文 / 劉 穎

文 / 田 靜

文 / 寧波慈溪市教育局

南京棲霞：24所中小學(xué)納入七大教育共同體

文 / 劉 穎

2015年秋季學(xué)期，南京棲霞區(qū)教育從幼兒園到中學(xué)都有新變化，由南師附中、金陵中學(xué)等一批名校領(lǐng)銜，整合區(qū)內(nèi)24所小學(xué)、初中成立七大教育共同體，建立有區(qū)域特色的教學(xué)管理模式，推進(jìn)區(qū)域內(nèi)校本研修和課堂教學(xué)研究，放大共同體內(nèi)名特優(yōu)骨干教師的示范引領(lǐng)效應(yīng)，共享教學(xué)資源。

小學(xué)共同體

東片共同體（4所）：金陵中學(xué)仙林分校小學(xué)部 / 龍?zhí)吨行男W(xué) / 攝山星城小學(xué) / 棲霞中心小學(xué)

中片共同體（3所）：南師附中仙林學(xué)校小學(xué)部 / 棲霞區(qū)實驗小學(xué) / 太陽城小學(xué)

西片共同體（4所）：曉莊學(xué)院附屬小學(xué)/ 邁皋橋中心小學(xué) / 燕子磯中心小學(xué) / 八卦洲中心小學(xué)

中學(xué)共同體

金中共同體（4所）：金中仙林分校中學(xué)部 / 營防中學(xué) / 花園中學(xué) / 攝山初級中學(xué)

南師附中共同體（3所）：南師附中仙林學(xué)校初中部 / 一中馬群分校 / 南師附中丁家莊初級中學(xué)

海門共同體（2所）：棲霞區(qū)實驗初級中學(xué)（南煉校區(qū)） / 棲霞區(qū)實驗初級中學(xué)（堯化校區(qū)）

伯樂共同體（4所）：伯樂中學(xué) / 華電中學(xué) / 燕子磯初級中學(xué) / 中橋中學(xué)

天津濱海新區(qū)：13個初中教育發(fā)展共同體

文 / 田 靜

2015年年初，濱海新區(qū)教體委結(jié)合實際制定下發(fā)了《關(guān)于建立濱海新區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教育發(fā)展共同體的實施意見》。決定用3年時間，在義務(wù)教育學(xué)校建立教育發(fā)展共同體，以此激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力，實現(xiàn)新區(qū)義務(wù)教育高位均衡發(fā)展的目標(biāo)。

濱海新區(qū)初中階段學(xué)校教育發(fā)展共同體共有13個，全區(qū)62所公辦初中學(xué)校全部被納入。每一個共同體都推選出一所學(xué)校作為領(lǐng)銜校，由領(lǐng)銜校提出工作方案，成員校共同研究，待方案通過后，再分工配合完成全年工作任務(wù)。此外，各共同體學(xué)校在課程改革、課堂教學(xué)、隊伍建設(shè)、管理模式等方面也做足了功課。成員校既能共享共同體學(xué)校的優(yōu)質(zhì)教育資源，更能借助集體的力量，實現(xiàn)辦學(xué)水平的自我提升。

塘沽一中初中校區(qū)校長王岺榮介紹，作為領(lǐng)銜校，塘沽一中與四所成員校用“致遠(yuǎn)”來命名自己的發(fā)展小團(tuán)體。目前，“致遠(yuǎn)”教育發(fā)展共同體已經(jīng)召開了五校領(lǐng)導(dǎo)座談會，研討了教育發(fā)展共同體的工作計劃，舉行了歷史、政治五校教研組研討會?！霸谶@學(xué)期的第十一周，我們將結(jié)合中考實際，開展語文、數(shù)學(xué)、化學(xué)等科目的課程研討；在第十三周，我們還要舉行跨校師徒結(jié)對子活動，師傅們將通過課堂教學(xué)指導(dǎo)、課堂教學(xué)示范和教科研引領(lǐng)等方式給予青年教師全方位的指導(dǎo)。”

“致遠(yuǎn)”還將共同體的第一年度命名為“聯(lián)動年”，即通過領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生的交流與聯(lián)動，放大優(yōu)質(zhì)教育資源的示范引領(lǐng)作用，打造名師專業(yè)團(tuán)隊，探索學(xué)區(qū)一體化教育教學(xué)管理的實效模式，輻射帶動學(xué)區(qū)整體工作的優(yōu)化與進(jìn)步。將第二年命名為“整合年”，即啟動共同體一體化管理機(jī)制建設(shè)，努力整合師資、教科研、學(xué)科及辦學(xué)特色等優(yōu)勢資源，全力打造利益共同體，促進(jìn)學(xué)區(qū)學(xué)校共同發(fā)展。將第三年命名為“特色年”，即在學(xué)區(qū)內(nèi)推行一體化的引領(lǐng)與管理舉措，全力打造學(xué)區(qū)品牌，初步實現(xiàn)學(xué)區(qū)校教學(xué)質(zhì)量整體進(jìn)步，全面優(yōu)化均衡。

