張祖群+王波

基金項目：本文章受到以下項目共同支持，2013年度研究生科普研究能力提升類項目（2012KPYJD10-19，2013KPYJD28）、國家社會科學基金青年項目（12CJY088）、2012年北京市社科聯(lián)青年社科人才資助項目（2012SKL027）。

作者簡介：張祖群（1980-），男，湖北應(yīng)城人，首都經(jīng)濟貿(mào)易大學工商管理學院旅游管理系，副教授，中國科學院地理科學與資源研究所（自然與文化遺產(chǎn)研究中心）博士后，研究方向：區(qū)域經(jīng)濟與遺產(chǎn)旅游。王波（1985-），女，黑龍江省綏化人，首都經(jīng)濟貿(mào)易大學城市經(jīng)濟與公共管理學院區(qū)域經(jīng)濟學專業(yè)博士研究生，研究方向：區(qū)域經(jīng)濟與遺產(chǎn)旅游。

【摘要】北京園博會是將生態(tài)發(fā)展、花卉產(chǎn)業(yè)和科普相結(jié)合的一個好的案例，展現(xiàn)出可持續(xù)發(fā)展的理念，其科普旅游體現(xiàn)在主展廳、花卉文化、各地展園三個方面。科普旅游存在聯(lián)動性差、內(nèi)涵挖掘不足、文化產(chǎn)品的開發(fā)不足、缺乏美感解說等缺憾。最后提出強化園博會生態(tài)科普旅游措施：第一，增強園博會生態(tài)科普知識的宣傳教育功能;第二，深入挖掘花卉產(chǎn)品、科普產(chǎn)品及旅游產(chǎn)品的文化內(nèi)涵;第三，園博會可以定期舉辦一些科普展覽活動，增強科普旅游的可觀性;第四，開通園博會自助生態(tài)科普旅游專線。

【關(guān)鍵詞】北京園博會;科普旅游;教育功能

doi：10.3969/j.issn.1007-0087.2014.04.002

一、科普旅游形式與作用

（一）概念界定

1.生態(tài)旅游。20世紀80年代國際自然保護聯(lián)盟特別顧問謝貝洛斯·拉斯喀瑞首次提出生態(tài)旅游的概念，并不斷地隨其發(fā)展和普及。歐洲美國不同領(lǐng)域的專家和學者不斷地對其內(nèi)涵進行充實，并將生態(tài)旅游從口號變成一種旅游產(chǎn)品、旅游行為和旅游管理方式。1992年，美國生態(tài)學會界定生態(tài)旅游概念：以了解當?shù)刈匀粎^(qū)域的歷史知識和環(huán)境文化為目的而開展的旅游活動，且要盡量使生態(tài)系統(tǒng)完整性不被改變，并為當?shù)貛斫?jīng)濟發(fā)展的機遇，讓居民受益。1994年，澳大利亞聯(lián)邦旅游部界定了生態(tài)旅游的概念，指出生態(tài)旅游是以大自然為基礎(chǔ)，涉及環(huán)境的教育、生態(tài)環(huán)境保護，使之在生態(tài)上可持續(xù)發(fā)展的旅游。綜述國內(nèi)外學者給出各種影響力的生態(tài)旅游的定義，有兩種觀點值得重視：第一，有學者認為生態(tài)旅游是促進自然保護的可持續(xù)發(fā)展的旅游形式，目的是觀賞和研究野生動物、自然環(huán)境及其文化景觀特色，且在財政上提供自然保護的資金，在就業(yè)上為當?shù)鼐用駝?chuàng)造機會，在環(huán)境教育為社會公眾提供平臺[1]。第二，有學者指出生態(tài)旅游是以生態(tài)學原則為指針，而開展一種了解生態(tài)環(huán)境和自然資源的旅行活動，是一種實現(xiàn)社會經(jīng)濟效益和保護生態(tài)環(huán)境的邊緣性生態(tài)工程[3]。劉家明（1998）總結(jié)認為生態(tài)旅游分為廣義和狹義：狹義生態(tài)旅游是指包括次生植物在內(nèi)的植被景觀的天然環(huán)境進行生態(tài)回歸游;廣義生態(tài)旅游是指除了狹義外，還包括使旅游地具有可持續(xù)發(fā)展特征的并在各項旅游活動和規(guī)劃中貫徹生態(tài)旅游觀點[4]。

2.花卉旅游?；ɑ苈糜问菑霓r(nóng)業(yè)生態(tài)旅游中發(fā)展而來，它以花卉的培育和生產(chǎn)為基礎(chǔ)，以花卉觀賞與科普體驗為主要旅游對象，以花卉文化為主要旅游載體，它是一種新型的綜合性的旅游形式[5-6]。陳俊愉、高翅、周武忠等學者在花卉賞析學、生理學、種植學等研究基礎(chǔ)上，提出發(fā)揮花卉的旅游觀賞功能，文化產(chǎn)業(yè)功能。這樣可以狹義和廣義界定花卉旅游：狹義花卉旅游是指在花卉基地中開展旅游活動。廣義的花卉旅游是指將花卉文化和旅游文化在旅游活動中展現(xiàn)出來，充分體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

