李春曉

（河南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院，鄭州 450000）

在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，信息化已經(jīng)逐漸滲透到了現(xiàn)代教學(xué)管理工作中，在現(xiàn)代高校教學(xué)管理工作中開(kāi)展信息化建設(shè)，已經(jīng)成為了發(fā)展教育事業(yè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，是社會(huì)進(jìn)步的需要。從某種角度上來(lái)說(shuō)，信息化水平的提升是強(qiáng)化高校教學(xué)質(zhì)量的必要基礎(chǔ)與前提條件。經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐，我國(guó)高校在教學(xué)管理信息流的集成工作中已經(jīng)取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步和發(fā)展，但是限于種種客觀因素的限制，使得其中仍然存在相應(yīng)問(wèn)題。隨著教育工作者思想觀念的轉(zhuǎn)變，各高校將會(huì)逐漸認(rèn)識(shí)到教育教學(xué)管理信息流集成的重要性，這使得教學(xué)管理信息流的集成將會(huì)成為未來(lái)一段時(shí)間內(nèi)高等教育所研究的重點(diǎn)內(nèi)容。

1 高校教育教學(xué)信息流集成的重要價(jià)值

作為我國(guó)培養(yǎng)人才的重要場(chǎng)所，高校的建設(shè)與發(fā)展很長(zhǎng)一段時(shí)間以來(lái)一直都是國(guó)家與社會(huì)所關(guān)注的重點(diǎn)，其發(fā)展也在一定程度上受到了外部因素的干擾，其中信息化技術(shù)就是一個(gè)重要影響因素。雖然信息化技術(shù)如今已滲透到各行各業(yè)中，但相對(duì)于其他信息化工作而言，高校的管理規(guī)模相對(duì)更大，信息量與信息化強(qiáng)度也更高，這使得其對(duì)信息流的要求也較高。為了能夠有效滿足高校教學(xué)管理工作的需要，就必須做好信息流的集成工作。在這種條件下，新時(shí)期的高校在發(fā)展過(guò)程中就應(yīng)當(dāng)以信息流的形式，來(lái)對(duì)自身的管理工作加以不斷完善和改進(jìn)，進(jìn)而促進(jìn)自身教學(xué)管理能力的提升。

2 高校教育教學(xué)管理信息流集成所面臨的問(wèn)題

高校教學(xué)管理的信息化建設(shè)對(duì)于我國(guó)教育事業(yè)的繁榮與發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)作用，無(wú)論是對(duì)于促進(jìn)我國(guó)學(xué)生素質(zhì)的提升來(lái)說(shuō)，還是對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的強(qiáng)化上都能夠發(fā)揮出很大的積極影響。但是從當(dāng)前的發(fā)展情況來(lái)看，我國(guó)高校教學(xué)管理信息流的集成工作卻面臨一定問(wèn)題和阻礙。從整體的角度上來(lái)看，我國(guó)高校信息流集成工作方面明顯缺少科學(xué)的發(fā)展規(guī)劃。對(duì)于高校教學(xué)管理工作而言，這屬于一種系統(tǒng)性、復(fù)雜性與科學(xué)性并存的一項(xiàng)工作，需要管理者能夠用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光來(lái)看待這項(xiàng)工作。但是就現(xiàn)階段而言，很多高校在內(nèi)部管理技術(shù)水平上都有待提升，缺少整體的發(fā)展規(guī)劃，這使得高校教學(xué)管理信息流的集成工作面臨著層層阻礙，信息流集成的優(yōu)勢(shì)也很難發(fā)揮出來(lái)。另外，在進(jìn)行教學(xué)管理信息流的集成工作中，很多高校對(duì)于外部的社會(huì)資源信息都沒(méi)有給予充分的重視，使得相關(guān)的經(jīng)濟(jì)信息與科技信息沒(méi)有得到集成處理，不同信息之間的信息管理系統(tǒng)獨(dú)立運(yùn)行，整體管理數(shù)據(jù)也缺少應(yīng)有的規(guī)范性，進(jìn)而影響到了管理信息的整體性。

