隨著信息共享空間、學(xué)習(xí)共享空間、城市“第三空間”理論的興起及成功實踐，圖書館空間的價值不斷彰顯，讀者對圖書館空間的需求有增無減，空間需求的多元化、個性化、社交化趨勢不斷強(qiáng)化[1]。為了適應(yīng)讀者對圖書館空間的利用，圖書館空間在數(shù)十年內(nèi)發(fā)生了翻天覆地的變化。隨著人類社會邁入體驗經(jīng)濟(jì)時代，新時期的讀者從未像現(xiàn)在這樣重視各類服務(wù)為其帶來的從淺層的感官體驗到深層的心靈體驗的感受，讀者希望圖書館能夠為其打造一個專屬化的學(xué)習(xí)空間、知識空間及交流空間，提供與眾不同的空間體驗。在這種背景下，國內(nèi)圖書館掀起了一陣空間再造、空間設(shè)計的熱潮。

1 圖書館空間設(shè)計的新趨勢

圖書館空間作為讀者共享文獻(xiàn)信息的行為場所，其設(shè)計應(yīng)最大限度地滿足用戶需求并充分體現(xiàn)人性化。圖書館空間設(shè)計的要素包括光環(huán)境、材質(zhì)、色彩、家具、標(biāo)語等，現(xiàn)代化的圖書館空間設(shè)計呈現(xiàn)出一些新的趨勢[2]。

1.1 開放化趨勢

要打造流暢大氣的圖書館，首先空間不能切割得過于零碎，接口之間的關(guān)系也要足夠開闊，因為過于隔斷化的空間設(shè)計會給讀者帶來一定程度上的視線壓迫感和阻礙感，不利于讀者所要求的舒適感以及開闊視野的形成?，F(xiàn)代圖書館空間設(shè)計大多采用大開間設(shè)計，不同功能區(qū)域間使用軟隔斷加以區(qū)分，如使用低矮屏風(fēng)、植物、透明物等半隔斷不同的使用空間，或是通過賦予不同功能空間相異的色彩基調(diào)進(jìn)行空間的軟隔斷。

1.2 一體化趨勢

一體化主要是指空間功能的一體化。其主要表現(xiàn)在兩個方面，一是對相近或相類似的空間功能進(jìn)行合并，通過綜合服務(wù)臺為讀者提供一站式的服務(wù)；二是在相關(guān)性功能空間布局過程需要考慮讀者具體活動的規(guī)劃，如讀者在展開小組討論的同時需要檢索或獨(dú)立思考時，希望能夠迅速位移至相關(guān)區(qū)域。圖書館應(yīng)在考慮到讀者具體行為模式的基礎(chǔ)上，合理布局相關(guān)性功能區(qū)域，以模塊化形式呈現(xiàn)，以此來提高用戶的空間使用率。

1.3 靈活化趨勢

靈活化是指圖書館空間布局及使用并不是一成不變的，用戶可以根據(jù)其使用情境的需要，對空間做出相應(yīng)的調(diào)整，以滿足其當(dāng)下的需要。為實現(xiàn)用戶空間使用的彈性化，圖書館通常配備一些可移動桌椅、可調(diào)節(jié)家具等，方便用戶通過桌椅、家具的排列組合設(shè)計相應(yīng)的使用情境。

1.4 多元化的趨勢

多元化是讀者空間需求的必然結(jié)果。調(diào)查表明，讀者需要圖書館提供多元化的空間，包括自習(xí)空間、小組協(xié)作化學(xué)習(xí)討論空間、高科技網(wǎng)絡(luò)交流平臺、娛樂休閑空間等。

2 圖書館空間設(shè)計的原則和流程

2.1 圖書館空間設(shè)計的原則

圖書館作為人類知識交流學(xué)習(xí)的殿堂，必須是一個能夠讓讀者產(chǎn)生輕松感、愉悅感，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣及創(chuàng)意熱忱的空間，因此圖書館空間設(shè)計必須掌握以下原則。

2.1.1 親近感

圖書館空間能夠讓身處其中的用戶體會到自己是空間的主人，徜徉在圖書館空間內(nèi)，用戶能夠全身心放松，不受任何束縛，自由地開展閱讀、交流、學(xué)習(xí)活動，從而找尋到感官體驗、心靈體驗的內(nèi)在歸屬。

2.1.2 便捷性

圖書館空間設(shè)計布局合理、運(yùn)作高效，一站式服務(wù)便是圖書館空間便捷性的最好體現(xiàn)，用戶在這里可以享受到基本的綜合服務(wù)，免去了奔波的勞碌和束縛。便捷性的另一體現(xiàn)便是自助式服務(wù)的開啟和普及，用戶可以根據(jù)自己的時間開展書籍借閱、歸還，方便快捷地使用圖書館內(nèi)的各類資源。

