孫韜瑋

摘要：從中國當(dāng)今實際出發(fā)，以國家研究延長退休年齡政策為背景，通過對國內(nèi)外有關(guān)延退問題的問卷進行修改和補充，設(shè)計出適合中國國情的延退意愿及影響因素問卷，從個人角度和社會角度探究京津地區(qū)二十余所高校的教師對延長退休年齡的意愿及影響因素。通過對問卷數(shù)據(jù)進行相關(guān)和回歸分析，得出如下結(jié)論：超過半數(shù)的高校教師支持延長法定退休年齡，高校教師群體對于延長法定退休年齡的綜合態(tài)度更多地取決于該政策對全社會的影響，而不是出于對個人利益角度的考慮。

關(guān)鍵詞：延長退休年齡；高校教師；意愿及影響因素；個人角度；社會角度

中圖分類號：G645文獻標(biāo)志碼：A文章編號：1001-7836（2014）12-0024-03

一、研究方法

（一）理論假設(shè)

假設(shè)一：高校教師群體對于延長法定退休年齡的意愿主要取決于兩大方面的考慮：延長法定退休年齡對個人及家庭的影響和延長法定退休年齡對社會的影響。

假設(shè)二：認為延長法定退休年齡對個人及家庭有利者，會傾向于支持延長法定退休年齡；認為延長法定退休年齡對社會有利者，會傾向于支持延長法定退休年齡。

假設(shè)三：延長法定退休年齡對個人有利或不利，可能與性別、年齡、工齡、學(xué)歷、職稱、教學(xué)領(lǐng)域、對養(yǎng)老保險制度的了解程度、健康狀況、婚姻狀況、收入狀況、家庭負擔(dān)、工作壓力、工作興趣、在學(xué)院中的地位、在學(xué)院中的發(fā)展空間、對自由時間的需求度、退休對教學(xué)科研工作的影響程度和退休對社會活動的影響程度等因素[1～4]有關(guān)。

假設(shè)四：人們考慮延長法定退休年齡對社會的影響時，很可能受到與這個問題有關(guān)的討論中各方的主要觀點的影響。

（二）抽樣方法

在抽取學(xué)校方面，筆者在京津地區(qū)，以國家重點學(xué)科數(shù)目、錄取分數(shù)線、是否是“211”、“985”高校為指標(biāo)，選取三類大學(xué)，即：A類（北京大學(xué)、北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部、清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、南開大學(xué)、天津大學(xué)、北京外國語大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京郵電大學(xué)）、B類（對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京林業(yè)大學(xué)、中央民族大學(xué)、北京中醫(yī)藥大學(xué)、天津財經(jīng)大學(xué)、天津師范大學(xué)、首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)）、C類（天津工業(yè)大學(xué)、天津科技大學(xué)、天津外國語大學(xué)、北京工商大學(xué)、中國民航大學(xué)、北京信息科技大學(xué)、天津城建大學(xué)）。所有抽取的高校均在調(diào)查范圍內(nèi)。在抽取教師方面，盡量控制年齡、性別、文理科等變量。每一大類都抽取150個樣本。

二、調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計分析

（一）問卷調(diào)查對象的基本信息

在此次調(diào)查中，共分發(fā)問卷450份，回收有效樣本426份，其中男性教師占49.3%，女性教師占50.7%，基本符合本次調(diào)查的預(yù)期。被訪者的年齡主要集中在31～55歲，占總被訪人數(shù)的80.6%。在被訪教師中，文科/社科領(lǐng)域的教師相比理科/工科領(lǐng)域的教師更愿意配合調(diào)查，因而前者在有效回收樣本中所占的比例略大，為56%。

（二）樣本關(guān)于延長法定退休年齡的意愿

1.性別與期望退休年齡的關(guān)系

2.延長法定退休年齡的影響

從個人利益角度考慮，31.2%的人認為延長法定退休年齡對自己不利，28.9%的人持中立態(tài)度，39.9%的人認為延長法定退休年齡對自己有利。也就是說，對于這個問題，教師們意見不統(tǒng)一。

考慮到延長退休年齡對自身家庭的影響，28.9%的人認為延長法定退休年齡對自己的家庭不利，28.6%的人持中立態(tài)度，42.5%的人認為延長法定退休年齡對自己的家庭有利，多數(shù)教師認為延長法定退休年齡對家庭來說沒有壞處。

從整個社會的角度考慮，31.9%的人認為延長法定退休年齡對社會不利，20.3%的人持中立態(tài)度，47.8%的人認為延長法定退休年齡對社會有利。多數(shù)教師認為延長法定退休年齡對社會來說沒有壞處。