3 關(guān)于高校教學(xué)管理信息流集成的發(fā)展策略

（1）為了促進(jìn)高校教學(xué)管理信息流集成的順利進(jìn)行，提升高校教學(xué)管理工作水平的提升，我們應(yīng)當(dāng)從多方面共同做起，要樹(shù)立起科學(xué)的發(fā)展觀念。在當(dāng)今社會(huì)，信息化已經(jīng)逐漸成為了一個(gè)重要的發(fā)展理念，為此各高校應(yīng)當(dāng)給予應(yīng)有的重視。各高校在開(kāi)展教學(xué)管理工作的過(guò)程中應(yīng)當(dāng)努力完善相關(guān)的信息管理制度和管理組織體系，對(duì)信息化管理工作給予有效地監(jiān)督，保證信息流集成工作能夠順利開(kāi)展。高校的發(fā)展觀念要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，借助于先進(jìn)的管理理念來(lái)應(yīng)對(duì)現(xiàn)階段各高校案例工作的挑戰(zhàn)。

（2）學(xué)校方面還應(yīng)當(dāng)積極完善和改進(jìn)教學(xué)管理信息流的集成機(jī)制。為了確保教學(xué)管理信息流集成的有效性，必須要逐漸建立一套有效的管理機(jī)制，組建起相應(yīng)的信息化管理組織與機(jī)構(gòu)，為教學(xué)管理信息流集成創(chuàng)造一個(gè)良好的信息管理環(huán)境。在開(kāi)展信息管理工作的過(guò)程中，我們要注重對(duì)反饋和評(píng)價(jià)的認(rèn)識(shí)和分析，努力強(qiáng)化信息化管理工作的實(shí)效性。在信息流集成工作中還應(yīng)當(dāng)切實(shí)強(qiáng)化各部門之間的協(xié)作，就信息化管理工作的職責(zé)方面落實(shí)好責(zé)任制度，真正意義上將教學(xué)管理信息流集成工作當(dāng)做高校發(fā)展的重點(diǎn)任務(wù)。

（3）在進(jìn)行高校教學(xué)管理信息流集成工作之前我們還應(yīng)當(dāng)做好相應(yīng)的規(guī)劃工作，統(tǒng)一規(guī)劃確保集成管理工作具有相應(yīng)的科學(xué)性與合理性。并且在促進(jìn)教學(xué)管理信息流的集成過(guò)程中，我們還應(yīng)適當(dāng)融入經(jīng)濟(jì)信息、科技信息與社會(huì)信息，為綜合型人才的培養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，促進(jìn)人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升與強(qiáng)化。并且我們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)管理信息流集成的規(guī)劃工作中，還應(yīng)當(dāng)充分考慮到學(xué)校自身的實(shí)際情況和特點(diǎn)，保證規(guī)劃的實(shí)施能夠與學(xué)校自身發(fā)展相協(xié)調(diào)，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需要。針對(duì)于多部門的信息流管理我們還要盡量構(gòu)建一個(gè)統(tǒng)一的信息化平臺(tái)，促進(jìn)各部門之間信息的共享。

4 結(jié)語(yǔ)

高校教育教學(xué)管理信息流的集成，在很大程度上關(guān)乎著高校教學(xué)水平的提升與強(qiáng)化，是我國(guó)高校未來(lái)發(fā)展的重點(diǎn)內(nèi)容，為此我們應(yīng)當(dāng)努力推動(dòng)教學(xué)管理工作的規(guī)范化與科學(xué)化，更好地將信息化技術(shù)應(yīng)用到高校教學(xué)管理工作之中。

[1]沈大強(qiáng)，朱汝武.試論高校教育教學(xué)管理信息流的集成[J].廣西教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2008（4）：38－41.

[2]趙洋.高校教育教學(xué)管理信息流的集成研究[J].中小企業(yè)管理與科技：中旬刊，2014（1）：44.

[3]沈大強(qiáng).論高校教育教學(xué)管理信息流集成的制約因素[J].中國(guó)教育信息化，2009（21）：8－10.