【摘要】本文以我校為例，旨在培養(yǎng)自立自強的高素質(zhì)技能型人才，在已經(jīng)有的文明寢室建設基礎之上引進5S管理模式，提高學生自身素養(yǎng)，最終達到學生公寓干凈整潔的最好效果。

【關鍵詞】5S管理 學生公寓 學生干部

【中圖分類號】G640 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2014）11-0188-02

一、學生公寓管理模式實踐探索的背景

學生公寓是學生生活與學習的重要場所，也是高校對學生進行思想教育、實現(xiàn)管理育人的重要陣地。現(xiàn)在，學生公寓已擴展具有教育、文化、生活、學習等多重功能，逐漸成為學生綜合素質(zhì)提高的重要場所，成為學校學生教育工作的新領域。我校根據(jù)省教育廳下發(fā)的《關于深入開展學校文明寢室建設的通知》要求，以加強學生寢室建設和強化寢室管理為載體，以學生“自我教育、自我管理、自我服務”為原則，以創(chuàng)建“文明、整潔、安全、和諧”的公寓文化氛圍為目標，引導學生樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀，推動思想政治教育進公寓，從而達到進一步強化校園文明建設的目的。90 后大學生，多為獨生子女，生活自理能力較差，他們不知道打掃衛(wèi)生、整理內(nèi)務，不及時清洗衣服、被單、鞋襪等，致使宿舍臟亂差。學生宿舍的生活要素與車間工作環(huán)境有很大的相似之處，因此，引入企業(yè)化管理并將其作為高職教育的一種載體有可取之處?！?S”是指整理（Seiri）、整頓（Seiton）、清掃﹙Seiso﹚清潔（Seiketu）、和素養(yǎng)（Shitsuke）。5S 管理是一種管理方法，起源于日本，是指在現(xiàn)場對人員、機器、材料、方法、環(huán)境等生產(chǎn)要素進行有效的管理，這是日本企業(yè)獨特的一種管理辦法。在豐田公司的倡導推行下，5S 管理對于塑造企業(yè)的形象、降低成本、準時交貨、安全生產(chǎn)、高度的標準化、創(chuàng)造令人心曠神怡的工作場所、工作現(xiàn)場改善等方面，發(fā)揮了巨大作用，逐漸被各國的管理界所認識。5S管理模式雖然來源于企業(yè)，但是它的管理模式及成功案例非常值得我們高職院校借鑒。本論文將以浙江經(jīng)濟職業(yè)技術學院為例，闡述了企業(yè)5S 管理方法推廣到學生公寓管理工作中的有益探索。

二、目前學生公寓的特點和衛(wèi)生現(xiàn)狀

1.高職學生公寓的特點：90后高職學生相比本科院校的學生，部分學生的學習愿望不是很強烈，他們喜歡呆在寢室看片或者玩游戲，隨著淘點點等系列的快餐信息化，有時候?qū)W生甚至吃飯都不離開寢室。有些同學甚至逃課、晚自修不去教室就一直呆在寢室玩游戲，更有些男生甚至是煙民。生活習慣非常不好，若不及時清掃、整理和整頓，就會妨礙高職學生公寓其他功能的發(fā)揮，也很難提高高職學生的整體素養(yǎng)。

2.高職學生公寓的衛(wèi)生現(xiàn)狀：目前高職學生公寓的衛(wèi)生狀況整體情況不容樂觀，地面不掃、桌面不擦、物品隨意擺放、網(wǎng)線亂拉、沒有整體規(guī)劃等，特別是男生公寓，因為是6人間，更加顯得非常擁擠，被子不疊、床單、被罩、衣物等不及時清洗，亂扔垃圾或是不及時倒垃圾，導致宿舍空氣污濁、無處落腳。女生公寓一般雜物較多，洋娃娃、化妝品、手袋等女性用品紛繁陳雜，不善于歸類整理，導致宿舍空間狹小。

三、5S管理模式引進學生公寓的實踐探索

5S 管理作為企業(yè)的一種管理辦法，在企業(yè)工作現(xiàn)場實施對人員、機器、材料、方法、環(huán)境等生產(chǎn)要素進行有效的管理，創(chuàng)造令人心曠神怡的工作場所，達到高度的工作標準化，大大改善現(xiàn)場工作環(huán)境，給企業(yè)管理工作開啟新天地，發(fā)揮了積極作用。我們?nèi)绻麑?S企業(yè)管理模式運用到學生公寓中去，從公寓的桌椅、電器設備、學生床上用品、學生生活用品、學習用品等要素，進行有效的管理，給學生一個舒適的學習生活環(huán)境、一個安全的生活場所，塑造一個學生公寓的優(yōu)良形象。