第十二教育發(fā)展共同體由大港油田四中、油田一中、油田二中、濱海三校、濱海四校組成，他們著眼于區(qū)域教育質(zhì)量整體提升這一根本目標(biāo)，積極謀劃，強(qiáng)力舉措，擬定了“教育發(fā)展共同體三年發(fā)展規(guī)劃”。據(jù)大港油田四中趙增強(qiáng)校長介紹，今年，共同體將以學(xué)校信息化建設(shè)和“一師一優(yōu)課”及高效課堂為重點，開展主題交流研討活動，旨在增進(jìn)團(tuán)隊共識，奠基教學(xué)質(zhì)量提高的根基。第二年，共同體將以加強(qiáng)學(xué)校管理、優(yōu)化教師隊伍建設(shè)為重點，強(qiáng)化學(xué)科教學(xué)引領(lǐng)，強(qiáng)化研訓(xùn)一體，豐富活動內(nèi)涵，力爭在聯(lián)手互動、協(xié)作互助中實現(xiàn)資源共享和辦學(xué)水平整體提升。第三年，共同體將以提高團(tuán)隊整體質(zhì)量、彰顯成員校特色、實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量優(yōu)質(zhì)均衡為重點，積極開展課題交流、校本教研、主題論壇等活動，力爭分享成長經(jīng)驗，共享發(fā)展成果，開創(chuàng)團(tuán)體共進(jìn)新篇。

組別 領(lǐng)街學(xué)校 成員學(xué)校第一教育發(fā)展共同體 塘沽一中初中部 塘沽一中遠(yuǎn)洋城分校、塘沽實驗學(xué)校初中部、寧車沽學(xué)校、塘沽十四中第二教育發(fā)展共同體 塘沽二中 塘沽十五中、塘沽五中、中心莊中學(xué)、新湖中學(xué)第三教育發(fā)展共同體 塘沽六中 塘沽七中、新城中學(xué)、新港中學(xué)、北塘學(xué)校第四教育發(fā)展共同體 塘沽十一中 育才中學(xué)、塘沽三中、塘沽體校、河頭中學(xué)第五教育發(fā)展共同體 渤油一中 鹽場中學(xué)、渤油二中、塘沽九中第六教育發(fā)展共同體 漢沽一中 漢沽八中、大田中學(xué)、高莊中學(xué)第七教育發(fā)展共同體 漢沽三中 漢沽九中、茶淀中學(xué)、后沽中學(xué)、桃園中學(xué)第八教育發(fā)展共同體 大港二中 太平村中學(xué)、徐莊子中學(xué)、劉崗莊中學(xué)、大港九中第九教育發(fā)展共同體 大港五中 大港四中、棲鳳中學(xué)、大港七中第十教育發(fā)展共同體 大港六中 遠(yuǎn)景學(xué)校、沙井子學(xué)校、濱湖學(xué)校、團(tuán)泊洼學(xué)校第十一教育發(fā)展共同體 蘇家園學(xué)校 小王莊中學(xué)、竇莊子中學(xué)、太平村二中第十二教育發(fā)展共同體 油田四中 油田一中、油田二中、海濱三校、海濱四校第十三教育發(fā)展共同體 海濱學(xué)校 油田三中、同盛學(xué)校、海濱六校、海濱二校、港獅學(xué)校

浙江慈溪：組建高中段教育共同體

文 / 寧波慈溪市教育局

為促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射引領(lǐng)作用，激發(fā)農(nóng)村普高的教育發(fā)展活力，2015年6月12日，慈溪市組建三山高級中學(xué)與橫河中學(xué)首個高中段教育共同體。兩校以共同發(fā)展為愿景，通過人員制約機(jī)制、考核評價機(jī)制、教學(xué)幫扶機(jī)制等，在學(xué)校管理、課程設(shè)置、師資隊伍、校園文化等方面充分挖掘各自優(yōu)勢，加強(qiáng)合作交流，做到雙方教師互補(bǔ)，辦學(xué)條件共享，各種專用教室、實驗設(shè)備、圖書資源等向?qū)Ψ介_放。

自2008年以來，慈溪市已先后創(chuàng)新建立了“緊密型”、“松散型”、“聯(lián)盟型”三種集團(tuán)化辦學(xué)模式等7個義務(wù)段教育集團(tuán)和1個高中段教育共同體，共涉及16所城鄉(xiāng)學(xué)校（包括幼兒園）。