蘭麗君

【中圖分類號(hào)】G630 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）11-0114-02

我愛傾聽！作為一名教師，多年的教學(xué)生涯，讓我特別喜歡傾聽孩子的心聲。

又一個(gè)周末了，不用上班！午后，我賴在床上，手捧一本時(shí)尚雜志愜意又隨意地翻看著，沉醉在書的世界里，慵懶地享受著難得的好時(shí)光……“愛我你就親親我，愛我你就抱抱我，愛我你就陪陪我，親親我，抱抱我，陪陪我……”手機(jī)鈴聲傳出了甜美的童音，令我陶醉的時(shí)光突然被打斷了。我一個(gè)激靈翻身下床！因?yàn)檫@鈴聲，因?yàn)檫@特別的鈴聲傳遞的是約定，是信號(hào)，是求助，更是一種傾聽信號(hào)！是我特意為班里那個(gè)文靜、乖巧的女孩兒康馨月設(shè)置的。有什么情況嗎？又遇到問題了？有小秘密想告訴我？許多的疑問在我腦海里一一閃現(xiàn)。

“喂！是你嗎？寶貝兒？”我立刻接通了電話，沉默，沉默，再沉默，焦急的我屛住呼吸，靜靜地等待著……1秒，2秒……10秒，終于，電話那頭傳來了低低的啜泣聲，繼而又抽抽搭搭地哭了起來。

“月兒，怎么了？別哭，別哭。什么事？我能幫上你嗎？”“嗯——”一種肯定的答復(fù)，接著又一陣抽泣，但我感覺她下了很大的決心。良久，她終于開口了，“蘭老師，我想您了！爸爸媽媽狠狠地罵了我，他們兩個(gè)吵完嘴，都出門了，現(xiàn)在我一個(gè)人在家……”“月兒，到底是因?yàn)槭裁?？你做錯(cuò)事了吧？”“不……算……做錯(cuò)了，但又有點(diǎn)算我做錯(cuò)了……媽媽又說是爸爸做錯(cuò)了！爸爸不該先墊錢?！睆乃е嵛岬脑捳Z中，我感受到了她內(nèi)心的委屈和忐忑不安。我盡力地安慰她，叫她不要哭，把事情說清楚。終于，她止住了哭聲，慢慢地傾倒出心中的煩惱：昨天上午，她和班里幾個(gè)女孩子約定以AA制的方式到萬達(dá)廣場(chǎng)“必勝客”餐廳給好朋友向嵐過生日。放學(xué)后，由她爸爸開車帶著她和幾個(gè)同學(xué)去了“必勝客”餐廳后就去買餐。爸爸見排隊(duì)買餐的人挺多，挺擠的，來不及向每個(gè)孩子攤派餐費(fèi)，就好心幫著大家先墊付了468元錢，臨走把餐票和零錢丟給了女兒，讓康馨月自己把每人的份子錢收回來。她也高興地答應(yīng)了。剩下的美好時(shí)光，月兒和幾個(gè)可愛的小女孩玩得不亦樂乎！直到分手回家時(shí)，也沒有一個(gè)孩子主動(dòng)提起月兒爸爸墊付的餐費(fèi)。文靜的月兒輕聲地問了幾個(gè)好朋友，沒料到幾個(gè)小家伙都推脫，有的說錢帶少了不夠，有的干脆沉默，有的說以后再補(bǔ)……月兒就只好悶悶不樂地回家了。

當(dāng)爸爸媽媽過問此事時(shí)，她有些束手無策，不知道該怎么去跟同學(xué)們要錢。脾氣火爆的媽媽當(dāng)時(shí)就狠狠地罵了她，說大人掙錢的辛苦不易，爸爸在工地開挖掘機(jī)危險(xiǎn)，媽媽又沒有工作，爺爺奶奶體弱多病，一大家子人全靠爸爸一人掙錢。而且，孩子們已事先說好是AA制。如果其他孩子把本該出但沒有出的錢拿出去亂花，大人也不知道，養(yǎng)成壞習(xí)慣怎么辦……

