張家港市白鹿幼兒園坐落于風(fēng)景秀麗、地域開闊、生態(tài)自然的張家港城西新區(qū)的熱土上，于2007年9月正式開園。該園占地面積18000平方米，建筑面積10800平方米。既有藝術(shù)、大氣的現(xiàn)代建筑群體，又有幽雅的園舍環(huán)境、寬敞的活動場地和配套的功能設(shè)施，是一所富有濃郁現(xiàn)代氣息的全新幼兒園。

近年來，該園規(guī)范管理，推進(jìn)課程改革，確定了健康教育四個鮮明的主題詞：“健體”“健美”“健腦”“健心”。所謂“健體”，即幼兒肌體健康，身體動作的協(xié)調(diào)、身體基本技能健康發(fā)展;所謂“健美”，即幼兒表現(xiàn)美、自信美，展示幼兒健康之美;所謂“健腦”，即幼兒智力的健康發(fā)展;所謂“健心”，是培養(yǎng)幼兒健康的心理素質(zhì)與適應(yīng)能力;以“健體”為切入點，整體促進(jìn)幼兒“健美”“健腦”和“健心”的發(fā)展。7年多來，該園一直以“健康教育”為主要特色，以“尊重個性，崇尚性靈”為辦園理念，以培養(yǎng)“健康、快樂、靈動、純美”的白鹿寶貝和白鹿教師為育人目標(biāo)，不斷深化教育改革、優(yōu)化內(nèi)部管理、強(qiáng)化教師隊伍建設(shè)、加快加深健康特色研究，形成了白鹿幼兒園健康教育的獨特風(fēng)格。

健康課程的內(nèi)容

一、基礎(chǔ)課程：汲“藍(lán)本”精華繪“綠本”

該園從實際出發(fā)，對課程內(nèi)容、相關(guān)資源及組織形式進(jìn)行調(diào)整和充實，使“藍(lán)本”逐漸走向“綠本”，為錘煉健康特色課程做充分的準(zhǔn)備。

二、特色課程：錘活動實效穩(wěn)模式

1.晨間體鍛三部曲：以“快樂5分鐘”活動拉開鹿寶貝體育鍛煉的帷幕，以“分區(qū)體育活動”作為鹿寶貝晨間體鍛的主旋律，結(jié)合特色“陽光韻律操”，形成了白鹿特色的幼兒晨間體鍛三部曲。

2.“健體特色”游戲：每學(xué)年，該園都圍繞一個重點項目進(jìn)行健體特色游戲課程的開發(fā)，形成了“樂在墊中”“歡樂紅綢”“精彩球趣”“創(chuàng)意紙箱”等系列游戲活動，并將之匯編成冊成為健康特色園本課程成果之一。

3.“四健”節(jié)日活動：圍繞“健康、快樂、靈動、純美”的幼兒發(fā)展目標(biāo)，該園在幼兒發(fā)展上推出了“四健”節(jié)日活動，即：“鹿寶貝向前沖”——健體節(jié)、“鹿寶貝七巧板”——健腦節(jié)、“鹿寶貝經(jīng)典誦”——健心節(jié)、“鹿寶貝才藝秀”——健美節(jié)。

4.自主項目組活動：項目組活動是指幼兒以一種相同或相似的興趣與愛好，聚集在一起，在小組中有制度、有規(guī)則地開展活動，并發(fā)揮各自特長，自主地進(jìn)行交流與表達(dá)，通過建構(gòu)一種適合幼兒的健康、快樂、自主的組織形式，促進(jìn)幼兒素質(zhì)的和諧發(fā)展和綜合提高。

三、游戲課程：從興趣出發(fā)付諸行動

1.“四健”區(qū)域游戲：有效利用空間資源，根據(jù)內(nèi)容的不同進(jìn)行有效整合：將一些需要思維參與為主的如語言區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、益智區(qū)整合成“健腦區(qū)”;將一些展示藝術(shù)才能為主的如美工區(qū)、表演區(qū)整合成“健美區(qū)”;將一些培養(yǎng)交往、合作能力為主的“娃娃家”、“小吃店”、“超市”、“醫(yī)院”等整合成“健心區(qū)”;每個教室外的走廊提供一些自制體育玩具、創(chuàng)設(shè)“健身房”的活動場景，設(shè)置成“健體區(qū)”。

2.“健康生態(tài)小農(nóng)莊”游戲：巧用優(yōu)越的地理環(huán)境，開闊的空間優(yōu)勢，還孩子一份與大自然親密接觸的機(jī)會，通過“扮靚農(nóng)莊”、“快樂播種”、“悉心管理”、“田園風(fēng)采”、“果實豐收”、“分享成果”六大主題活動，使“鹿寶貝”們馳騁在這片無憂無慮的樂土中，沉浸在自己動手的樂趣中，醉心于果實豐收的喜悅下。

3.“鹿姐姐陪你玩”親子游戲：緊緊圍繞幼兒園健康特色教育，推出了“健康十分鐘——鹿姐姐和你玩”活動。每月底以晉級賽的形式開展親子游戲比賽活動，讓各家庭盡情展現(xiàn)親子間的默契與配合，充分享受親子互動的快樂，從而真正將健康理念轉(zhuǎn)化為孩子和家長的常態(tài)行為。

健康課程的評價

1.健康課堂評價新模式

在一次又一次的課堂教學(xué)研討中，逐步實現(xiàn)了三個轉(zhuǎn)變：從重技能走向重素質(zhì)、從重規(guī)則走向重體驗、從重情節(jié)走向重內(nèi)涵。

2.幼兒四健發(fā)展目標(biāo)評價體系

改變教師評價為主的方式，嘗試每周一次的幼兒自主評價和每月一次的家長老師評價;開發(fā)設(shè)計以“鹿”為主要形象的四健鹿寶貝印章，使評價成為幼兒喜愛的活動，結(jié)果也更為顯性。這種多元評價機(jī)制，提高幼兒自主評價能力，幫助老師明確幼兒個體培養(yǎng)目標(biāo)，轉(zhuǎn)變家長評價方式，促進(jìn)了健康課程的實施與調(diào)整，最終真正讓幼兒健康、快樂、靈動、純美地發(fā)展。

該園近幾年取得了長足的發(fā)展，先后獲得了“江蘇省優(yōu)質(zhì)園”、“江蘇省綠色學(xué)?！薄ⅰ敖K省節(jié)水型先進(jìn)單位”、“蘇州市綠色學(xué)?！?、“蘇州市優(yōu)質(zhì)園”、“蘇州市科學(xué)育兒基地”等多項評估驗收;連年獲得“張家港市幼兒園教育質(zhì)量綜合評估一等獎”、“張家港市教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)示范學(xué)?！?、“張家港市十佳文明單位”、“張家港市教育系統(tǒng)園丁先鋒號”等榮譽(yù)稱號;迎接省級以上參觀、調(diào)研等70多批次，贏得了社會、家長的良好口碑及教師、孩子們的愛戴。

健康是一件美好的事情，有了健康的保障，人類才能快樂地學(xué)習(xí)、工作、享受生活。如今，白鹿幼兒園全體師生齊心協(xié)力，從“健康”開始起跑，朝著孩子一生的幸福穩(wěn)步邁進(jìn)！