3.花卉生態(tài)旅游與科普旅游。近年來，我國一些學者提出走生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展之路，借助旅游活動和現(xiàn)代科技手段而開展的一種生態(tài)農(nóng)業(yè)科普旅游，以普及生態(tài)農(nóng)業(yè)科學知識為出發(fā)點，以提升農(nóng)業(yè)旅游價值為目的，促進農(nóng)業(yè)發(fā)展和生態(tài)保護的和諧。而生態(tài)農(nóng)業(yè)科普旅游的界定：即以農(nóng)業(yè)與生態(tài)保護協(xié)調(diào)發(fā)展為目標而開展的了解生態(tài)農(nóng)業(yè)并普及生態(tài)農(nóng)業(yè)科學知識的一種新型旅游活動模式[7]?；ɑ苌鷳B(tài)旅游是生態(tài)農(nóng)業(yè)科普旅游的一種形式，它包括兩個線索：①作為一種高層次旅游活動，將花卉的生產(chǎn)、栽培、應(yīng)用、加工、文化、藝術(shù)和游客參與、民俗風情體驗等融為一體，其旅游內(nèi)容包括：都市農(nóng)業(yè)田園風光、農(nóng)村生活習俗、花卉生產(chǎn)工藝、花卉栽培高新技術(shù)、各類花卉品種，以及游客對花卉產(chǎn)品加工制作、花田農(nóng)作的體驗;②在花卉生產(chǎn)技術(shù)的基礎(chǔ)上逐漸發(fā)展而來的，在其建設(shè)開發(fā)、經(jīng)營管理等環(huán)節(jié)中體現(xiàn)出一定的花卉科學知識及花卉文化知識，使游客在旅游活動中獲得花卉科學知識和花卉文化知識的普及教育[6]。因此，可以將花卉旅游與科普旅游結(jié)合起來，通過彼此之間聯(lián)動性促進花卉產(chǎn)業(yè)與科普產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

（二）科普旅游

科普旅游是科技和旅游有機結(jié)合的高層次文化旅游，是以旅游資源中的科技成分和要素為基礎(chǔ)，利用各種自然和人文景觀，形成新的旅游活動產(chǎn)品的旅游形式[8]。人們不僅能從中感受到旅游本身帶來的感官刺激，還能通過導(dǎo)游的講解和親身的實踐操作，學習到旅游產(chǎn)物背后蘊藏的科學知識。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，科普旅游作為非大眾旅游的一種方式，日益成為專家學者關(guān)注的焦點。

科普旅游開發(fā)模式包括以高科技為主、以自然景觀為主和以歷史遺跡為主三大類[9]?？破章糜涡问蕉鄻?，內(nèi)容豐富，包括工農(nóng)業(yè)科普旅游，生態(tài)科普旅游，博覽會、科技館、科普公園等主題科普旅游，海洋天文氣象科普旅游[10]。具體包括多種科普旅游譜系[11]。其中，以工業(yè)、生態(tài)、基地為載體的科普旅游范式最為突出。北京以中關(guān)村為中心，北到上地高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地，南到錦繡大地高科技農(nóng)業(yè)園區(qū)，東到中國科技館，西到北京植物園，包括10多條科普旅游專線、30多個景點[12]。園博會的科普旅游是以科技、生態(tài)和基地為載體科普旅游形式。

（三）科普旅游作用

發(fā)展科普旅游具有重要的作用：第一，使身處“閨閣”科學掀去神秘面紗，走入尋常百姓家，有利于科學知識、科學理念的傳播，提高國民科學素質(zhì);第二，可以增加科研院所的收入，以游養(yǎng)研，以游促研[13];第三，為科普找到了新載體，將科普融入旅游活動之中，可以提升人們對科普的興趣，不僅有利于推進科普的全民化，也有利于科普活動的深入開展，更有利于提升全民族科學文化素質(zhì);第四，擴大科普文化的影響，同時促進科普文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，游客在游覽的過程中可以獲得科學知識，進而增加旅游的體驗和感受。因此，發(fā)展科普旅游有利于發(fā)揮其對文化消費的促進作用，有利于提高文化消費總量和水平，從而轉(zhuǎn)化為文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展內(nèi)生動力[14]。而生態(tài)科普旅游具有以下功能：①生態(tài)科普旅游可以提高旅游的休閑質(zhì)量，吸引更多的人來旅游，促使更多的人去做旅游;②生態(tài)科普旅游是科普的極好載體，可以增強科普的教育效果，讓人們在休閑、娛樂中輕松快樂地接受科普，在“游山玩水”中增長科學知識。endprint