（1）學生公寓是學生管理的最基本的單位，學生在寢室的行為是他們道德修養(yǎng)、文明素質(zhì)的最真實的表現(xiàn)。做好宿舍桌椅、電器設備、學生床上用品、學生生活用品、學習用品的5S 管理工作，可以改變學生公寓“臟、亂、差”的現(xiàn)象，為同學們創(chuàng)造出一個整潔的空間。

（2）5S 管理融入到學生公寓管理，改進了學生公寓管理理念，改進了學生公寓管理的方法。5S 管理融入到學生公寓管理，把5S 的整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)的要求和內(nèi)涵，規(guī)范學生在學生公寓的管理，規(guī)范學生的日常行為。這對培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng)，形成一種良好的職業(yè)習慣，具有重要意義。

（3）5S 管理作為被眾多優(yōu)秀企業(yè)使用的一種有效管理工具，已經(jīng)被證明是一種成功、有效的管理方法。著名的日本豐田汽車公司、香港迪斯尼樂園、中國的海爾都是應用5S 的管理辦法，使工廠（車間）干干凈凈，整整齊齊，使企業(yè)提高生產(chǎn)效率。在學生公寓開展5S 管理模式，一方面使學生公寓干干凈凈，整整齊齊。另一方面，學生在“5S”的日常行為，營造學生公寓的規(guī)范化、標準化、有序化的學習環(huán)境，使學生個人在學習與生活中，吸納5S 的管理思想，逐步讓學生養(yǎng)成良好的自主學習習慣，并有效地和企業(yè)要求相結(jié)合，學生形成自我管理、自我教育，內(nèi)化成為學生自主學習行動。

四、研究方案及項目實施

學生公寓在實施5S 管理過程中，一般應遵循下圖所示的過程。整理、整頓、清掃是進行5S 管理活動的具體內(nèi)容，它是5S 管理的最初階段；清潔是對整理、整頓、清掃工作的規(guī)范化和制度化管理，以便能夠使整理、整頓、清掃工作得以持續(xù)開展，并保持好的整理、整頓、清掃水平，它是5S 管理的較高階段；素養(yǎng)是要求學生建立自律精神，養(yǎng)成自覺、自發(fā)進行5S 活動的良好習慣，進而成為自立、自主型人才培養(yǎng)模式，它是5S 管理的最高階段。學生公寓只有達到了最高階段的習慣化，才能算作成功實施5S 管理。

5S 實施的過程

5S 管理的核心是人“素養(yǎng)”的提高，因此，在實施5S 管理時要特別關注學生綜合素質(zhì)的提高。關鍵是培養(yǎng)學生自主自立、認真負責的良好習慣和積極向上的進取精神。如果在推行5S 管理過程中，不關注學生綜合素質(zhì)的提高，結(jié)果很可能變成了“走過場”、“搞形式”和“不了了之”，如下圖所示：

五、學生公寓5S管理的實踐探索的意義（下轉(zhuǎn)184頁）

（上接188頁）5S管理模式融入到學生公寓管理中，改進了學生公寓管理的理念和方法，把5S的整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)的要求和內(nèi)涵，規(guī)范到學生在學生公寓的管理和日常行為。這對培養(yǎng)學生職業(yè)素養(yǎng)形成一種良好的職業(yè)習慣具有非常重要的意義。5S管理不但使學生公寓干凈整齊，學生公寓面貌一新，而且又培養(yǎng)了學生職業(yè)素養(yǎng)，形成良好的生活習慣，提高了自身綜合素質(zhì)。讓學生在上課和晩自修的到勤率不斷提高，帶早飯進課堂等現(xiàn)象也會得到日益改善。這些自我管理的良好習慣也會伴隨他們走向職場，成為一名高素質(zhì)技能型人才。

參考文獻：

[1]趙杰藝.普通高校文明寢室管理模式的探索與實踐.安徽工業(yè)大學學報.2013，6

[2]李明東.以“5S”公寓管理為主線打造學習學生公寓管理新模式.科教導刊—電子版.2014（6）

[3]徐平友.高職校公寓5S管理模式的實踐與探索.職教通訊.2013，5

作者簡介：

周美華（1982-），女，漢族，浙江杭州人，講師，主要研究方向是學生思政教育。