樊振樓

摘要：用愛心鑄造師魂，為學生撐起一片藍天；讓學生自我教育，樹立自信，主動迎接挑戰(zhàn)；規(guī)范養(yǎng)練，形成習慣，使學生終身受益，這是我的治班策略。

關(guān)鍵詞：班主任；治班策略

中圖分類號：G635.1文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2014）24-0358-02

轉(zhuǎn)眼間，踏上三尺講臺已十四年了。作為普通農(nóng)村青年教師的我，積極學習黨的方針政策，熱愛本職工作，以校為家，干一行，愛一行，認真鉆研，開拓進取。在工作中勤奮學習，敬業(yè)愛崗，積極參加各類教研活動，高學歷培訓，計算機教育國培，省培等，用最新的理念，最新的知識充實自己；本人以身作則，言傳身教，充分發(fā)揮骨干教師，班主任和備課組長的優(yōu)勢勇挑重擔，沖鋒在前，無怨無悔；在教書育人中，敢于創(chuàng)新，認真鉆研教材，虛心請教，并經(jīng)常自費外出學習，給自己加壓充電，并將自己的心得寫成筆記，收集成冊，已達十多本，以此來提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，又將之寫成論文，發(fā)表出去，與人共勉。

十四年中，本人擔任了10年兩班英語兼班主任工作，作為一名班主任，我深深體會到：要關(guān)心，愛護每個學生，要用一顆寬容善良的慈母之心，包容孩子們的缺點，欣賞孩子們的進步，鼓勵他們樹立自信，敢于挑戰(zhàn)，這樣才能使班級充滿朝氣和活力。下面我就談一下做班主任和教學工作的幾點體會。

1.用愛心鑄造師魂，為學生撐起一片藍天

愛是人間純真的情感，師愛是師德之魂。

愛是人間最無私的情感，師愛是學生心中的暖流。我深深體會到師愛的力量：圣潔和偉大！播種希望，收獲快樂。

秋天來了，春季暖和了，腮腺炎、流行性感冒在各地迅速蔓延開來。我在學校未行動之前，就先自費給學生熏醋消毒；下雪了，我立即組織學生給家長聯(lián)系送衣服，不影響學生學習。一股股暖流涌上學生心頭。學生紛紛找我：樊老師，你為啥對我們這么好？你是我上學以來遇到的最好的老師。去年，我班的朱倩同學，八歲失去母愛，前兩年后媽又騙走了錢財，家中還有剛上小學的弟弟和妹妹，境況實在太差，全靠爺奶照顧。我得知此事，立即組織學生捐款，同時我每周無償給她再補貼五元生活費。她的總成績雖然不太好，但每次英語成績總要考一百多分。剛進班，四五十分！太出乎我的意料了。八年級恰好她又分到我的班級了。在上次英語試題較難的情況下，她竟考了98分的優(yōu)異成績；同時，我又結(jié)合我班的語數(shù)老師，也給她以愛的哺育，在原有基礎(chǔ)上她又進了幾十分。愛心見真情，愛心現(xiàn)奇跡！我們能不高興嗎？

她的許多感謝信我至今還保存著。我決定：資助她上完初中。

班主任的工作是一個良心活兒，教雙班英語，兼干班主任工作以來，我的每頓飯都是加工做的。對我來說，飯做干了，菜炒糊了，已是習以為常的事了。平時只有愛人回來，人家下廚，我們母子才可以吃上可口的飯菜；夜里，剛上二年級的孩子，從上幼兒園起，作母親的沒陪他早睡過一次。冬天，孩子幾乎都是只脫外套睡。孩子生氣了就常說："媽媽，你就知道去給學生娃上課，看他們睡覺，就不管我！"憶往日，幾多辛酸幾多愁，我太對不起我八歲的孩子了。孩子上學的五年中，孩子在教室門外睡著已記不清有多少次了。有一次，孩子在教室門外睡著了，下課鈴聲響了，我正準備批改作業(yè)，學生們喊："樊老師，快來看，強強他睡著了……"我飛奔到孩子身邊，一把拉起孩子，頓時，一股暖流涌上心頭。孩子迷迷糊糊地說："媽媽，我要回家，我要回家……"我流著淚說："孩子，這就是家，學校就是咱的家"類似這樣的例子太多太多了。唉，沒辦法，誰讓咱有一顆對孩子負責的心呢？誰讓咱是班主任呢？"班主任"這三個字的意義是多么深刻??！

期中考試后，面對孩子們思想放松的局面，我決定把辦公地點搬到教室，不分辦公與非辦公時間，只要有空，我就坐在教室，或在窗外，或近看，或遠看，明察暗訪，了解班級信息，加強班級管理。很快使學生進入學習狀態(tài)，形成良好的學習氛圍。

2.讓學生自我教育，樹立自信，主動迎接挑戰(zhàn)