（四）述評

作為生態(tài)農(nóng)業(yè)科普旅游的一種形式——花卉生態(tài)旅游，由于其花卉蘊含著大量的花文化，在花卉科普旅游的過程中，不但可以觀賞花卉，而且可以充分了解我國花文化的博大精深。因此，將花卉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展與科普產(chǎn)業(yè)相結(jié)合的一種有效的模式便是大力挖掘和發(fā)展花卉生態(tài)科普旅游，而北京園博會的科普旅游無疑是將生態(tài)發(fā)展、花卉產(chǎn)業(yè)和科普產(chǎn)業(yè)相結(jié)合的一個好的案例。北京園博會的科普旅游是將農(nóng)業(yè)生態(tài)旅游中的花卉旅游與科普旅游結(jié)合起來，展現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展理念。

二、北京園博會科普旅游內(nèi)容分析

（一）北京園博會科普旅游內(nèi)容展現(xiàn)

1.主展廳內(nèi)的科普教育。北京園博會的主展廳分為八大主題，并分別展覽相關(guān)內(nèi)容，這些展覽不僅具有觀賞價值，而且具有科普教育價值。游客不僅可以觀賞各式各樣的花卉植物，而且可以體驗現(xiàn)代化高科技及現(xiàn)代藝術(shù)，充分感受我國博大精深的科技文化魅力（表1）。

北京園博園既是以高科技為主的科普旅游開發(fā)模式，又是以生態(tài)自然景觀為主的科普旅游開發(fā)模式，其景區(qū)內(nèi)，兩者之間銜接的恰到好處，現(xiàn)代化的高科技與現(xiàn)代化的建筑融于自然之景中，同時自然景觀因現(xiàn)代生態(tài)技術(shù)的應(yīng)用更彰顯生態(tài)價值。園博會利用其生態(tài)功能和園林建筑藝術(shù)開展生態(tài)科普旅游，并增加一些科普體驗活動，讓游客在游覽的過程中充分感受生態(tài)在人們生活中的價值作用，達到寓教于樂的效果。

2.科普旅游中的花卉與其文化。花卉文化在我國具有深厚的文化底蘊，而花卉旅游之所以能大力發(fā)展在于中國特色的花卉文化。自古以來，我國就有花市、花卉、花節(jié)之說，相傳在清乾隆年間，廣州已有了年宵花卉。如今，我國各個地區(qū)的花市、花卉正在如火如荼的開展著。各地每年都會開展梅花、菊花、牡丹花等花卉旅游項目?；ɑ芪幕腔ɑ苈糜伍_展的靈魂，只有充分地將花卉文化的內(nèi)涵挖掘并展現(xiàn)出來，才能讓旅游充分體現(xiàn)出花卉的魅力，在游覽的過程中學習到花卉的常識和文化內(nèi)涵，也達到科普的目的，這也增加了游客對花卉科普旅游的興趣，進一步促進花卉科普旅游的發(fā)展，更促進了科普產(chǎn)業(yè)和花卉產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

表1 ?園博會主展館的展覽內(nèi)容與科普教育

主題 展覽內(nèi)容 科普教育

在園中 月季菊花展、球根花卉展、國蘭、西洋蘭 可以領(lǐng)略各花展之風韻，感受花之神韻，了解花之品種及其意蘊。

在畫中 多彩世界、萬花筒、圓林城市建設(shè)成就展、盧溝運筏圖 打造萬花筒走廊，體現(xiàn)人與自然和諧相處的理念。動態(tài)《盧溝運筏圖》全景影像還原元代盧溝橋一帶的日常景象，還有《拱極城外》、《追憶宛平城》、《盧溝曉月》、《未來宛平城炫彩景象長廊》等

在心中 新優(yōu)特花卉、新奇特植物 包括觀根莖類、多漿多肉類、食蟲類、觀果類、觀花類等近30個品種的新奇特植物

在家中 客廳、書房、餐廳、庭院、陽臺、絹花花藝 家庭園藝展示區(qū)，倡導(dǎo)綠色環(huán)保家居理念，游客可以學到家庭園藝的技巧和方法，構(gòu)筑自己的家庭花園。

在夢想 植物小百科、許愿墻、花卉拼圖、娟人展示 用展柜、平面噴繪、多寶格等展示非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（以絹人藝術(shù)為主），還有園林知識互動體驗區(qū)，通過游戲互動向人們宣傳園林、花卉、環(huán)保等

在展望 花卉及花藝用品展賣 花卉園藝產(chǎn)品，種類繁多，可以增長園藝知識。

在感悟 高占祥藝術(shù)攝影展、奇石盆景書畫展 為觀眾提供藝術(shù)賞析的空間和審美體驗。展陳以寫意手法，展現(xiàn)人文藝術(shù)與園林風景的完美融合

