相亞杰

摘 要：根據(jù)中小學(xué)生的年齡特點和心理特征，有計劃有組織地開展形式多樣的活動，寓教育于豐富多彩的活動之中。

關(guān)鍵詞：做好；小學(xué)；德育；工作

中圖分類號：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）23-176-01

德育，是小學(xué)教育工作的主要內(nèi)容。人在尊重自然的同時要把自己視為自然的一部分，從而達(dá)到人與自然的和諧；又強調(diào)教育應(yīng)挖掘人潛在的智能，培養(yǎng)人的創(chuàng)造性思維能力；還強調(diào)教育的內(nèi)容逐漸朝人文主義與科學(xué)主義相融合的方向發(fā)展，使受教育者成為既有人文思想又有科學(xué)思想，有深厚、廣博的文化積淀的人。因此，我們必須高度重視中小學(xué)德育工作，堅持在教學(xué)中強化和滲透德育，做到持之以恒、常抓不懈。

一、寓德育于各科教學(xué)之中

在教學(xué)管理中滲透德育時，教師采取適應(yīng)學(xué)生特點、為學(xué)生所喜聞樂見的教學(xué)方法，不僅會使學(xué)生對所滲透的德育內(nèi)容感興趣、喜歡聽、認(rèn)真記、愿意接受，而且可以促使他們克服學(xué)習(xí)中的困難、積極向上。學(xué)生最感興趣、印象最深、接受效果最好的課，往往是教學(xué)方法運用最好的課。在學(xué)科課堂教學(xué)管理過程中，怎樣才能發(fā)揮教學(xué)方法管理的德育職能呢？首先要求教師打破常規(guī)的課堂教學(xué)方法，在研究教材、充分了解、掌握學(xué)生年齡與心理特征的基礎(chǔ)上，總結(jié)并創(chuàng)設(shè)出適合滲透德育內(nèi)容的學(xué)科教學(xué)方法，對學(xué)生進(jìn)行教育。其次在教學(xué)方法的運用上，應(yīng)注意感情投資，在教學(xué)手段與教學(xué)形式上盡量激發(fā)學(xué)生的情感，使之產(chǎn)生強烈的情感效應(yīng)。教學(xué)管理過程中，注意對各種教學(xué)方法的綜合運用，也是引起學(xué)生興趣，獲得良好教學(xué)效果的有效方法。

學(xué)校以教學(xué)為主，這就要求各科教學(xué)按照自身的特點，"廣"寓德育于各種活動、各種教學(xué)之中，抓住滲透點”，注重愛國主義教育與教材內(nèi)容的有機結(jié)合。象語文中的歷代名人名作、教學(xué)中的有關(guān)現(xiàn)代化建設(shè)成就數(shù)據(jù)的應(yīng)用題、歷史中的“四大發(fā)明”、地理中的“偉大祖國”，等等，都是進(jìn)行愛國主義教育的極好教材。這樣的教學(xué)，就能做到“文道”結(jié)合，既傳播了文化知識，又進(jìn)行了德育。

二、寓德育于各種活動之中

根據(jù)中小學(xué)生的年齡特點和心理特征，有計劃有組織地開展形式多樣的活動，寓教育于豐富多彩的活動之中?？梢越M織高年級學(xué)生到烈士紀(jì)念堂，到工廠參觀，積極參加社會公益活動等，使學(xué)生在實踐中鍛煉成長，提高學(xué)習(xí)興趣、豐富學(xué)習(xí)生活、增進(jìn)同學(xué)間的友誼.通過“讀百本愛國主義書籍、唱百首愛國主義歌曲、看百部愛國主義影視片、講百個愛國王義故事”等系列活動，有機地與“五愛”（愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義）教育內(nèi)容和“五自”（自理、自律、自護(hù)、自學(xué)、自強）能力及行為規(guī)范的訓(xùn)練結(jié)合起來，做到活動前重引導(dǎo)，活動中重指導(dǎo)，持之以恒，力求成效。