經(jīng)綜合考慮，34.0%的人反對延長法定退休年齡，13.4%的人持中立態(tài)度，52.6%的人支持延長法定退休年齡。多數(shù)教師認為延長法定退休年齡沒有消極影響。

（三）態(tài)度的影響因素

1.個人角度考慮的影響因素

以個人角度的態(tài)度為因變量，個人特征為自變量進行皮爾森相關(guān)分析，結(jié)果如下：

由于在定義性別時，1表示男性，2表示女性，而性別與個人影響是顯著負相關(guān)，所以可以認為女性比男性更傾向于認為延長法定退休年齡對自己不利。

因為學(xué)歷和職稱與個人影響呈現(xiàn)顯著正相關(guān)、學(xué)歷和職稱呈明顯正相關(guān)關(guān)系，所以可以說學(xué)歷越高、職稱越高，延長法定退休年齡對個人越有利。

在表4中可以看出，贍養(yǎng)和撫養(yǎng)負擔(dān)、在學(xué)院中的綜合地位、在學(xué)院中的發(fā)展空間、對自由支配時間的需求、退休對個人學(xué)術(shù)活動的影響程度、退休對個人社會活動的影響程度，都與延長法定退休年齡對個人的影響呈顯著相關(guān)關(guān)系。而對中國當(dāng)前養(yǎng)老保險制度的了解程度、健康狀況、婚姻狀況、收入和福利、工作壓力、工作興趣則與延長法定退休年齡對個人的影響無顯著相關(guān)關(guān)系。

2.會角度考慮的影響因素

以社會角度的考慮為因變量，以對下述主要社會觀點的態(tài)度為因子，進行回歸分析。

三、結(jié)論

在京津地區(qū)的高校教師群體中，有超過半數(shù)的人支持延長法定退休年齡。男性和女性高校教師的平均期望退休年齡都高于60歲。男性的平均期望退休年齡高于女性，但差值小于5歲。這與于翠婷、喻繼銀預(yù)測的贊成延遲退休的男教師意愿退休年齡為64～65歲，女教師的意愿退休年齡為61～62歲基本相似[5]。但與2013年年底人民網(wǎng)的調(diào)查結(jié)果顯示的，將近70%的受訪者反對“延遲退休年齡”（其中：外企工作人員占79%；黨政機關(guān)中占53%）有很大的不同。筆者認為，這是由于延長退休年齡對高校教師這一群體而言影響相對較小。而且相比隨機找來的樣本，高校教師這一群體相對來說更加理性，了解的情況也相對較多。此外，高校、特別是在京津地區(qū)的高校，各方面還是比較規(guī)范的：五險一金按規(guī)定繳納，養(yǎng)老金等也能按時如數(shù)拿到，基本不存在空賬現(xiàn)象。規(guī)范的制度也是一個重要的影響因素。endprint

在個人利益方面，男性、高學(xué)歷者、高職稱者、贍養(yǎng)和撫養(yǎng)負擔(dān)較輕者、在學(xué)院中的綜合地位較高者、在學(xué)院中的發(fā)展空間較大者、對自由支配時間的需求較低者、退休對個人學(xué)術(shù)活動的影響程度較大者、退休對個人社會活動的影響程度較大者，更傾向于認為延長法定退休年齡對自己有利。

在社會觀點方面，以下六個觀點最能影響高校教師群體有關(guān)延長法定退休年齡對社會的利害的考慮，即：“中國當(dāng)今的法定退休年齡與許多國家相比都偏低，所以延長法定退休年齡是大勢所趨”“在現(xiàn)行退休年齡之后增加的勞動時間會損害勞動者的身體健康”“延長法定退休年齡會增加年輕人的就業(yè)壓力”“延長法定退休年齡能增加國家養(yǎng)老保險繳費收入，減輕國家養(yǎng)老金支付壓力”“中國的人均壽命在逐漸增長，所以法定退休年齡也要相應(yīng)延長”“延長法定退休年齡能遏制中國撫養(yǎng)比（撫養(yǎng)比=非勞動年齡人口/勞動力人口）增大的趨勢”。其中，“延長法定退休年齡會增加年輕人的就業(yè)壓力”、“延長法定退休年齡能增加國家養(yǎng)老保險繳費收入，減輕國家養(yǎng)老金支付壓力”這兩個觀點不但影響程度大，而且人們對這它們的認同程度也比較高。