在回味 園博特許商品售賣 園博會的特許商品和特色紀念品，具有紀念意義

（資料來源：園博會調(diào)研和文獻[15]）

3.科普旅游中的各地展園與其文化。北京園博會的另一大特點是各地園林的展現(xiàn)，各地園林格局特色。園博會共有“五展園”，即傳統(tǒng)展園、現(xiàn)代展園、創(chuàng)意展園、國際展園和濕地公園。典型園林特色與科普教育對接主要有寧波園、武漢園、閩園、南寧園、成都園、鄂爾多斯園、晉園、北京園等。園林的科普價值不僅體現(xiàn)在各地獨具特色的園林文化中，還體現(xiàn)在現(xiàn)代化的科學技術(shù)中，園林將古典園林的文化意蘊與現(xiàn)代化的建筑設(shè)計相融合，融入整體生態(tài)園之中，體現(xiàn)了與大自然的和諧之美。除了花卉文化、園林文化等科普教育價值之外，園博會的科普教育價值還包括現(xiàn)代化的建筑設(shè)計、高科技的應(yīng)用、花卉植物的培植等科普知識。因此，園博會除了具有生態(tài)科普旅游功能外，還具有科技等其他形式的科普旅游功能。

（二）科普旅游存在的缺憾

科技與旅游相結(jié)合既是一個必然趨勢，又是一種雙贏組合，既有經(jīng)濟效益、又有社會效益，其發(fā)展前景看好，二者結(jié)合所衍生出來的經(jīng)濟增長點，所產(chǎn)生的經(jīng)濟助推力不可小覷[16]?，F(xiàn)階段我國生態(tài)旅游有著很大的發(fā)展空間，生態(tài)科普旅游就理所當然成了其發(fā)展的新方向。雖然生態(tài)科普旅游有著很大的發(fā)展前景，但也面臨著很大的挑戰(zhàn)。比如大多數(shù)生態(tài)園都沒有設(shè)立專門的科普教育中心和教育宣傳基地，無法為人們提供體驗學習平臺。再加上導(dǎo)游素質(zhì)較低，所以生態(tài)園等基地很難發(fā)揮相應(yīng)的教育功能等，這也制約著生態(tài)科普旅游的發(fā)展[17]。此外，還缺少對科普旅游產(chǎn)品文化內(nèi)涵的挖掘。北京園博會雖然處處體現(xiàn)出強大的科普教育功能，但是這些科普功能并沒有充分的發(fā)揮出來，這影響了科普旅游的發(fā)展，從而影響了科普產(chǎn)業(yè)、花卉產(chǎn)業(yè)及旅游產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。存在不足主要體現(xiàn)在：

1.各產(chǎn)業(yè)間的聯(lián)動性比較差?？破瘴幕a(chǎn)業(yè)、花卉產(chǎn)業(yè)與旅游產(chǎn)業(yè)之間缺乏足夠的聯(lián)動性，彼此之間的相互作用關(guān)系并沒體現(xiàn)出來，從而制約了彼此之間的增效促進作用。如花卉產(chǎn)業(yè)與旅游產(chǎn)業(yè)、科普產(chǎn)業(yè)三者之間的鏈接薄弱，其聯(lián)動作用并沒有發(fā)揮出來，導(dǎo)致生態(tài)科普旅游業(yè)的發(fā)展較弱。

2.園區(qū)對花卉文化的內(nèi)涵挖掘不足。隨著人們生活水平的提高，人們的精神追求日益提升，渴望體驗和感受具有文化內(nèi)涵的旅游活動。園區(qū)雖然大量引進奇花異草，但是對其科普知識的解說以及內(nèi)涵的意蘊體現(xiàn)不足，對于很多游客而言只是走馬觀花式的觀賞，缺少了心中的感受，進而嚴重影響游客對園博會的印象，從而影響園博會的持續(xù)發(fā)展。正如在調(diào)研中其中一位訪談?wù)咚枋龅模骸斑@里的各展園在外面看感覺很好，應(yīng)該很有特色和內(nèi)涵的，但是當我們走進去游覽的時候，發(fā)現(xiàn)很空洞，缺乏內(nèi)涵，而且太小了，根本沒有表現(xiàn)出來應(yīng)有的特色，可觀賞性很差?！贝藭r，另一個女孩子也插話道：“我和她的看法一樣，而且這里的游覽設(shè)施幾乎沒有，應(yīng)該多些游玩的設(shè)施。”（田野訪談人楊某和劉某，年齡25左右，性別女，文化程度本科，地點合肥園，記錄人王波。）。endprint

3.花卉旅游產(chǎn)品、科普文化產(chǎn)品的開發(fā)不足。由于缺乏對產(chǎn)品文化內(nèi)涵的挖掘，所以開發(fā)出的產(chǎn)品內(nèi)容和形式比較單一，對游客的吸引力和影響力不足。訪談中部分內(nèi)容：“‘您說的是園博園的主題吉祥物紀念品吧？‘嗯，是的，就是那個紀念品。感覺一般，和上次的奧運會吉祥物似的，沒有什么新意。還挺貴呢”。想要吸引更多的游客購買并欣賞文化產(chǎn)品，要不斷開創(chuàng)新意。園博會蘊含著豐富的科普知識，如生態(tài)修復(fù)學、園藝學、植物學、園林景觀學以及低碳經(jīng)濟、循環(huán)經(jīng)濟理念等。因此，可以通過科普旅游的形式將這些科普知識傳播給大眾，不僅是對科普思想和科普精神的弘揚，更是對生態(tài)文明發(fā)展理念的傳承。并從傳播科普知識逐漸升華到科學思想、生態(tài)保護、可持續(xù)發(fā)展理念的傳播。同時，科普旅游又推進科普事業(yè)和科普產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