信心可以征服世界上任何一座高山，信心可以讓你渡過無數(shù)汪洋大海。

"學高為師，品正為范。"我在班會上曾對學生說：如果因為我的努力而使你們的人生變得堅強與充滿自信，我將無比自豪。

我總是一路跑步到班級，然后跑步到住室。有的學生自嘆成績太差，不思進取，我就教育學生：你看我整天跑來跑去，為的是什么，還不是想培養(yǎng)你們成才？不讓你們白白跟我這一年。我的生活很辛苦，很累。但我可以說：累并快樂著，忙碌但充實著。你們呢？能寫出自己的格言讓老師也欣賞一下嗎？同學們個個開始行動：有的寫紙條，有的向我直說。你看，在2009——2010學年，王陽，王朕，揚漢武等同學，在原有基礎(chǔ)上，進步了三十多個名次。而且成績很差的王朕生物還考了八十多分，是三校聯(lián)誼，十個優(yōu)秀中的一位。曹寶彬，常軍濤，李琴，孫江江等同學也一躍成為全校的學習標兵。在2010——2012學年，英語原來不很突出的王權(quán)，趙德貴，李陽等，本期一躍成為全校的英語佼佼者；七年級時位居階段前十名的金志豪本期一直穩(wěn)居階段前三名，并且英語階段第一，三校聯(lián)誼第一，沒人能超過他，我想說：他們真"牛"！

腿跑疼了，嘴說酸了，嗓子啞了，向誰訴苦呢？咽進肚里，自己消化！為了學生，浪費了多少時間，耗費了多少手機費，為了孩子們多少個夜晚失眠已記不起來，算不下來，但只要我能體會到其中的甘甜與幸福便知足了。

3.規(guī)范養(yǎng)練，形成習慣，使學生終身受益

作為班主任，本人又結(jié)合我們余關(guān)初中地處偏遠地帶的特點和我校實際，要求學生從八個方面養(yǎng)成良好的學習習慣：

每學期剛開學，我就讓學生制定學習計劃，奮斗目標，座右銘，競爭對手等。以各種形式鼓勵自己。學習必須要預(yù)習。

預(yù)習必須做到圈點批注，經(jīng)歷慢讀，細讀，復(fù)讀"三步曲"。教學生學會用已有知識去解決未知問題，并善于發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，做探究型學生；課堂專心聽講，積極回答問題，大膽質(zhì)疑；課下獨立完成作業(yè)，不會的或者有疑問的問題待老師講解明白后，一定要做到舉一反三，觸類旁通。力爭做到"堂堂清，日日清，周周清，月月清"。讀書時，一定是：手捧課本，大聲朗讀，高聲呼喊，做到：眼到，手到，口到，心到，必要時，還要放下課本寫一寫，整個班級形成"以學習委員，監(jiān)督員，課代表為龍頭，小組長為載體，其他學生為主體"的學習小組，做到輔導，督促，檢查相得益彰。學生不考試又是不可能的。但必須正確面對。一定不要弄虛作假，那樣只會害自己?？己笪矣植煌浉嬲]學生：勝不驕敗不餒，同時，本人又幫助學生寫好各科試卷分析，反思得失，查找差距，改進不足，并做好下一步打算。課余時間，我又和孩子們一起，，談天說地，談古論今，無所不談。學生們當然也把我當成了最好的朋友。

在我的努力和學生們的密切配合下原來成績不理想的孫春旭，岳云，王士杰，張春輝，王濤，余江平，李朝陽 李航，等歷屆學生都取得了巨大進步，李陽，張夢嬌，朱石磊，曹亞軍，王立峰等也成了大家學習的榜樣。真正做到了使學生人盡其才，都為班級做貢獻，人人為班添光彩。也難怪每次我們班都被評為"學習行為習慣優(yōu)勝班集體"之一呢！這就名副其實了。我今年也因為有八六班這四十多位學子的"團結(jié)一致不言棄，努力拼搏創(chuàng)佳績"的拼搏精神而自豪！在此，我要向八五八六班全體學生說一聲"謝謝你們，我最親愛的學生"！還要向我管理過的九年級學生及其他往屆學生說一聲"謝謝你們"！祝同學們天天進步！

近年來，本人又主動承擔對青年教師的培養(yǎng)和指導工作，幫年輕教師分析教材，編寫導學案，設(shè)計教學過程，先后指導我校七位教師成為學校的業(yè)務(wù)骨干，我鄉(xiāng)鎮(zhèn)及外鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學二十多位英語教師先后成為縣級，鄉(xiāng)級骨干，三位"課改帶頭人"。近五年來，本人又輔導30多位特崗教師和招教教師面試進入全縣前茅，從而順利實現(xiàn)她們的教師夢！不僅如此，本人受中心校，學校領(lǐng)導，英語組同志等委托，多次不講報酬，給同志們上示范課，創(chuàng)造英語"動感課堂"，并獨自撰寫教研論文和班主任論壇30多篇，教學案例和課件制作共三十多次獲市級一、二等獎。優(yōu)質(zhì)課多次獲市級縣級一等獎，兩次受到市縣政府的表彰。

總之，成績只屬過去，本人將永不滿足，拼搏奮進，開拓創(chuàng)新，勇挑重擔，無怨無悔，在教好兩班英語的同時，認真做好班級管理工作，從各個方面力爭給學生搭建一個洋溢著個性，充滿著和諧平等的成長平臺。

今后，本人將仍一如既往，踏實做人，敬業(yè)愛崗，朝著更高更遠的目標邁進，用愛托起明天的太陽，用愛托起余中教育這片藍天！為城鄉(xiāng)教育貢獻出自己的一份光和熱！