三、將德育滲透在教學(xué)組織管理中

教學(xué)的組織管理是教學(xué)管理過程中必不可少的一個環(huán)節(jié)。通過課堂教學(xué)的組織管理，充分利用其中的德育因素，有助于實現(xiàn)學(xué)科教學(xué)管理的德育目標(biāo)。在課堂教學(xué)中，教師在傳授知識的同時，要不斷地組織學(xué)生學(xué)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的管理。提出學(xué)習(xí)、紀(jì)律的要求，并進(jìn)行督促、檢查。這個組織管理過程，既是完成教學(xué)任務(wù)的保證，又是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、培養(yǎng)學(xué)生育好行為的過程。如各學(xué)科教學(xué)為了貫徹課堂教學(xué)常規(guī)，在教學(xué)過程中對學(xué)生課堂常規(guī)行為進(jìn)行監(jiān)督與培養(yǎng)，學(xué)生課堂常規(guī)的形成便是一種無聲的命令，促使學(xué)生養(yǎng)成守紀(jì)律、有規(guī)矩、講文明、懂禮貌等良好的思想品德和行為習(xí)慣。

教師在課堂教學(xué)的組織管理中，還應(yīng)根據(jù)各學(xué)科的教學(xué)特點，發(fā)揮本學(xué)科的優(yōu)勢對學(xué)生進(jìn)行品德教育。如音樂課的組織管理是在優(yōu)美的樂曲中進(jìn)行的，音樂是個體和集體合作的藝術(shù)，在共同的目標(biāo)下，各守其位，各司其職，特別有利于培養(yǎng)學(xué)生善于合作，嚴(yán)于律己，關(guān)心集體，顧全大局的精神。數(shù)學(xué)課的組織管理是在計算之中，不論是聽講，還是自己動手運算、口算、筆算、板演，都要求學(xué)生注意力高度集中、準(zhǔn)確無誤，這無形中培養(yǎng)了學(xué)生一絲不茍、嚴(yán)肅認(rèn)真的精神。

四、把德育作為藝術(shù)活動

德育既是一門科學(xué)，又是一門藝術(shù)。德育工作者要認(rèn)真研究德育的基本規(guī)律和運行規(guī)則，探索新時期德育工作的基本路子。在內(nèi)容上，要壓縮超越當(dāng)代青少年思想接受能力的部分德育內(nèi)容，增加改革開放及社會主義市場經(jīng)濟觀念等新知識，既要進(jìn)行共產(chǎn)主義的人生觀、價值觀教育，又要進(jìn)行做人的基本素質(zhì)教育。在方法上，德育工作者要研究接受效應(yīng)，重視“先入為主”的教育原則，在青少年思想觀念尚未形成時，尋找恰當(dāng)?shù)妮d體，加強對學(xué)生的教育影響；要研究內(nèi)化規(guī)律，在把握教育要求與學(xué)生精神要求的結(jié)合點后，注意撥動學(xué)生心靈上那根情感的琴弦，激勵學(xué)生愛家鄉(xiāng)，愛父母，愛師生，愛祖國。要研究滲透方法，注意挖掘課堂教學(xué)、學(xué)校管理、社會活動等方面的教育內(nèi)容，加強對學(xué)生的教育引導(dǎo)，使教育工作更加扎實有效。

五、要注重德育工作經(jīng)?；?/p>

肯定地說，新形勢下德育工作堅持經(jīng)常化，保持學(xué)校長久的德育工作氛圍，對學(xué)生良好品德的形成，對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和提高會起到良好的作用.在搞好德育活動中，要求學(xué)生“從我做起，從身邊做起”，開展愛親人愛校愛家鄉(xiāng)的活動，使德育工作經(jīng)常化。我們要求低年級學(xué)生背誦小學(xué)生行為規(guī)范的三字歌，中高年級學(xué)生熟記小學(xué)生行為規(guī)范二十條，并以有關(guān)內(nèi)容分段進(jìn)行知識競賽，檢驗同學(xué)們熟記條文程度。我們把知與行結(jié)合起來，要求低年級學(xué)生學(xué)做家務(wù)事，中年級學(xué)生能做家務(wù)事，高年級學(xué)生爭做家務(wù)事，努力做到“自己的事自己做”，使孩子們從小就講文明，懂禮貌，愛勞動，努力向上，養(yǎng)成良好道德習(xí)慣。