4.各地縮微園林缺乏對特色與內(nèi)涵的環(huán)境解說?；ɑ茉趫@林造景中起著非常重要的作用，由于對花卉的意蘊缺乏解說，人們?nèi)鄙賹ζ涞牧私?，所以使園林缺少了原本的意蘊。在訪談中，當被問及到：“是不是學到了好多知識，認識了好多花？北京園博會是否具有科普功能呢？徐先生想了下，緩慢地說：‘有，但是一般。之前知道的還是知道，之前不知道的還是不知道。我納悶的問：‘我也轉(zhuǎn)了一圈，我看到植物的旁邊都是有文字的解說的啊。徐先生補充道：‘那些解釋太過乏味，和百度百科上的沒什么區(qū)別，我覺得既然是博覽會，應(yīng)該突出它的意義，讓我們這些游客真的可以有所收獲?？梢钥紤]些新穎的方式，而不是立一個冰冷的板子，而且，板子也不多，上面的解說也不是很清楚、不吸引人?！保颖拘焓细缸?，父35歲，文化程度大學，子6歲左右，上幼兒園，記錄人張麗紅，訪談地點主展廳大廳。）由于并不是所有的游客都對園林花卉園藝等方面的知識有所了解，因此，對園林景觀的游覽更需要園林內(nèi)的解說，才能滿足游客的好奇心與獲取科普知識的欲望。同時，園林的建設(shè)注重將其蘊含的景觀美融入整個環(huán)境中，游客才能真正享受此次游覽的樂趣，達到游覽目的。相反，若缺少美感與解說，這不僅影響科普教育知識的傳播，而且影響游客對其文化的心靈感受。

三、增強園博會生態(tài)科普旅游的措施

科普旅游是一種面向公眾、提高公眾科學文化素質(zhì)的科普教育活動，它將科普教育基地與休閑旅游融為一體，讓公眾更好地接近科普活動，進而了解科普，使其融入并豐富公眾的科學文化生活，以達到科普資源共建、共享目的。科普旅游在我國興起時間雖不長，但它具有巨大的發(fā)展?jié)摿Γ層慰驮谳p松游玩中感知科學和知識的魅力，這是具有持續(xù)生命力的內(nèi)在動力，能夠促進科普事業(yè)的發(fā)展。

1.增強園博會生態(tài)科普知識的宣傳教育功能。可以借鑒北京植物園的科普傳播的方式方法。植物園科普工作主要包括整理保存展區(qū)物種信息、維護物種展示牌、舉辦科普展覽、組織游園活動及實施科普項目等幾個部分，它們相互獨立又互為依托[18]。其中重中之重是植物科普館，它面向廣大群眾，特別是青少年，普及植物和環(huán)境科學知識，使游人理解植物在人類生活中的重要作用，充分認識保護環(huán)境、保護生物多樣性的重要性;宣傳植物園在保護物種和社會可持續(xù)發(fā)展中的重要作用，增強對日益嚴峻的城市環(huán)境、生態(tài)問題的關(guān)注。同時科普館還將成為廣大群眾參與植物科普活動的基地，帶動北京植物園科普教育功能的充分發(fā)揮，提高全民的科普素質(zhì)。北京園博會擁有著比植物園還要多的科普知識，而這些科普知識必須通過一定的途徑和形式展現(xiàn)給游客們，如可在各景區(qū)內(nèi)增設(shè)解說系統(tǒng)和解說牌，讓游客在感受生態(tài)景觀神奇的同時學習到生態(tài)文化知識，真正享受到游中寓教的科普旅游的樂趣。

2.深入挖掘花卉產(chǎn)品、科普產(chǎn)品及旅游產(chǎn)品的文化內(nèi)涵。文化內(nèi)涵是花卉產(chǎn)業(yè)、科普文化產(chǎn)品及旅游產(chǎn)業(yè)的靈魂，缺乏靈魂的產(chǎn)業(yè)將失去發(fā)展的活力。因此，只有深入把握文化的內(nèi)涵，才能把握產(chǎn)業(yè)的發(fā)展方向與動力，進而開展相關(guān)的科普旅游活動，讓人們參與到科普中去，充分體驗和感受科技文化的魅力，從而促使人們加入到科普知識的認知從靜態(tài)展示到動態(tài)體驗的活動中。北京園博會展覽的世界各地的奇花異草、精雕石刻，而每一種文化藝術(shù)產(chǎn)品的背后都有其深厚的文化內(nèi)涵，只有將其寓意展現(xiàn)解說出來，游客才能真正領(lǐng)悟到文化藝術(shù)的價值所在，才算不虛此行。