耐心地聽完月兒的述說，我沒有剛才那么焦急了。

此刻，月兒急急的聲音又傳過來：“蘭老師，幫我支個(gè)招吧！我覺得媽媽說得對(duì)，是該向她們要回錢來；可是她們幾個(gè)都是我的好朋友呀，我要了錢，可能會(huì)失去友情，她們還會(huì)理我嗎？肯定會(huì)說我小氣的，會(huì)瞧不起我的！”

握著有些發(fā)燙的手機(jī)，我的心震顫了，我感受到了月兒的無助，明白了她真實(shí)的內(nèi)心：不要錢吧，那是爸媽的血汗錢，她是個(gè)孝順的孩子；要錢吧，那是她童年的珍貴友情，她舍不得得罪朋友。哎！小小的她多么需要幫助呀！該怎么辦呢？我不禁沉思起來。

爾后，我對(duì)著電話那頭等待的她說：“寶貝兒，謝謝你的信任！老師認(rèn)為錢必須要拿回來交給爸爸媽媽，這需要你有勇氣去做！第一，分別給那5個(gè)孩子打電話，說明AA制是事先約定好的，要履行諾言，說話要算話；第二，告訴她們父母掙錢的不易，那些錢不是你康馨月自己的勞動(dòng)所得，請(qǐng)她們理解；第三，好朋友之間的感情不是用金錢來衡量的，用金錢換來的朋友就不是真朋友，正因?yàn)槭呛门笥丫透鼞?yīng)該體諒你；第四，展望未來，等你工作了，會(huì)掙錢了，邀請(qǐng)她們分享你自己的勞動(dòng)果實(shí)。再提醒你一下，請(qǐng)用真誠(chéng)的心去說服你的朋友們，好嗎？”“好的！好的！”電話那頭月兒的聲調(diào)高了，還透著笑聲。我沉重的心一下子輕松了。

“好了，寶貝兒，如果明天還是不能解決問題，那我這位‘黑臉包公就親自出馬！”我故意激她。我想起班主任工作的主要內(nèi)容不是要加強(qiáng)學(xué)生的生活指導(dǎo)嗎？我這也是在培養(yǎng)她遇事多思考，自己想辦法處理問題的能力呢！“不用，不用，謝謝您老師！”看來她已經(jīng)做好決定了，我欣喜不已：“好！我們拉鉤鉤約定，星期一見！”

等待中，更在期待中……

晚飯后，我又接到了另一個(gè)電話，是月兒媽媽打來的。她語氣中滿是歉意：“蘭老師，給你添麻煩了，謝謝你，這個(gè)孩子讓你費(fèi)心了！其實(shí)不是我們家差那幾百元錢，關(guān)鍵是月兒她遇到事情總喜歡哭，自己總沒有用心思考過，不會(huì)獨(dú)立解決。幸虧遇到蘭老師，你是良師，你是益友——幫她改掉了啃指甲的習(xí)慣，讓她能勇敢地一個(gè)人睡覺，教會(huì)她幫我們捶背揉肩，教會(huì)她不挑吃穿……”

星期一早上，我還未進(jìn)教室，月兒就連蹦帶跳地跑到辦公室跟我分享好心情了：“哈哈，哈哈，爸爸媽媽不生氣了，錢回來了！友情也沒有溜走！”“耶！”我們擊掌，繼而相視而笑。那笑容真誠(chéng)、甜蜜！辦公室門口閃過那幾個(gè)可愛的女孩子的笑臉……

感謝她對(duì)我如此信賴，向我傾訴！從而讓我們?cè)谛湃蔚拇蟮郎瞎餐砷L(zhǎng)。我常常想，老師能成為孩子成長(zhǎng)的引路人，多么幸福！這，正是我們班主任工作的魅力所在！

校內(nèi)，我傾聽到了心的聲音……

校外，我也傾聽到了……

讓我們一起用心去傾聽，傾聽心的聲音！