2.1.3 人性化

我們應(yīng)將讀者需求作為圖書館空間設(shè)計的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)及評判圖書館空間設(shè)計成功與否的基本標(biāo)準(zhǔn)。在采光設(shè)計中，盡量使用自然光，室內(nèi)放置多種綠色植物，讓讀者感受與大自然的貼近。

此外，還可通過一些卡通裝飾的迎接牌、標(biāo)語牌或溫馨提示牌，讓用戶感受到圖書館空間設(shè)計細(xì)節(jié)處的人性化。

2.2 圖書館空間設(shè)計的流程

圖書館空間設(shè)計是一項系統(tǒng)性工程，不同于一般簡單的建筑物空間設(shè)計。用戶群構(gòu)成的復(fù)雜性及用戶需求的多元化決定了圖書館空間設(shè)計必須遵循相應(yīng)的科學(xué)流程。

首先，圖書館空間設(shè)計必須有嚴(yán)格縝密的規(guī)劃過程，即用戶空間需求調(diào)研活動。圖書館應(yīng)通過問卷調(diào)查、館內(nèi)實地觀察、小組訪談、一對一訪談形式，收集用戶使用圖書館空間的相關(guān)數(shù)據(jù)，開展分析，深度挖掘用戶各類空間需求。

其次，規(guī)劃者應(yīng)該以圖書館用戶需求調(diào)查分析結(jié)果為基本出發(fā)點(diǎn)，通過與建筑師的合作，將新技術(shù)的預(yù)期影響融入至館舍規(guī)劃設(shè)計中[3]，形成若干空間規(guī)劃設(shè)計方案；將設(shè)計方案在用戶群中公布，邀請用戶對不同方案做出相應(yīng)的評價和決策。以寧波市圖書館為例，其“第三空間”項目規(guī)劃設(shè)計了6個方案邀請市民朋友參與現(xiàn)場評選。該方案競賽評選由市民投票評選和專家會議評選兩部分組成，其中市民投票評選權(quán)重為20%[4]。

最后，圖書館還應(yīng)根據(jù)用戶的評價及反饋意見對所選定的設(shè)計方案做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和修改。即使是在規(guī)劃設(shè)計實施過程及項目完工后，圖書館仍應(yīng)積極地收集用戶對于空間的反饋意見，通過適時的持續(xù)性評估，不斷完善和發(fā)展圖書館空間功能。

3 圖書館空間設(shè)計案例分析

近年來，國內(nèi)圖書館紛紛通過實施空間再造及服務(wù)轉(zhuǎn)型，積極為用戶打造無可替代的具有時代元素、充滿活力的空間。以浙江大學(xué)圖書館為例，其空間再造工程始于2009年，經(jīng)過3年的規(guī)劃設(shè)計，浙江大學(xué)圖書館信息共享空間正式對外開放，形成多媒體空間、知識空間、學(xué)習(xí)空間、研究空間、文化空間、系統(tǒng)體驗空間、創(chuàng)新空間及社交空間等八大功能區(qū)域，為用戶營造了一種分享的文化和分享的環(huán)境。它既是一個用戶的信息社區(qū)，又是一個打通的空間，將圖書館過去傳統(tǒng)的一對一服務(wù)模式變革成為雙向的、互動的空間服務(wù)模式[5]。

在公共圖書館空間設(shè)計領(lǐng)域，上海圖書館的空間設(shè)計別具特色。上海圖書館的“創(chuàng)·新空間”為未來圖書館空間定義了一種新可能。

“創(chuàng)·新空間”像一個充滿現(xiàn)代設(shè)計元素的創(chuàng)意工作室，為讀者提供智能化、全媒體的專題信息服務(wù)，為創(chuàng)客及專業(yè)設(shè)計人員搭建主題服務(wù)的知識平臺和體驗藝術(shù)創(chuàng)意的智能化空間，體現(xiàn)了圖書館空間設(shè)計的未來發(fā)展趨勢，使圖書館突破了從前只提供書籍、資訊、信息的傳統(tǒng)空間角色，通過為用戶提供創(chuàng)造工具，激發(fā)其創(chuàng)意靈感，引發(fā)其思維變革，而真正成為了學(xué)習(xí)、探索以及開創(chuàng)思維的場所[6]。

4 結(jié)束語

為了適應(yīng)讀者對圖書館空間的利用，圖書館空間功能、規(guī)劃設(shè)計在數(shù)十年內(nèi)發(fā)生了翻天覆地的變化，空間設(shè)計、空間再造成為新時期圖書館發(fā)展過程中的突出主題之一[7]。圖書館空間設(shè)計要始終以用戶空間需求為指導(dǎo)和評判標(biāo)準(zhǔn)，貫徹有親近感、便捷性、人性化的設(shè)計原則，通過空間需求調(diào)查、規(guī)劃設(shè)計、評估改良等步驟的實施實現(xiàn)圖書館空間功能的可持續(xù)發(fā)展。