關于開展2014年全省中小學“素質教育月”活動的通知，要求各地中小學圍繞“科技與生活”主題開展相關活動。6月25日，南城縣盱江小學素質教育月“科技與生活”開放日如期舉行，前來觀摩的全縣各小學科學課指導老師有20多人。本文開頭的“小博士講解”，就是活動當天盱江小學五（8）班“科技與生活”主題班會中的一個場景。

南城縣盱江小學創(chuàng)建于清末民初，是南城縣歷史最悠久的一所小學。走進這所百年老校，首先映入眼簾的是由原中共江西省委書記萬紹芬女士題寫的校名“盱江小學”，四個燙金大字在陽光的照射下熠熠發(fā)光。校門正上方拉著一道鮮艷的橫幅，上面寫著“南城縣盱江小學素質教育月開放日活動”。校園內，綠樹成蔭，長廊曲折。主教學樓前是兩方池塘，正是江南六月，大片大片碧綠的荷葉覆蓋了水面，或粉或白的荷花吐露香蕊，嬌艷綻放，宛如一排排亭亭玉立的美人，迎接前來參觀的嘉賓。

上午8：50，開放日活動準時開始。在主持人嚴紅蓮老師的引導下，20余位來自兄弟學校的教師代表到科技樓參觀。一樓至四樓走廊分別展示了“航天科技知識”“科技創(chuàng)新大賽小論文”“電腦機器人”“科幻畫、科技手抄報、科技剪紙”四大板塊的內容。每層樓展示形式各異，既有豐富的科技知識介紹，又有生動活潑的學生作品展示。在三樓走廊“電腦繪畫”環(huán)保主題系列作品展示區(qū)，“毀壞樹木就是毀壞地球”，把世界地圖巧妙融入到被砍伐的大樹的橫截面上，寓意一目了然；“地球也是易碎品”，把地球描摹成雞蛋形狀，暗示地球生態(tài)的脆弱性。學生們別出心裁的創(chuàng)意引得參觀嘉賓連連贊嘆。

科技樓里分布著四年級一到八班教室，每個教室里都正在開展著不同的主題活動，有繪畫、“如何寫科技小論文”指導課、手抄報、剪紙、“我來講科技小故事”和科技想象作文課、科技演講活動等，班班有主題，人人都參與。

在四（1）班教室里，學生們正在進行科幻畫制作。記者在一個小男孩面前駐足觀看，畫面主體是一個碩大的藍色圓球，旁邊是彎彎的金色月牙，二者之間是一道長長的梯子，一個小男孩和一個小女孩手拉手走在梯子上，背景是璀璨的星空。

畫的右上方工工整整地標注了名字?！班嵏呙魍瑢W，請問你畫的這幅畫名字叫什么？”

“呃，還沒想好?！蹦泻⒁еU筆頭，有點羞澀。

“這個藍色的圓球是什么呀？”

“水星?！?/p>

噢，那就是從水星到月亮了。“那他們在空中怎么走過去呢？”記者指著畫上的兩個人問。

“嗯，”男孩沉思，似乎被難住了，不過很快就反應過來，“我會在太空之間修一條有浮力的路，這樣就不會掉下去了?！?/p>

教學樓一樓的科學實驗室里，學生正在跟隨劉智達老師學習風能原理。講臺上擺放著老師用木板、玻璃板、蠟燭、紙板做的輪扇等東西組合而成的小型風能機。點燃著的蠟燭在密閉、四面是玻璃的木盒里靜靜地燃燒，木盒上方的輪扇也在慢慢地轉動?！包c燃蠟燭后，箱子里的空氣受熱，箱外空氣擠壓箱體，熱氣流的力量帶動了輪扇的轉動……”臺下的學生目不轉睛地觀看老師演示制作過程。老師話音剛落，學生們便躍躍欲試，興奮地動手操作起來。

二樓的機器人活動室，四名男生認真地調試機器人。不一會兒，機器人表演開始了。只見挖土機模樣的機器人接受指令后，沿著地圖上的軌道緩緩行進。一路上，機器人用翻斗式的“前臂”抓取前方的乒乓球，再放入另一個地方，還要將角落里的三個乒乓球同時抓取，倒入背后的塑料袋內。圍觀老師看后贊嘆不已，直呼精彩。