高校教師群體對于延長法定退休年齡的綜合態(tài)度更多地取決于為其對全社會的影響，而不是從個人利益角度考慮。

四、相關(guān)的建議

（一）關(guān)于高校教師群體的建議

1.修改高校教師的法定退休年齡應(yīng)遵循的原則

（1）逐步實施，循序漸進；（2）以激勵和保障措施引導(dǎo)取代強制性。

2.具體措施

（1）分人群、逐步提高高校教師的退休年齡；（2）實行保障和激勵政策；（3）男女教師同時退休應(yīng)逐步實現(xiàn)。

（二）關(guān)于全社會的建議

1.應(yīng)遵循的原則

（1）逐步實施，循序漸進；（2）以激勵措施引導(dǎo)取代強制性；（3）區(qū)分行業(yè)，因地制宜。

2.具體措施

（1）進行有針對性的宣傳；（2）政府參與引導(dǎo)就業(yè)；（3）實行彈性退休制度；（4）完善養(yǎng)老金制度；（5）多種方式應(yīng)對國家養(yǎng)老金支付壓力；（6）改革養(yǎng)老金雙軌制問題。

參考文獻：

[1]黃陽濤.企業(yè)職工延長退休年齡的意愿及影響——基于對南京市某經(jīng)濟開發(fā)區(qū)的調(diào)查[J].新金融，2013，（8）.

[2]王瀟.城鎮(zhèn)居民退休年齡意愿影響因素研究——以錦州市為例[D].北京：首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)碩士學(xué)位論文，2011.

[3]魏宇征.城鎮(zhèn)居民延長退休年齡意愿與影響因素的調(diào)查研究——基于浙江省5座城市的調(diào)研[J].現(xiàn)代經(jīng)濟信息，2009，（22）.

[4]張樂川.上海地區(qū)延長退休年齡意愿研究——基于Logistic回歸分析[J].人口與經(jīng)濟，2013，（1）.

[5]于翠婷.高校教師對延遲退休年齡意愿的實證研究——基于成都市高校教師的調(diào)查[J].人口與發(fā)展，2013，（4）.endprint

在個人利益方面，男性、高學(xué)歷者、高職稱者、贍養(yǎng)和撫養(yǎng)負擔(dān)較輕者、在學(xué)院中的綜合地位較高者、在學(xué)院中的發(fā)展空間較大者、對自由支配時間的需求較低者、退休對個人學(xué)術(shù)活動的影響程度較大者、退休對個人社會活動的影響程度較大者，更傾向于認為延長法定退休年齡對自己有利。

在社會觀點方面，以下六個觀點最能影響高校教師群體有關(guān)延長法定退休年齡對社會的利害的考慮，即：“中國當(dāng)今的法定退休年齡與許多國家相比都偏低，所以延長法定退休年齡是大勢所趨”“在現(xiàn)行退休年齡之后增加的勞動時間會損害勞動者的身體健康”“延長法定退休年齡會增加年輕人的就業(yè)壓力”“延長法定退休年齡能增加國家養(yǎng)老保險繳費收入，減輕國家養(yǎng)老金支付壓力”“中國的人均壽命在逐漸增長，所以法定退休年齡也要相應(yīng)延長”“延長法定退休年齡能遏制中國撫養(yǎng)比（撫養(yǎng)比=非勞動年齡人口/勞動力人口）增大的趨勢”。其中，“延長法定退休年齡會增加年輕人的就業(yè)壓力”、“延長法定退休年齡能增加國家養(yǎng)老保險繳費收入，減輕國家養(yǎng)老金支付壓力”這兩個觀點不但影響程度大，而且人們對這它們的認同程度也比較高。

高校教師群體對于延長法定退休年齡的綜合態(tài)度更多地取決于為其對全社會的影響，而不是從個人利益角度考慮。

四、相關(guān)的建議

（一）關(guān)于高校教師群體的建議

1.修改高校教師的法定退休年齡應(yīng)遵循的原則

（1）逐步實施，循序漸進；（2）以激勵和保障措施引導(dǎo)取代強制性。

2.具體措施

（1）分人群、逐步提高高校教師的退休年齡；（2）實行保障和激勵政策；（3）男女教師同時退休應(yīng)逐步實現(xiàn)。

（二）關(guān)于全社會的建議

1.應(yīng)遵循的原則

（1）逐步實施，循序漸進；（2）以激勵措施引導(dǎo)取代強制性；（3）區(qū)分行業(yè)，因地制宜。

2.具體措施

（1）進行有針對性的宣傳；（2）政府參與引導(dǎo)就業(yè)；（3）實行彈性退休制度；（4）完善養(yǎng)老金制度；（5）多種方式應(yīng)對國家養(yǎng)老金支付壓力；（6）改革養(yǎng)老金雙軌制問題。

參考文獻：

[1]黃陽濤.企業(yè)職工延長退休年齡的意愿及影響——基于對南京市某經(jīng)濟開發(fā)區(qū)的調(diào)查[J].新金融，2013，（8）.