3.園博會可以定期舉辦一些科普展覽活動，增強科普旅游的可觀性和可感性。通過在園區(qū)內(nèi)建設(shè)專門的科普展覽館、陳列廳，定期的展出一些關(guān)于各地珍奇植物，及其相關(guān)標本資料等，對廣大游客和中小學生開展環(huán)保教育和科普教育。并且在苗圃中，設(shè)置專門供游人體驗植樹種草的工具、場所以及負責培訓(xùn)的工作人員。讓人們在體驗到美麗風景的同時，學習到新的、在城市生活中不可能體驗到的知識經(jīng)驗。

4.開通園博會自助生態(tài)科普旅游專線。這既是對生態(tài)環(huán)境保護的宣傳，也是對科普教育的傳播與弘揚。正如北京市郊有大大小小的農(nóng)家樂莊園，市區(qū)里的人們在休閑時間可以攜家?guī)Э趤淼竭@里，將學習種菜、養(yǎng)花兒、垂釣等，將生態(tài)保護、科普教育和休閑游覽集于一體，這種形式不僅僅是一種自然觀光旅游，更是一種注重保護自然的旅游活動和科學教育活動的高層次結(jié)合，使人們在緊張工作之余得到了放松，同時也學到了一些實用的小技能，這也不失為一種新形式的生態(tài)科普旅游。北京園博園里擁有的奇花異草更是舉不勝數(shù)，這里的旅游資源將更具有吸引力，因此，園博園應(yīng)該增設(shè)其生態(tài)科普旅游專線。

四、結(jié)束語

北京園博會的科普旅游無疑是將生態(tài)發(fā)展、花卉產(chǎn)業(yè)和科普產(chǎn)業(yè)相結(jié)合的一個好的案例。在2013年園博會舉辦期間掀起全民科普高潮，但是各產(chǎn)業(yè)間的聯(lián)動性比較差、園區(qū)對花卉文化的內(nèi)涵挖掘不足、花卉旅游科普文化產(chǎn)品的開發(fā)不足、環(huán)境解說不足等成為后園博時代需要解決的短板，需要將園博用地與科普產(chǎn)業(yè)鏈打造、城市建設(shè)、生態(tài)保育、文化軟實力建造等有效聯(lián)系起來。

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[1]Boo，E.Planning for Ecotourism[J].Parks，1991，2（3）：4-8.endprint

[2]Boo，E.The ecotourism boom，planning for development and management.Wild land and Human Needs，A Program of WWF，WHN Technical Paper Series with the Support of U.S. Agency for International Development，Paper，1992：（2）3-10.

[3]盧云亭.生態(tài)旅游與可持續(xù)發(fā)展[J].經(jīng)濟地理，1996，16（1）：106-112.

[4]劉家明.生態(tài)旅游及其規(guī)劃的研究進展[J].應(yīng)用生態(tài)學報，1998，9（3）：327-331.

[5]金曉雯，夏云.談花卉生態(tài)旅游園區(qū)規(guī)劃[J].山西建筑，2011，37（36）：166-167.

[6]黃蓉，和太平.花卉生態(tài)旅游的特點及規(guī)劃之對策[J].廣西師范學院學報（自然科學版），2010，27（3）：73-76.

[7]雷和濤，廖允成.淺析楊凌生態(tài)農(nóng)業(yè)科普旅游開發(fā)[J].西北農(nóng)林科技大學學報（社會科學版），2010，10 （2）：102-105.

[8]劉丹，劉元晨.對沈陽科普旅游開發(fā)的思考[J].產(chǎn)業(yè)，2007，（15）：239-240.

[9]王力峰，范新宇，陽國亮.自然保護區(qū)科普旅游開發(fā)模式研究——以廣西花坪自然保護區(qū)為例[J].武漢船舶職業(yè)技術(shù)學院學報，2007，（4）：52-57.

[10]李成芳.科普旅游——科普工作的新方向[J].學習-刊，2013， （4）：43-44.

[11]韋強，楊德清，許玲，季申芒，劉飛，廖景平.發(fā)展科普旅游促進公共科學素質(zhì)建設(shè)[A].中國科普理論與實踐探索——2008.全民科學素質(zhì)行動計劃綱要[J].論壇暨第十五屆全國科普理論研討會文集[C].2008：260-266.

[12]齊彥收.探討科普旅游理論與實踐[N].大眾科技報，2009-6-9（B04）.

[13]杜建立.科普旅游熱起來[N].北京日報，2000-7-4（16）.

[14]楊銘鐸.促進科普資源與旅游資源有效結(jié)合[N].黑龍江日報，2012 -2 -27（12）.

[15]于立霄.園博會主展館九個展區(qū)詮釋美麗家園[EB/OL]. http：//www.360doc.com/content/13/0710/16/967001_298965789.shtml.2013-5-31.

