鄧廷飛

摘 要：計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，如果基礎(chǔ)打不牢，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)就不會(huì)取得好成績，學(xué)生計(jì)算能力的提高就勢(shì)在必行。提高學(xué)生的計(jì)算能力從三個(gè)方面進(jìn)行，一是計(jì)算的基礎(chǔ)——算理算法，做好這方面的教學(xué)，學(xué)生才能計(jì)算；二是加強(qiáng)練習(xí)，以不斷的練習(xí)提高學(xué)生的運(yùn)算速度，提高正確率；三是養(yǎng)成認(rèn)真審題，做題細(xì)心，題后認(rèn)真檢查的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生；計(jì)算

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2014）23-194-01

期中測(cè)試的結(jié)果出來后，與同事交流，他告訴我，他班許多學(xué)生解題時(shí)，思路和方法都對(duì)，算式也能列對(duì)，可計(jì)算錯(cuò)的太多了?；叵胛野?，也有很大一部分學(xué)生因?yàn)橛?jì)算錯(cuò)誤而失分，平均下來每位學(xué)生要丟6分左右，有時(shí)甚至更多。如此丟分，可算較多，也說明學(xué)生的計(jì)算能力較差，有待提高，也必須提高。其實(shí)，“數(shù)學(xué)”這門學(xué)科在中國古代又叫算術(shù)，或者算學(xué)，單一個(gè)“算”字，就能體現(xiàn)計(jì)算的重要性。在現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和生活中，解決數(shù)學(xué)方面的許多問題，最終要用到的也是計(jì)算。所以，計(jì)算是基礎(chǔ)的，也是重要的。可是，小學(xué)階段，怎樣才能提高學(xué)生的計(jì)算能力呢？

一、加強(qiáng)算理算法的教學(xué)，為學(xué)生的計(jì)算打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生首先要去學(xué)，計(jì)算亦如此。如果學(xué)生連一個(gè)算式的算理算法都不會(huì)，那他肯定不會(huì)計(jì)算了，自然就不能完成題目得分了。如我校五年級(jí)的有幾個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)小數(shù)的乘法時(shí)，連基礎(chǔ)——整數(shù)乘法的算理都不知道，那小數(shù)乘法的學(xué)習(xí)就更無法完成了。因此，充分理解和牢固掌握算理算法就對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的提高起著決定性的作用了，那就要求老師一定要做好算理算法的教學(xué)。首先要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生都能主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中。其次幫助學(xué)生利用已有的知識(shí)，通過遷移類比，由淺入深的學(xué)習(xí)（最好是經(jīng)歷知識(shí)形成的過程），使其達(dá)到理解算理，牢記算法。如教學(xué)小數(shù)的乘法時(shí)，可引導(dǎo)學(xué)生利用已學(xué)知識(shí)，把小數(shù)轉(zhuǎn)化成整數(shù)計(jì)算，再把整數(shù)相乘所得的結(jié)果轉(zhuǎn)化成小數(shù)，然后讓學(xué)生通過比較，分析，歸納，從而得出小數(shù)乘法的算理。整個(gè)過程可全讓學(xué)生完成，老師適時(shí)的引導(dǎo)、點(diǎn)撥即可。學(xué)生經(jīng)歷了，理解會(huì)更透，印象會(huì)更深，記憶會(huì)更牢。

二、加強(qiáng)練習(xí)，以練習(xí)促進(jìn)計(jì)算能力的提高

任何知識(shí)，要想牢固的掌握，除了需要認(rèn)真學(xué)習(xí)外，還需要不斷識(shí)記，練習(xí)，鞏固，數(shù)學(xué)知識(shí)也是如此。而計(jì)算能力的提高就更需要學(xué)生不斷地練習(xí)，以鞏固對(duì)算理算法的理解，從而提高運(yùn)算速度，提高計(jì)算的正確率。只是練習(xí)應(yīng)該從以下三方面著手：

1、口算是生活中用得最多的，也是筆算的基礎(chǔ)。如筆算324×498一題，用到的乘法口算有9次，加法口算則不少于10次，如果其中某一環(huán)節(jié)的口算錯(cuò)了，那這個(gè)題的結(jié)果肯定會(huì)錯(cuò)。由此可見，口算是極其重要的，口算的練習(xí)也是必須要加強(qiáng)的，并且還得堅(jiān)持，逐步擴(kuò)展，加深。如低年級(jí)可進(jìn)行整數(shù)加減法的口算練習(xí)，隨著學(xué)習(xí)的深入，到中高年級(jí)，必須得過渡到小數(shù)、分?jǐn)?shù)的乘除法等。

