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2015年11期
新校長(zhǎng)
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年度學(xué)校
石巖公學(xué)混合所有制20年
延伸:混合所有制辦學(xué)“獨(dú)山實(shí)驗(yàn)”
理念“加油站”
理念“加油站”
觀點(diǎn):學(xué)校治理ABCD
觀點(diǎn):現(xiàn)代教育治理的新要求
調(diào)研報(bào)告:北京校長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)現(xiàn)狀
延伸:管理與治理,自治與共治
工具:教育治理的信息化之路
從章程出發(fā)
從章程出發(fā)
案例:不同尋常的十一章程
觀點(diǎn):權(quán)力的來(lái)源、分配與制約
觀點(diǎn):制度能力建設(shè)是關(guān)鍵
觀點(diǎn):亮點(diǎn)與欠缺
案例:樹(shù)德“基本法”
案例:章程建設(shè)凸顯課程地位
工具:章程制定五原則
延伸:上海虹口章程建設(shè)的三重境界
新組織結(jié)構(gòu)
新組織結(jié)構(gòu)
案例:草堂小學(xué)的內(nèi)部機(jī)制
案例:北京亦小的后臺(tái)支撐
案例:協(xié)商管理與協(xié)商平臺(tái)
家委會(huì)的N 種升級(jí)
家委會(huì)的N種升級(jí)
家委會(huì)的N種升級(jí)
案例:家委會(huì)聯(lián)合起來(lái)
案例:湖南郴州打造家校共同體
案例:首創(chuàng)家長(zhǎng)督學(xué)
案例:代言人工作室
案例:從家委會(huì)到議事會(huì)
案例:為監(jiān)督而培訓(xùn)
延伸:校務(wù)委員會(huì)制度南京十年
工具:校務(wù)委員會(huì)的制度設(shè)計(jì)及運(yùn)行
漸入佳境的“第三方”
漸入佳境的“第三方”
資訊:第三方動(dòng)態(tài)
案例:第三方評(píng)價(jià)成都體驗(yàn)
案例:一家第三方機(jī)構(gòu)的成長(zhǎng)
案例:綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)新構(gòu)思
從“好治理”到“好學(xué)?!?/h5>
案例:北京育英學(xué)校治理結(jié)構(gòu)變革
案例:“新樣態(tài)”探索
案例:高峰學(xué)校
——治理是一連串的事
案例:治理結(jié)構(gòu)三層面
教育共同體與集群化
教育共同體與集群化
資訊:共同體動(dòng)態(tài)
案例:學(xué)校共同體類型與發(fā)展路徑
案例:區(qū)域治理之方莊教育集群
案例:集團(tuán)化及治理的群體創(chuàng)新
重新定義政校關(guān)系
重新定義政校關(guān)系
案例:濰坊為什么
案例:鎮(zhèn)江改革的行動(dòng)與體會(huì)
案例:門頭溝的“組合拳”
代結(jié)語(yǔ):新權(quán)力模型構(gòu)思
重新定義學(xué)校治理
關(guān)于參考網(wǎng)