[16]謝雨萍，耿文輝.桂北地區(qū)生態(tài)農(nóng)業(yè)科普旅游開發(fā)初探[J].大眾科技，2009（3）：127-128.

[17]王國莉，駱海峰，陳鳴春，李丘民，洪冰冰.發(fā)觀光農(nóng)業(yè)生態(tài)園的規(guī)劃設(shè)計與五個案例[J].生態(tài)環(huán)境，2005（3）：141-144.

[18]佚名.植物園的科普長廊[J].生命世界，2012，（2）：36-45.

Popular Science Tourism Development and Improvement

about Beijing Garden EXPO

ZHANG Zuqun1，2 ; ?WANG Bo1

（1. Capital University of Economics and Business， Beijing 100070;

2.Institute of Geographic Sciences and Natural Resources Research， CAS， Beijing 100101）

Abstract：Beijing Garden EXPO is a good case that combined the ecological development， flower industry and science industries， showing the concept of sustainable development. Its science tourism is reflected in three aspects： main hall，flowers cultures and all the exhibition parks. There are some defects in science tourism， such as poor linkage， lack of content mining， lack of development of cultural products and lack of aesthetic commentary. Finally， give some measures to enhance ecological science tourism of the Fair Park： First， strengthen publicity and education functions of ecological science knowledge of Beijing Garden EXPO. Second， dig cultural connotation of flower products， science products and tourism products. Third， Beijing Garden EXPO can be organized science exhibitions on a regular basis， to enhance the operability and perceptual of science tourism. Fourth， open self-ecological science travel lanes of Fair Park.

Keywords：Beijing Garden EXPO; Science Tourism;Educational Functionendprint

[2]Boo，E.The ecotourism boom，planning for development and management.Wild land and Human Needs，A Program of WWF，WHN Technical Paper Series with the Support of U.S. Agency for International Development，Paper，1992：（2）3-10.

[3]盧云亭.生態(tài)旅游與可持續(xù)發(fā)展[J].經(jīng)濟地理，1996，16（1）：106-112.

[4]劉家明.生態(tài)旅游及其規(guī)劃的研究進展[J].應(yīng)用生態(tài)學報，1998，9（3）：327-331.

[5]金曉雯，夏云.談花卉生態(tài)旅游園區(qū)規(guī)劃[J].山西建筑，2011，37（36）：166-167.

[6]黃蓉，和太平.花卉生態(tài)旅游的特點及規(guī)劃之對策[J].廣西師范學院學報（自然科學版），2010，27（3）：73-76.

[7]雷和濤，廖允成.淺析楊凌生態(tài)農(nóng)業(yè)科普旅游開發(fā)[J].西北農(nóng)林科技大學學報（社會科學版），2010，10 （2）：102-105.

[8]劉丹，劉元晨.對沈陽科普旅游開發(fā)的思考[J].產(chǎn)業(yè)，2007，（15）：239-240.

[9]王力峰，范新宇，陽國亮.自然保護區(qū)科普旅游開發(fā)模式研究——以廣西花坪自然保護區(qū)為例[J].武漢船舶職業(yè)技術(shù)學院學報，2007，（4）：52-57.

[10]李成芳.科普旅游——科普工作的新方向[J].學習-刊，2013， （4）：43-44.

[11]韋強，楊德清，許玲，季申芒，劉飛，廖景平.發(fā)展科普旅游促進公共科學素質(zhì)建設(shè)[A].中國科普理論與實踐探索——2008.全民科學素質(zhì)行動計劃綱要[J].論壇暨第十五屆全國科普理論研討會文集[C].2008：260-266.

[12]齊彥收.探討科普旅游理論與實踐[N].大眾科技報，2009-6-9（B04）.

[13]杜建立.科普旅游熱起來[N].北京日報，2000-7-4（16）.

[14]楊銘鐸.促進科普資源與旅游資源有效結(jié)合[N].黑龍江日報，2012 -2 -27（12）.

[15]于立霄.園博會主展館九個展區(qū)詮釋美麗家園[EB/OL]. http：//www.360doc.com/content/13/0710/16/967001_298965789.shtml.2013-5-31.

[16]謝雨萍，耿文輝.桂北地區(qū)生態(tài)農(nóng)業(yè)科普旅游開發(fā)初探[J].大眾科技，2009（3）：127-128.

[17]王國莉，駱海峰，陳鳴春，李丘民，洪冰冰.發(fā)觀光農(nóng)業(yè)生態(tài)園的規(guī)劃設(shè)計與五個案例[J].生態(tài)環(huán)境，2005（3）：141-144.

[18]佚名.植物園的科普長廊[J].生命世界，2012，（2）：36-45.

