楊鐵兵

【摘 要】本文從當(dāng)前我國(guó)初中體育教學(xué)中存在的問(wèn)題出發(fā)，對(duì)創(chuàng)新教學(xué)策略在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了分析和探討，希望可以為體育教學(xué)的改革工作提供一定的參考。

【關(guān)鍵詞】創(chuàng)新教學(xué)策略；初中體育教學(xué)；應(yīng)用

在新課程改革的帶動(dòng)下，初中體育教學(xué)中提倡主動(dòng)參與和探究發(fā)現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生與學(xué)生之間，學(xué)生與教師之間的交流與合作，倡導(dǎo)以學(xué)生為主體，以教師為引導(dǎo)的新型教學(xué)模式，希望可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造精神，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。對(duì)于初中體育教師而言，如何將創(chuàng)新理念融入教學(xué)工作，促進(jìn)體育教學(xué)的改進(jìn)和創(chuàng)新，是目前亟待解決的問(wèn)題。

一、初中體育教學(xué)中存在的問(wèn)題

隨著素質(zhì)教育的不斷深化，我國(guó)初中體育教學(xué)工作呈現(xiàn)出了新的更加鮮明的特點(diǎn)，也取得了一定的成果，但是不可否認(rèn)，目前在初中體育教學(xué)中，仍存在著許多的不足和問(wèn)題，在很大程度上影響了教學(xué)的效果。這些問(wèn)題主要表現(xiàn)在：

（1）教學(xué)方法單一：在初中體育教學(xué)中，許多體育教師仍是采用傳統(tǒng)的教師講授，學(xué)生練習(xí)的單一教學(xué)方法，沒(méi)有充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況和興趣愛(ài)好，導(dǎo)致許多學(xué)生對(duì)于體育課失去興趣。

（2）體育設(shè)施不足：在許多初中學(xué)校，都存在著體育專項(xiàng)資金斷區(qū)，教學(xué)設(shè)施不足等問(wèn)題，在很大程度上制約了體育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。例如，部分學(xué)校的體育設(shè)施本就不足，而且存在著管理不到位的情況，設(shè)施的損壞嚴(yán)重，無(wú)法及時(shí)更新，學(xué)生在體育課上缺乏足夠的器材，影響了教學(xué)的質(zhì)量和效率。

（3）重視程度不夠：長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)受應(yīng)試教育的影響，學(xué)校從自身的外在形象以及升學(xué)率考慮，一般都將文化知識(shí)放在首要的位置，對(duì)于體育教學(xué)不夠重視，即使目前素質(zhì)教育得到了不斷深化，這種觀念也不是短期內(nèi)可以轉(zhuǎn)變的。而對(duì)于學(xué)生而言，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)使得其沒(méi)有足夠的時(shí)間和精力參與體育運(yùn)動(dòng)，加上體育在中考中幾乎不占比例，因此，也沒(méi)有重視體育鍛煉，這些都在很大程度上影響了體育教學(xué)活動(dòng)的有效進(jìn)行。

二、創(chuàng)新教學(xué)策略在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用

針對(duì)初中體育教學(xué)中存在的問(wèn)題，相關(guān)教育工作人員應(yīng)該充分重視起來(lái)，采取合理有效的措施，對(duì)初中體育教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新。

1.創(chuàng)新思想觀念

創(chuàng)新思想觀念應(yīng)該從多個(gè)方面進(jìn)行，首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該充分重視，加大體育資金投入；其次，體育教師應(yīng)該充分重視，認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)的重要性，在教學(xué)中認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)自己的責(zé)任和義務(wù)進(jìn)行貫徹落實(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)；然后，要加強(qiáng)對(duì)于學(xué)生的教育，使得學(xué)生能夠明白體育鍛煉的重要性，認(rèn)識(shí)到學(xué)好體育不僅可以提升自身的身體素質(zhì)，還可以通過(guò)體育活動(dòng)，體現(xiàn)出個(gè)人的精神面貌和優(yōu)良品質(zhì)，從而充分重視起來(lái)，能夠更加積極主動(dòng)地投身到體育鍛煉中。

2.創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容

在體育教學(xué)中，教師應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好和實(shí)際能力，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新，在體育教學(xué)中，重視對(duì)于學(xué)生終身體育思想和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到體育運(yùn)動(dòng)中去，將傳統(tǒng)以競(jìng)技體育為核心的教學(xué)向靈活機(jī)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教學(xué)方面進(jìn)行轉(zhuǎn)移，使得體育教學(xué)的內(nèi)容更加豐富，在學(xué)生可以接受的范圍內(nèi)，適當(dāng)增加教學(xué)內(nèi)容的強(qiáng)度和深度。同時(shí)，教學(xué)的內(nèi)容必須突出終身性、實(shí)用性、娛樂(lè)性和健身性的特點(diǎn)，通過(guò)多樣化的課程內(nèi)容，吸引學(xué)生的主動(dòng)參與，增強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)。

3.創(chuàng)新教學(xué)模式

首先，要對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行創(chuàng)新。例如，在課堂教學(xué)中，可以采用問(wèn)題式教學(xué)的方式，多提問(wèn)，為學(xué)生留出獨(dú)立思考的時(shí)間，使得學(xué)生養(yǎng)成在勤于思考的習(xí)慣，從而不斷提高學(xué)習(xí)效率。其次，創(chuàng)新教學(xué)氛圍。教師應(yīng)該為學(xué)生創(chuàng)造出輕松愉悅的教學(xué)氛圍，使得學(xué)生可以充分發(fā)揮自身的創(chuàng)造精神，敢于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新。然后，創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)。在體育教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該對(duì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)新，為學(xué)生提供足夠的活動(dòng)空間，使得學(xué)生在實(shí)踐中去學(xué)習(xí)和思考，通過(guò)切身的操作、觀察和思考，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

4.創(chuàng)新師生關(guān)系

在傳統(tǒng)體育教學(xué)中，一般都是以教師為主體進(jìn)行的知識(shí)講解活動(dòng)，學(xué)生只是單方面被動(dòng)地接受，這樣會(huì)使得學(xué)生與教師之間產(chǎn)生相應(yīng)的距離感，這樣，不僅可以使學(xué)生更好地融入到體育教學(xué)活動(dòng)中，提升教學(xué)的效率，還可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)體育教學(xué)的創(chuàng)新。不僅如此，教師在教學(xué)活動(dòng)中，應(yīng)該平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，從培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立性的角度出發(fā)，使得學(xué)生鮮明的個(gè)性可以得到最大程度的體現(xiàn)，對(duì)學(xué)生的獨(dú)立個(gè)性和創(chuàng)新精神進(jìn)行培養(yǎng)，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，初中體育教學(xué)在初中教學(xué)中的作用是不容忽視的，應(yīng)該得到充分重視，應(yīng)用創(chuàng)新教學(xué)策略，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)新，不斷提升體育教學(xué)工作的質(zhì)量和效率，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。

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