沈?qū)毩? 施萍萍

摘 要：隨著社會廉政建設(shè)的不斷開展，高校大學(xué)生的廉政教育也越來越受到關(guān)注和重視，已成為當(dāng)前高校思政教育的重要課題。文章通過對杭州師范大學(xué)500名大學(xué)生的調(diào)查，力求深入而又全面的了解當(dāng)前大學(xué)生的廉政教育現(xiàn)狀和存在的問題，探究大學(xué)生廉政教育的發(fā)展途徑，為當(dāng)前大學(xué)生的廉政教育進(jìn)言獻(xiàn)策。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;廉政教育;思想政治教育

中圖分類號：G641 ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? 文章編號：1002-2589（2014）36-0167-02

廉政教育是黨的十八大非常重視的一項(xiàng)工作，“堅(jiān)定不移把反腐敗斗爭進(jìn)行到底”，既是黨自身建設(shè)的內(nèi)在要求和使命，也是廣大人民群眾關(guān)注的重大政治問題。高校是培養(yǎng)高素養(yǎng)人才的花園，而大學(xué)生們作為天之驕子是未來高層次人才和黨政機(jī)關(guān)干部的重要來源，是國家未來和民族希望。因此，深入貫徹大學(xué)生廉政教育，在大學(xué)生進(jìn)入社會之前對其進(jìn)行廉政意識的培養(yǎng)，使其具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)，對于早日實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，具有深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

一、調(diào)查對象和方法

本次研究選取杭州師范大學(xué)學(xué)生作為調(diào)查對象。作者針對學(xué)校外國語學(xué)院、人文學(xué)院、教育科學(xué)學(xué)院、法學(xué)院、理學(xué)院、阿里巴巴商學(xué)院、國際服務(wù)與工程學(xué)院等10個學(xué)院，選取500名不同專業(yè)、不同年級的大學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。其中，大一120人，大二130人，大三150人，大四100人。此次調(diào)查首先選擇采用問卷調(diào)查的調(diào)查方式進(jìn)行，同時結(jié)合問卷進(jìn)行相關(guān)的采訪調(diào)查。由于本次調(diào)查問卷含多選項(xiàng)問題，所有部分?jǐn)?shù)據(jù)比例加起來不等于100%。筆者利用在校調(diào)研、網(wǎng)上問卷和交流等方法，對杭州師范大學(xué)不同學(xué)院、不同年級的學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查。在這項(xiàng)調(diào)研中共散發(fā)問卷500份，接收495份，其中有效問卷471份，有效率92.8%。筆者在500名接受調(diào)查的大學(xué)生中，隨機(jī)選取了30名同學(xué)進(jìn)行訪談，深入了解他們的廉政意識教育狀況，并就問卷中的某些問題與他們作了進(jìn)一步交流。同時，筆者采訪了部分思政老師和學(xué)院輔導(dǎo)員，共同探討當(dāng)前大學(xué)生的廉政意識教育現(xiàn)狀和存在的問題。

二、調(diào)查結(jié)果與分析

黨的十八大召開之后，不管是各地政府還是各高校本身都對大學(xué)生的廉政教育投入了前所未有的關(guān)注與重視，各式各樣的廉政教育活動在各類高校陸續(xù)開展。大學(xué)生廉政教育雖有一定規(guī)模，但各種各樣影響大學(xué)生廉政教育的問題依然存在，大學(xué)生廉政教育目標(biāo)的完成仍需要更多努力。本文對調(diào)查結(jié)果分析如下：

（一）大學(xué)生總體廉政立場正確，但部分素養(yǎng)不高

在廉政立場方面，95.24%的學(xué)生認(rèn)同“八榮八恥”社會榮辱觀，85.72%的學(xué)生表示“非常關(guān)注”和“偶爾關(guān)注”黨當(dāng)前所進(jìn)行的反腐敗斗爭，85.72%的學(xué)生表示“反腐卓有成效，對遏制腐敗非常有信心”或者“有一定效果，腐敗行為受到遏制，較有信心”，這表明大部分學(xué)生還是有明確的是非觀和極強(qiáng)的正義感，具有正確的廉政立場。但是同時，部分學(xué)生對腐敗問題缺乏深刻的認(rèn)識，有14.28%的大學(xué)生表示對當(dāng)前黨反腐敗斗爭“沒有信心”。對于高校出現(xiàn)的學(xué)術(shù)造假現(xiàn)象，61.91%的學(xué)生表示“理解，我也會這樣做”或者“不理解，但沒有辦法時我也這樣做”，66.67%的學(xué)生對競選學(xué)生干部、入黨中請客、送禮現(xiàn)象表示“理解”“我也這樣做”，這些數(shù)據(jù)表明部分大學(xué)生對這些現(xiàn)象有著漠視、參與、認(rèn)可的態(tài)度，這些調(diào)查表明，部分大學(xué)生的廉政素養(yǎng)還不夠高，還有待加強(qiáng)。