三樓的陶藝室內，幾名學生正在拉坯。沾滿泥水的小手輕柔地碰觸著泥土，伴隨著拉坯機的轉動，泥土漸漸轉出柱體，再通過雙手動作輕柔地修口，一只小碗漸漸顯出雛形。旁邊的桌子上，擺放著一些泥團。指導老師龔其芳介紹，這些泥都是專門從景德鎮(zhèn)運送過來，500克的泥土能拉7到8厘米，1000克的泥土能拉15厘米，泥土的重量決定了拉的長度。旁邊的幾個學生站在桌邊動作嫻熟地盤泥，不一會兒，一個憨態(tài)可掬的長頸鹿就出現(xiàn)在眾人面前。

陪同一起觀摩開放日活動的縣關工委副主任歐文龍激動地說：“我們的學生與外國學生相比，最缺的就是科技創(chuàng)新能力。盱江小學數(shù)十年如一日進行科技教育，為的就是學生終身發(fā)展、長遠發(fā)展，實屬不易?！?/p>

“這是重28.6克的燒杯！”“這是10克的糖！”教學樓二樓實驗室內，阮小紅正帶著她的兩名學生向大家分步展示墨汁改良實驗。這是六（2）班學生劉昱州的創(chuàng)意發(fā)明，獲得全國科技創(chuàng)新大賽金獎，“曾經有一個上海廠家愿意出幾萬塊錢買專利！”校長羅小林自豪地說。

這個發(fā)明，源于劉昱州練毛筆字時候的一個突發(fā)奇想。初寫毛筆字，需要大量的描紅練習，一本描紅本很快用完?！叭裟馨l(fā)明一種本子，寫完后把它擦干凈后還能繼續(xù)寫，那該多好！”這時他想起科學課上學過的有關材料的吸水性知識，于是找來一張塑料廣告貼紙，可墨汁在光滑的貼紙上很快滑落，根本不成字。然后他隨手抓了點洗衣粉放入墨汁，再寫一下，奇跡出現(xiàn)了：貼紙上的毛筆字跟本子上寫的毛筆字一樣漂亮！小昱州興奮地把自己的發(fā)現(xiàn)告訴了老師。在老師的幫助下，他通過上網了解到制作墨汁的主要原料為黑煙、膠料、香料及防腐劑，而黑煙中含有大量油脂，正是油脂導致墨汁在貼紙上成不了字。洗衣粉能把油脂去掉，但該加多少洗衣粉？除了洗衣粉之外還有什么物質能去掉油脂？墨汁還能在什么材料上寫字？小昱州便一頭栽進去研究起這些問題來了。endprint

為了幫助小昱州做好這個實驗，阮小紅和她的師傅劉智達經常利用周末、寒暑假指導學生實驗。白紙、紙貼、塑料板、金屬片、光碟、蠟紙、洗潔精、肥皂、洗發(fā)水，油鹽醬醋茶，只要是身邊可見的東西，都拿來嘗試。經過一年多上百次的反復試驗才得到墨汁與洗衣粉、糖的最佳比例。

墨汁改良實驗，只是盱江小學科技探究的一個縮影?？萍颊n指導教師在設計實驗方案時，盡可能走出教材，給學生更為廣闊的想象空間；在實驗材料的使用上，激發(fā)學生的想象，因地制宜，物盡其材；在拓展過程中，結合教材內容，適當布置課外探究活動，將一些小實驗、小制作、小種植、小養(yǎng)殖、小調查、小發(fā)明等活動延伸到生活中，讓學生有更多的時間探究科學，體現(xiàn)科技活動沒有時間、范圍限制的理念。

盱江小學科技活動的蓬勃開展，背后是學校的大力支持、教師的積極配合。2002年，學校在負債累累的情況下，想方設法籌措經費購買設備、派教師外出培訓，確保學生參加全國青少年機器人大賽，成為江西省最早開展電腦機器人探索的小學。2004年，學校準備參加省內“機器人滅火”競賽，規(guī)則一變，原來的機器人就要更新，但學校卻沒有多余資金購買新的機器。舊的設備功率不夠，速度太慢，怎么辦？校長羅小林下了命令：“自己動腦筋，想辦法，也要參加比賽！”最終，他們拿著由2002年參加省科協(xié)比賽用的機器人改造而成的設備參賽去了。“人家的機器人都是‘沖過去，我們的機器人是‘搖過去的。”謝小平老師笑談當時的處境。

開展科技教育活動，并非一蹴而就。羅小林校長告訴記者：“今年，省內開展的素質教育月活動主題就是‘科技與生活。我們希望通過此次活動，不僅對我校多年來開展科技教育活動做個總結，而且要從中反思、提升，找準未來發(fā)展的方向?！?/p>