[2]王瀟.城鎮(zhèn)居民退休年齡意愿影響因素研究——以錦州市為例[D].北京：首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)碩士學(xué)位論文，2011.

[3]魏宇征.城鎮(zhèn)居民延長退休年齡意愿與影響因素的調(diào)查研究——基于浙江省5座城市的調(diào)研[J].現(xiàn)代經(jīng)濟信息，2009，（22）.

[4]張樂川.上海地區(qū)延長退休年齡意愿研究——基于Logistic回歸分析[J].人口與經(jīng)濟，2013，（1）.

[5]于翠婷.高校教師對延遲退休年齡意愿的實證研究——基于成都市高校教師的調(diào)查[J].人口與發(fā)展，2013，（4）.endprint

在個人利益方面，男性、高學(xué)歷者、高職稱者、贍養(yǎng)和撫養(yǎng)負擔(dān)較輕者、在學(xué)院中的綜合地位較高者、在學(xué)院中的發(fā)展空間較大者、對自由支配時間的需求較低者、退休對個人學(xué)術(shù)活動的影響程度較大者、退休對個人社會活動的影響程度較大者，更傾向于認為延長法定退休年齡對自己有利。

在社會觀點方面，以下六個觀點最能影響高校教師群體有關(guān)延長法定退休年齡對社會的利害的考慮，即：“中國當(dāng)今的法定退休年齡與許多國家相比都偏低，所以延長法定退休年齡是大勢所趨”“在現(xiàn)行退休年齡之后增加的勞動時間會損害勞動者的身體健康”“延長法定退休年齡會增加年輕人的就業(yè)壓力”“延長法定退休年齡能增加國家養(yǎng)老保險繳費收入，減輕國家養(yǎng)老金支付壓力”“中國的人均壽命在逐漸增長，所以法定退休年齡也要相應(yīng)延長”“延長法定退休年齡能遏制中國撫養(yǎng)比（撫養(yǎng)比=非勞動年齡人口/勞動力人口）增大的趨勢”。其中，“延長法定退休年齡會增加年輕人的就業(yè)壓力”、“延長法定退休年齡能增加國家養(yǎng)老保險繳費收入，減輕國家養(yǎng)老金支付壓力”這兩個觀點不但影響程度大，而且人們對這它們的認同程度也比較高。

高校教師群體對于延長法定退休年齡的綜合態(tài)度更多地取決于為其對全社會的影響，而不是從個人利益角度考慮。

四、相關(guān)的建議

（一）關(guān)于高校教師群體的建議

1.修改高校教師的法定退休年齡應(yīng)遵循的原則

（1）逐步實施，循序漸進；（2）以激勵和保障措施引導(dǎo)取代強制性。

2.具體措施

（1）分人群、逐步提高高校教師的退休年齡；（2）實行保障和激勵政策；（3）男女教師同時退休應(yīng)逐步實現(xiàn)。

（二）關(guān)于全社會的建議

1.應(yīng)遵循的原則

（1）逐步實施，循序漸進；（2）以激勵措施引導(dǎo)取代強制性；（3）區(qū)分行業(yè)，因地制宜。

2.具體措施

（1）進行有針對性的宣傳；（2）政府參與引導(dǎo)就業(yè)；（3）實行彈性退休制度；（4）完善養(yǎng)老金制度；（5）多種方式應(yīng)對國家養(yǎng)老金支付壓力；（6）改革養(yǎng)老金雙軌制問題。

參考文獻：

[1]黃陽濤.企業(yè)職工延長退休年齡的意愿及影響——基于對南京市某經(jīng)濟開發(fā)區(qū)的調(diào)查[J].新金融，2013，（8）.

[2]王瀟.城鎮(zhèn)居民退休年齡意愿影響因素研究——以錦州市為例[D].北京：首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)碩士學(xué)位論文，2011.

[3]魏宇征.城鎮(zhèn)居民延長退休年齡意愿與影響因素的調(diào)查研究——基于浙江省5座城市的調(diào)研[J].現(xiàn)代經(jīng)濟信息，2009，（22）.

[4]張樂川.上海地區(qū)延長退休年齡意愿研究——基于Logistic回歸分析[J].人口與經(jīng)濟，2013，（1）.

[5]于翠婷.高校教師對延遲退休年齡意愿的實證研究——基于成都市高校教師的調(diào)查[J].人口與發(fā)展，2013，（4）.endprint