（二）大學(xué)生的廉政教育重視不夠，未成體系

在調(diào)查中，有85.71%的大學(xué)生表示學(xué)校“不夠重視/應(yīng)付性開展”或者“不重視/沒有開展”廉政教育，這表明高校對大學(xué)生的廉政教育還不夠重視。從訪談中了解到，有人認(rèn)為廉政教育的主體應(yīng)該是機(jī)關(guān)的管理干部或者是學(xué)生群體中的干部和黨員。一些人認(rèn)為，腐敗是發(fā)生在成人身上的毛病，是有錢人的行為，進(jìn)行廉政教育應(yīng)該從那些人身上去想辦法。

通過訪談還了解到，與政府單位的反腐倡廉工作相比，大學(xué)生的廉政教育處于一個被人遺忘的邊緣狀態(tài)。因此政府、社會、教師和大學(xué)生必須對廉政教育要給予足夠的重視，不過，從調(diào)查來看，在關(guān)于大學(xué)生廉政教育必要性和對象的調(diào)查時，大部分的學(xué)生還是有正確的意識和立場，76.19%的大學(xué)生表示很有必要加強(qiáng)大學(xué)生廉政教育，90.48%的學(xué)生認(rèn)為廉政意識教育的對象應(yīng)該是每一個人。所以，廉政教育的最終解決辦法還是在于大學(xué)生廉政教育體制的改革完善。

（三）大學(xué)生廉政教育形式單一，內(nèi)容僵化

調(diào)查顯示71.43%的學(xué)生認(rèn)為廉政教育方式比較單一且教育內(nèi)容比較模糊、僵化，甚至存在一些誤區(qū)。23.81%的學(xué)生認(rèn)為廉政教育中最需要改進(jìn)的是教育內(nèi)容。由于大學(xué)生群體本身的鮮明特征，他們思想活躍，獨(dú)立意識較強(qiáng)，所以教育內(nèi)容也需要相應(yīng)的變化來適合大學(xué)生的認(rèn)知習(xí)慣和行為特性。

廉政教育是否能取得實(shí)質(zhì)性的效果，關(guān)鍵點(diǎn)是激發(fā)大學(xué)生的興趣，真正能夠把教育內(nèi)容轉(zhuǎn)化為其自發(fā)的意識和行為。90.8%的學(xué)生表示最喜歡廉政教育的內(nèi)容與生活小事相結(jié)合，超過半數(shù)的學(xué)生都不喜歡單獨(dú)講授廉政條文，都喜歡把理論與當(dāng)前法律法規(guī)，當(dāng)代英雄事跡或者我國歷史文化相結(jié)合。目前我國大多數(shù)的高校主要還是通過灌輸式的教育方法對大學(xué)生進(jìn)行廉政教育，雖有所結(jié)合，但仍不能激發(fā)起學(xué)生對廉政教育學(xué)習(xí)的極大興趣，難以收到良好的教育效果。

三、新形勢下加強(qiáng)大學(xué)生廉政教育的路徑

（一）完善內(nèi)部機(jī)制，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

大學(xué)生廉政教育的開展不能離開高校內(nèi)部監(jiān)督機(jī)制的建設(shè)。高校在決定相應(yīng)的事關(guān)全體教師、學(xué)生切身利益的政策前，應(yīng)事先征求師生的意見和建議，逐步加強(qiáng)政務(wù)公開、校務(wù)公開的范圍，使高校的各項(xiàng)政策和治理進(jìn)一步的科學(xué)和民主。其次通過健全學(xué)校重大事項(xiàng)決策的規(guī)則和程序，完善重大決策前的專家咨詢、聽證、評估等事前監(jiān)督制度，把監(jiān)督制約運(yùn)用到校園文化建設(shè)的各項(xiàng)活動中，保證各項(xiàng)活動開展的公平與公正。

大學(xué)生廉政教育的最主要教育主體就是大學(xué)教師，他們是廉政文化的宣傳員和教育者，他們的思政素養(yǎng)和德行很大程度上關(guān)系到學(xué)校的德育工作和學(xué)生的成長。在“您認(rèn)為大學(xué)生廉政意識的培養(yǎng)最重要的是”調(diào)查中，選擇“學(xué)校開展廉政意識教育”的學(xué)生最多，這也說明教師在大學(xué)生廉政教育中的重要作用。教師要依靠自己高尚的人格、境界、信仰、品質(zhì)、情操，潛移默化地感染學(xué)生的心靈。為此，高校首先要大力進(jìn)行師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高教師的思政素養(yǎng)、職業(yè)品德操守和廉潔自律意識，充分發(fā)揮他們在廉政教育中的引導(dǎo)和示范作用。其次，大學(xué)教師要把廉政教育作為師德教育的一部分，以淵博的學(xué)識和崇高的人格感染和教育學(xué)生，在源頭上為廉政教育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，堅(jiān)決清除學(xué)術(shù)腐敗，建設(shè)科學(xué)的學(xué)術(shù)評價(jià)制度。再次，高校還要特別注重強(qiáng)化學(xué)生思想政治教育工作隊(duì)伍的廉政教育功能，在輔導(dǎo)員、班主任、“兩課”教師隊(duì)伍建設(shè)中應(yīng)明確提出廉潔管理的要求，使一線學(xué)生工作隊(duì)伍廉政教育的意識得到加強(qiáng)。