學校把科技活動作為學校工作重點，成立了由校長任組長的科技教育活動領導小組，具體負責制訂科技教育工作指導意見和實施方案；成立了由辦公室、綜合教研組、科學教師、信息技術教師組成的科技輔導小組，全面負責方案的實施和指導全?？萍冀逃顒拥拈_展。實施方案制訂后，學校將科技教育工作的目標、任務和要求分解到各年級、各學科，形成全校一盤棋、師生共同參與的局面。各班學生每周講一個科學家的故事，每月讀一本科學家的書，搞一項小制作，每學期組織學生看一次科技電視，出一期科技活動手抄報。如今，學校已建成了實驗室、多媒體室、小制作室、電腦機器人工作室、陶藝制作室，配備了各種活動所需的設備、器材。設立班級科普圖書角，將大量訂購的科技圖書，定期在各班圖書角展出，組織學生參與設計、編輯、制作班級科技園地板報，通過科普宣傳陣地，營造濃厚的科普氛圍。在一年后竣工的實驗大樓中，還專門規(guī)劃設計了一層科技教育活動室。

多年的科技教育，培養(yǎng)了一批高素質的科技骨干教師?，F(xiàn)年59歲的劉智達，1986年來到盱江小學。他多年來輔導學生參加科技創(chuàng)新大賽，被選為省小學科學教育學會理事、省科輔協(xié)會會員。2002年，劉智達帶領學生去廣東參加機器人大賽，此時恰逢南城縣啟動教學改革試點，按考評方案不合格者下崗。這個時候“不務正業(yè)”地去參加比賽，劉智達很是擔心，頭發(fā)都開始掉了。羅校長鼓勵他說：“你放心去吧，沒事！”吃了定心丸的劉智達于是全心全意準備比賽?！叭绻麤]有學校的支持，我就不會堅持到今天！”劉智達如此感慨。

電教組組長謝小平老師，1999年到盱江小學，多次輔導學生獲得全省乃至全國的機器人競賽大獎，他本人也由剛開始對電腦一竅不通成長為如今的“電腦達人”，2011年被選調參加全國第十一屆青少年電腦機器人競賽裁判工作，2012年被評為第十二屆全國青少年電腦機器人大賽優(yōu)秀教練員。阮小紅輔導學生《墨汁的改良實驗》，獲全國第二十六屆科技創(chuàng)新大賽金獎，個人也獲得“省科技輔導員”稱號。占志強輔導學生制作的《保護環(huán)境就是保護地球》電腦繪畫獲第五屆全國中小學電腦制作大賽二等獎。陳慶輝指導學生參加PHE（和平、健康、環(huán)保）國際中小學生幼兒美術書法大賽40多人次，獲二等獎13個；2006年參加“天眼杯”全國少年兒童漫畫大賽獲銀獎2個、銅獎8個；2008年組織學生參加全國“迎奧運”少兒美術書法作品大賽獲一等獎5個、二等獎7個、三等獎12個；2013年輔導學生參加中國濕地博物館“畫說我身邊的濕地”主題少兒環(huán)保繪畫大賽成功入圍并獲銀獎。

在觀看電腦機器人展示時，記者注意到一個細節(jié)。幾名學生在調試完機器人后，機器人在行走過程中戛然而止，沒有按計劃完成任務。學生只好將機器人放回出發(fā)地，再次進行調試。這次，機器人順利完成第一個任務，但在第二個任務前又有些停滯。站在一旁指導的謝小平老師認真地鼓勵：“重來，要做就要做好?！苯K于，經過幾次試驗，電腦機器人圓滿完成了任務。

事后，謝小平告訴記者：“其實，無論是比賽還是平時的展示，電腦機器人活動都充滿了不確定性，需要孩子用耐心、恒心和細心去克服這些困難。”

潘登是四（2）班學生，平時較為靦腆，不太善于表達。當初學校組織三年級學生申報科學興趣班時，他主動找到老師要求報名。原本他的媽媽想讓他參加籃球班，這樣可以把身體鍛煉得結實點?？吹胶⒆舆@么迫切地想?yún)⒓涌萍寂d趣小組，潘登媽媽和丈夫商量，決定尊重孩子的意愿。有一次，興趣小組開展“智能手機對小學生的影響”調查報告活動，要求組員就智能手機對于小學生使用失度的現(xiàn)象作為一項調查，并對調查結果進行分析、總結、歸納，從而證明智能手機使用失度對小學生造成了危害。潘登回到家后，一臉為難地告訴媽媽做調查的事。原來，膽小的潘登不知如何與陌生人交流，更別提做問卷調查了。在媽媽的鼓勵下，潘登先在自己家附近的廣場散發(fā)調查問卷，漸漸地，從一開始直接往別人手里塞問卷，到后來能夠自信地對別人介紹問卷的目的和意義，最終圓滿完成了任務。

