王麗

[摘 要]教師的重要職責(zé)之一是使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以數(shù)學(xué)教學(xué)中讓學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)地讀題非常重要，既能提高學(xué)生的解題能力，又能提高課堂教學(xué)效率。

[關(guān)鍵詞]數(shù)學(xué)教學(xué) 讀題 學(xué)習(xí)習(xí)慣

[中圖分類號] G623.5 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1007-9068（2015）02-048

從教多年來，常常聽到一些教師抱怨學(xué)生數(shù)學(xué)成績差，老是看錯(cuò)題目，講了一遍又一遍后還是不會(huì)，究其原因，我認(rèn)為最主要是學(xué)生沒有形成認(rèn)真讀題的習(xí)慣?！耙粋€(gè)好的習(xí)慣可以影響人的一生。”因此，課堂教學(xué)中，教師要提高教學(xué)效率，就要從培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題的習(xí)慣開始。那么，課堂教學(xué)中，怎樣讓學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)地讀題呢？

一、讀中弄清

這是一道兩步計(jì)算解答實(shí)際問題的題目，解答這一題的關(guān)鍵是找出中間問題。教學(xué)時(shí)，可以讓學(xué)生通過有變化的讀題找出中間問題。如讀題時(shí)只要把“剩下的花”這幾個(gè)字用重音讀出來，那中間問題——“剩下多少盆花”就顯而易見了。學(xué)生通過讀題，理清并找出了其中的中間問題，這一題的解答自然迎刃而解。

總之，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題的習(xí)慣，需要堅(jiān)持長期不斷的訓(xùn)練。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師一定要重視讓學(xué)生多讀題，并進(jìn)行讀題方法的指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)地讀題。這樣，不僅能增強(qiáng)學(xué)生解決問題的能力，發(fā)展他們的思維能力，而且能提高課堂教學(xué)的效率。

（責(zé)編 杜 華）