（二）發(fā)揮黨團(tuán)優(yōu)勢，注重示范教育

高校中的黨團(tuán)組織是大學(xué)生中的先進(jìn)組織，是大學(xué)生進(jìn)行德育教育的一個非常重要的場所。然而，在學(xué)生黨員的廉潔狀況調(diào)查中，認(rèn)為“很好”的只有小部分。因此，高校要高度重視黨團(tuán)組織建設(shè)，優(yōu)秀的學(xué)生黨員、團(tuán)員在廉潔教育中應(yīng)起到先鋒模范作用，以自己的實(shí)際行動影響他人，從而引導(dǎo)全體學(xué)生廉政教育的開展。

高校一方面要在黨團(tuán)組織自身建設(shè)和教育中突出廉政教育內(nèi)容，不斷提高黨團(tuán)組織中優(yōu)秀學(xué)生群體的廉政思想認(rèn)識，幫助他們克服功利主義，堅(jiān)定正確的政治信仰，并要制定相關(guān)規(guī)章制度嚴(yán)格規(guī)范他們的行為，使其為其他學(xué)生做出榜樣。另一方面，高校要充分利用黨團(tuán)組織的優(yōu)勢，開展一些相應(yīng)的實(shí)踐活動，從而不斷擴(kuò)大廉政教育的影響范圍，在學(xué)生的自我教育和自我管理中提升廉政教育的實(shí)效。

（三）強(qiáng)化普法工作，注重法制教育

以上途徑都是為了使大學(xué)生樹立起廉潔自律的意識。但是，廉潔自律是一個道德品質(zhì)不斷充實(shí)完善，廉潔信念不斷升華的過程。在這一形成過程中，他律因素即法律因素將會起到關(guān)鍵性的監(jiān)督作用。在“你認(rèn)為高校大學(xué)生法制教育的成效”調(diào)查中，選擇“好”與“較好”的僅45.6%，而“你認(rèn)為高校廉潔教育的重要依托”一問中，“法制教育”以大比例排名第一位。因此，高校要通過大力進(jìn)行系統(tǒng)的道德法規(guī)教育，讓學(xué)生掌握相應(yīng)的法律法規(guī)來適應(yīng)社會生活，學(xué)會依法辦事和自我約束，熱愛社會，珍重生活。

另外，高校有關(guān)部門應(yīng)該充分依托法學(xué)等相關(guān)專業(yè)教育優(yōu)勢，通過法制宣傳周、宣傳月等常規(guī)工作載體開展廉政教育活動，并以其生動活潑性為廉政教育搭建有效平臺，讓學(xué)生身處于一個學(xué)法、懂法、守法的環(huán)境，樹立正確的價(jià)值觀，提高明辨是非的能力，遠(yuǎn)離腐敗和墮落的陷阱，并能運(yùn)用法律武器與丑惡現(xiàn)象作斗爭，維護(hù)社會的公平正義。

四、結(jié)語

新形勢下，構(gòu)建大學(xué)生廉政文化體系，加強(qiáng)廉政教育，使大學(xué)生培養(yǎng)成廉潔守信、公正廉明的品質(zhì)是一項(xiàng)長期工程，教育效果并不能立竿見影，其效果只有在大學(xué)生進(jìn)入社會、成為黨政機(jī)關(guān)主體之后慢慢顯現(xiàn)出來。高校要完善內(nèi)部機(jī)制，健全統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以理論傳授和實(shí)踐學(xué)習(xí)兩種方式共同開展大學(xué)生廉政教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀念和高尚的道德情操。另外，大學(xué)生廉政教育只靠高校主體教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。本文限于篇幅，未展開討論廉政教育在全社會該如何開展，政府應(yīng)倡導(dǎo)全社會多元主體教育，如家庭，企業(yè)等，多個主體科學(xué)、合理、開放地開展廉潔教育合作，努力形成大氛圍，形成新機(jī)制，全方位促進(jìn)廉政意識真正內(nèi)化為學(xué)生思想道德的自覺意識、內(nèi)心需求與行為指針。

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收稿日期：2014-10-15

作者簡介：沈?qū)毩郑?990-），男，浙江紹興人，碩士研究生，從事中國特色社會主義理論與實(shí)踐研究;施萍萍（1991-），女，浙江義烏人，碩士研究生，從事西方馬克思主義研究。

（責(zé)任編輯：李鵬飛）