“現(xiàn)在，他能夠積極主動跟朋友、親人打招呼。原先他還很好動，一天根本靜不下來，自從參加了興趣小組后，他會一個人靜靜地坐在房間里看科技書，一坐就是一兩個小時。我要是跟他講話他還會說：‘媽媽，別打擾我好嗎？央視的《我愛發(fā)明》節(jié)目，他一期不落地看?！迸说菋寢屨f起孩子的變化，感動之情溢于言表。endprint

李哲宇的爸爸談起自己孩子的變化，用了“翻天覆地”這個詞形容。李哲宇以前對科技興趣不大，自從參加了科技興趣小組后漸漸產生了濃厚的興趣，前年參加了機器人大賽，去年又參加了全國科技創(chuàng)新夏令營?！艾F(xiàn)在買書都是科技方面的。帶他去南昌玩，先要去南昌科技館?！辈还馐菍W習，動手能力、個人毅力也有較大的變化。現(xiàn)在家里電風扇、電視機等都能拆裝，最近還迷上了拆山地車，鏈條壞了自己主動去修。以前晨跑時老是偷懶，沒跑多久就開始跟爸爸抱怨跑不動?？涩F(xiàn)讀初一的他，不僅每天堅持跟爸爸晨跑，跑累了還會跟爸爸鼓勁：“再堅持一下，咬咬牙就過去了?！?/p>

“以前，我還擔心兒子參加科技興趣小組后會分散學習注意力，現(xiàn)在看來，反而促進了他養(yǎng)成良好的科學素養(yǎng)，并使他的成績在全年級始終排名前列?！崩畎职肿院赖卣f。

“老師們，同學們，大家好，我是盱江小學五（8）班班長。我宣布：主題班會現(xiàn)在開始！首先讓我們共同演唱這次班會的會歌《七色光》……”一陣悠揚的音樂響起，記者循聲望去，原來這里正在召開“科技讓生活更美好”主題班會。

在兩位小主持人一陣妙語連珠和快板表演《古今發(fā)明一串串》后，“小博士”付鵬登場了。緊接著，有的上臺講科學家的故事，有的講自己心中的暢想，還有的變身為“小魔術師”，表演“空中懸魚”。一句“見證奇跡的時刻到了”活脫脫是個小劉謙。

整場班會共分“科學發(fā)明我知道”“科學故事我來講”“科學魔術我會變”“科學知識我競答”四個環(huán)節(jié)。所有環(huán)節(jié)均由學生自己主持、自己表演，班主任只在最后作總結陳詞。學生們自信樂觀、積極向上、勇于探索的精神面貌深深打動著觀眾，現(xiàn)場掌聲連連?？h關工委主任伍勇斌深有感觸地說：“科技活動不僅是對學生的一次知識普及教育，更是對小學階段怎樣抓素質教育、挖掘學生創(chuàng)新能力的探索。有這樣一支有能力、有戰(zhàn)斗力的團隊，何愁開不出多姿多彩的科技之花？”

在學?！翱萍寂c生活”專刊《盱林》上，多達117頁的版面上滿滿記載著學生們的創(chuàng)意發(fā)明、科技小論文，有導盲拐杖、自動音樂紐扣、牙齒清潔套、伸縮跟的高跟鞋、手卷鋼琴、蒸汽雨傘、隱形筆……近十年來，盱江小學在參加每年一度的青少年科技創(chuàng)新大賽中，年年都有學生作品入圍全省決賽。無論是小發(fā)明、小論文、科幻畫等項目比賽，都能載譽而歸。從1985年至今，學校常年活躍著包括科技、電腦機器人、電腦繪畫在內的8個興趣小組，每個小組都有百余人。眾多學生的創(chuàng)意接二連三在學生科技雜志如《小學生發(fā)明與創(chuàng)造》上發(fā)表，令人矚目。

開放日活動在一陣歡快的《科技夢》音樂舞蹈中結束。走在校園里，池塘內大片盛開的荷花在夏日陽光的照耀下更顯紅艷。一簇挨著一簇，一團連著一團，有的迎日怒放，有的才展開兩三片花瓣兒，有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上就要綻開似的。盱江小學的學生們，不也像這滿池的荷花一樣，在碧波中吸吮養(yǎng)分，沐浴著陽光茁壯成長嗎？

責任編輯 甘 甜

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