2、估算在學(xué)習(xí)和日常生活中經(jīng)常用到，但卻是老師們?cè)诎才啪毩?xí)時(shí)最易忽視的?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“估算在日常生活與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有著十分廣泛的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的估算意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的估算能力，讓學(xué)生擁有良好的數(shù)感，具有重要的價(jià)值?！惫浪阋允炀毜目谒銥榛A(chǔ)，為精確的筆算服務(wù)。學(xué)生的估算能力越強(qiáng)，計(jì)算能力相應(yīng)的會(huì)越高。因此，我們教師一定要切實(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好估算，通過對(duì)估算的練習(xí)，讓學(xué)生掌握正確的估算方法。

3、筆算的練習(xí)在學(xué)生弄懂算理后要多加強(qiáng)，可每天為學(xué)生布置一定量的練習(xí)。一方面，可鞏固對(duì)算理的理解，另一方面，通過多練，達(dá)到熟能生巧，從而提高正確率，提高計(jì)算能力。但是，如果長期練習(xí)這較枯燥的題目，學(xué)生易懈怠，馬虎，這便要求老師要好好地組織練習(xí)。如練習(xí)題的類型可采取填空練習(xí)，改錯(cuò)練習(xí)，趣味練習(xí)等，激勵(lì)的方式可采取競賽奪旗，獎(jiǎng)勵(lì)等?？傊寣W(xué)生樂于練，勤于練，最終達(dá)到練習(xí)的目的。

三、注重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

在平常的作業(yè)、測(cè)試中，由于粗心計(jì)算錯(cuò)誤的，占相當(dāng)一部分學(xué)生，最根本的原因就是學(xué)生沒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那怎樣讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？

1、養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生做題時(shí)應(yīng)先認(rèn)真讀題目，弄清題目的意思，然后再計(jì)算，別盲目的憑直覺完成。如題目4+6-4+6，總有部分學(xué)生憑直覺，先算兩邊的加，再算中間的減，結(jié)果為0。可正確的應(yīng)該是從左往右計(jì)算，結(jié)果為12。在計(jì)算的過程中，總有學(xué)生看錯(cuò)數(shù)字，看錯(cuò)運(yùn)算符號(hào)等，導(dǎo)致計(jì)算錯(cuò)誤，這要求老師應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真校對(duì)題目，確保數(shù)字，小數(shù)點(diǎn)等準(zhǔn)確無誤。

2、計(jì)算時(shí)，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心計(jì)算，規(guī)范書寫的習(xí)慣。細(xì)心計(jì)算是必須的，這里姑且不說，只提書寫的規(guī)范。書寫的規(guī)范包括字要規(guī)范，格式要規(guī)范，解題的過程更要規(guī)范。只有這樣，學(xué)生才會(huì)逐步養(yǎng)成認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣，也有利于學(xué)生在檢查時(shí)，能更快，更清楚地發(fā)現(xiàn)自己的遺漏和錯(cuò)誤。

3、養(yǎng)成自覺驗(yàn)算，認(rèn)真檢查的習(xí)慣。我所在的學(xué)校，90%的學(xué)生完成題目后，都是把作業(yè)和筆扔一邊，做其他事情，98%的學(xué)生不懂怎樣檢查。這不是老師沒教學(xué)生怎樣檢查，而是老師對(duì)學(xué)生的題后驗(yàn)算，檢查還不夠重視。老師應(yīng)該除了教學(xué)生怎樣檢查外，還應(yīng)把提醒、監(jiān)督學(xué)生題后檢查常態(tài)化，讓學(xué)生意識(shí)到檢查的重要，讓學(xué)生通過常態(tài)化的題后檢查的訓(xùn)練后，逐步養(yǎng)成自覺驗(yàn)算，認(rèn)真檢查的習(xí)慣。

許多事情，要想做完善，做好，最主要的一點(diǎn)就是堅(jiān)持。提高學(xué)生的計(jì)算能力也是如此，它不是一朝一夕就能做好的，需要的是老師、學(xué)生長期堅(jiān)持，共同努力。我也堅(jiān)信，只要大家共同努力，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在理解算理的基礎(chǔ)上，不斷地練習(xí)鞏固，學(xué)生的計(jì)算能力一定會(huì)提高的！