Popular Science Tourism Development and Improvement

about Beijing Garden EXPO

ZHANG Zuqun1，2 ; ?WANG Bo1

（1. Capital University of Economics and Business， Beijing 100070;

2.Institute of Geographic Sciences and Natural Resources Research， CAS， Beijing 100101）

Abstract：Beijing Garden EXPO is a good case that combined the ecological development， flower industry and science industries， showing the concept of sustainable development. Its science tourism is reflected in three aspects： main hall，flowers cultures and all the exhibition parks. There are some defects in science tourism， such as poor linkage， lack of content mining， lack of development of cultural products and lack of aesthetic commentary. Finally， give some measures to enhance ecological science tourism of the Fair Park： First， strengthen publicity and education functions of ecological science knowledge of Beijing Garden EXPO. Second， dig cultural connotation of flower products， science products and tourism products. Third， Beijing Garden EXPO can be organized science exhibitions on a regular basis， to enhance the operability and perceptual of science tourism. Fourth， open self-ecological science travel lanes of Fair Park.

Keywords：Beijing Garden EXPO; Science Tourism;Educational Functionendprint

[2]Boo，E.The ecotourism boom，planning for development and management.Wild land and Human Needs，A Program of WWF，WHN Technical Paper Series with the Support of U.S. Agency for International Development，Paper，1992：（2）3-10.

[3]盧云亭.生態(tài)旅游與可持續(xù)發(fā)展[J].經(jīng)濟地理，1996，16（1）：106-112.

[4]劉家明.生態(tài)旅游及其規(guī)劃的研究進展[J].應(yīng)用生態(tài)學報，1998，9（3）：327-331.

[5]金曉雯，夏云.談花卉生態(tài)旅游園區(qū)規(guī)劃[J].山西建筑，2011，37（36）：166-167.

[6]黃蓉，和太平.花卉生態(tài)旅游的特點及規(guī)劃之對策[J].廣西師范學院學報（自然科學版），2010，27（3）：73-76.

[7]雷和濤，廖允成.淺析楊凌生態(tài)農(nóng)業(yè)科普旅游開發(fā)[J].西北農(nóng)林科技大學學報（社會科學版），2010，10 （2）：102-105.

[8]劉丹，劉元晨.對沈陽科普旅游開發(fā)的思考[J].產(chǎn)業(yè)，2007，（15）：239-240.

[9]王力峰，范新宇，陽國亮.自然保護區(qū)科普旅游開發(fā)模式研究——以廣西花坪自然保護區(qū)為例[J].武漢船舶職業(yè)技術(shù)學院學報，2007，（4）：52-57.

[10]李成芳.科普旅游——科普工作的新方向[J].學習-刊，2013， （4）：43-44.

[11]韋強，楊德清，許玲，季申芒，劉飛，廖景平.發(fā)展科普旅游促進公共科學素質(zhì)建設(shè)[A].中國科普理論與實踐探索——2008.全民科學素質(zhì)行動計劃綱要[J].論壇暨第十五屆全國科普理論研討會文集[C].2008：260-266.

[12]齊彥收.探討科普旅游理論與實踐[N].大眾科技報，2009-6-9（B04）.

[13]杜建立.科普旅游熱起來[N].北京日報，2000-7-4（16）.

[14]楊銘鐸.促進科普資源與旅游資源有效結(jié)合[N].黑龍江日報，2012 -2 -27（12）.

[15]于立霄.園博會主展館九個展區(qū)詮釋美麗家園[EB/OL]. http：//www.360doc.com/content/13/0710/16/967001_298965789.shtml.2013-5-31.

[16]謝雨萍，耿文輝.桂北地區(qū)生態(tài)農(nóng)業(yè)科普旅游開發(fā)初探[J].大眾科技，2009（3）：127-128.

[17]王國莉，駱海峰，陳鳴春，李丘民，洪冰冰.發(fā)觀光農(nóng)業(yè)生態(tài)園的規(guī)劃設(shè)計與五個案例[J].生態(tài)環(huán)境，2005（3）：141-144.

[18]佚名.植物園的科普長廊[J].生命世界，2012，（2）：36-45.

Popular Science Tourism Development and Improvement

about Beijing Garden EXPO

ZHANG Zuqun1，2 ; ?WANG Bo1

（1. Capital University of Economics and Business， Beijing 100070;

2.Institute of Geographic Sciences and Natural Resources Research， CAS， Beijing 100101）

Abstract：Beijing Garden EXPO is a good case that combined the ecological development， flower industry and science industries， showing the concept of sustainable development. Its science tourism is reflected in three aspects： main hall，flowers cultures and all the exhibition parks. There are some defects in science tourism， such as poor linkage， lack of content mining， lack of development of cultural products and lack of aesthetic commentary. Finally， give some measures to enhance ecological science tourism of the Fair Park： First， strengthen publicity and education functions of ecological science knowledge of Beijing Garden EXPO. Second， dig cultural connotation of flower products， science products and tourism products. Third， Beijing Garden EXPO can be organized science exhibitions on a regular basis， to enhance the operability and perceptual of science tourism. Fourth， open self-ecological science travel lanes of Fair Park.

Keywords：Beijing Garden EXPO; Science Tourism;Educational Functionendprint