，

“十二五”期間，國家明確提出衛(wèi)生信息化時代需建立分工明確、信息互通、資源共享、協(xié)調(diào)互動的公共衛(wèi)生服務體系，提高公共衛(wèi)生服務和突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應急處置能力[1]。疾控中心醫(yī)學圖書館應順應時代發(fā)展，構(gòu)建具有信息資源數(shù)字化、資源管理與服務計算機化、信息傳遞網(wǎng)絡化、信息存取自由化、信息結(jié)構(gòu)鏈接化和信息資源開放與共享等特點的新型專業(yè)化圖書館。

1 疾控中心醫(yī)學圖書館的特點與服務目標

疾控中心醫(yī)學圖書館是預防醫(yī)學與公共衛(wèi)生領(lǐng)域、疾病預防與控制工作的重要信息資源平臺，具有規(guī)模小、館員少、專業(yè)性強、讀者知識層次高等特點，其主要職能是為各地區(qū)的疾控中心履行各項職責提供信息服務。

湖北省疾病預防中心既擔負著湖北省的疾病預防與控制、突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處置等公共衛(wèi)生服務職能，也承擔了預防醫(yī)學與公共衛(wèi)生領(lǐng)域的應用性科學研究。衛(wèi)生信息化背景下，制訂本地區(qū)疾病預防控制規(guī)劃，重大疾病流行趨勢的預測、預報和防控及為科研等提供強有力的信息支持，是疾控中心醫(yī)學圖書館的主要職能和信息資源建設的目標[2]。

2 疾控中心醫(yī)學圖書館資源建設實踐與服務

針對CDC醫(yī)學圖書館的服務對象和目標，規(guī)劃信息資源建設體系，包括醫(yī)學資源建設的范圍、重點、特色、結(jié)構(gòu)等。疾控中心醫(yī)學圖書館是為疾病預防控制、衛(wèi)生監(jiān)督與監(jiān)測、健康教育、科研和培訓等公共衛(wèi)生體系服務，為疾控中心人員進行預防醫(yī)學與公共衛(wèi)生決策、疾病預防、科學研究、繼續(xù)教育提供醫(yī)學信息資源的機構(gòu)。

信息資源建設包括文獻資源建設、數(shù)據(jù)庫建設和網(wǎng)絡信息資源建設3部分[3]。

2.1 豐富文獻館藏，開展特色醫(yī)學信息資源建設

基于CDC醫(yī)學圖書館的主要職能，選擇與采集中外文核心期刊、WHO出版物以及相關(guān)非正式出版物，建設醫(yī)學特色文獻實體館藏，加強館藏資源(尤其是期刊)數(shù)字化建設、各類型網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫建設、學科導航庫及專題資源庫信息資源建設，構(gòu)建現(xiàn)實與虛擬館藏相結(jié)合的醫(yī)學信息專業(yè)圖書館，以滿足不同讀者的閱讀需求。

館藏資源數(shù)字化是網(wǎng)絡環(huán)境下信息資源建設的重要內(nèi)容之一，數(shù)據(jù)庫建設是醫(yī)學信息資源建設的核心內(nèi)容。CDC醫(yī)學圖書館以公共衛(wèi)生與預防醫(yī)學為主軸采集國內(nèi)外重點數(shù)據(jù)庫，構(gòu)建特色虛擬館藏，在館局域網(wǎng)內(nèi)開放，極大方便了疾控專業(yè)人員對信息獲取的需求。同時聯(lián)合其他圖書情報機構(gòu)進行跨系統(tǒng)數(shù)字資源共享合作，建立實體館藏與虛擬館藏相結(jié)合的復合式專業(yè)特色館藏。

2.2 基于網(wǎng)絡信息開發(fā)專題數(shù)據(jù)庫

網(wǎng)絡信息資源豐富但信息噪音大，快速、準確發(fā)現(xiàn)高價值信息極為困難。CDC醫(yī)學圖書館從微觀和宏觀兩個層面對網(wǎng)絡信息進行加工，開發(fā)基于網(wǎng)絡信息的專題數(shù)據(jù)庫，通過各類搜索引擎，搜索、整理、加工、分類標引醫(yī)學信息資源，整合特色專題信息庫，如血吸蟲病防治、疾病預防、計劃免疫信息專題庫，循證醫(yī)學和公共衛(wèi)生循證醫(yī)學專題庫。同時利用網(wǎng)絡資源編輯《疾病控制時報》，從各類權(quán)威網(wǎng)站以及《科學》《自然》《柳葉刀》等世界著名醫(yī)學雜志網(wǎng)站收集整理最前沿醫(yī)藥衛(wèi)生科技動態(tài)和國內(nèi)外疾病控制疫情信息、最新醫(yī)藥衛(wèi)生政策、科研動態(tài)和專題信息資料，為各級科管部門決策提供參考服務。

2.3 整合挖掘信息資源，嵌入疾病與健康信息監(jiān)測工作

為疾病預防與公共衛(wèi)生工作提供服務是醫(yī)學專業(yè)圖書館的信息服務職能之一。CDC醫(yī)學圖書館聯(lián)合疾控中心各相關(guān)處、室專業(yè)人員，參與疾病與健康信息收集監(jiān)測、數(shù)據(jù)資源整合挖掘與預測決策的提出[4]，如通過中國疾病預防控制信息系統(tǒng)網(wǎng)絡直報平臺實時監(jiān)控湖北省傳染病疫情和突發(fā)公共衛(wèi)生事件等相關(guān)信息，為疾病預防控制提供及時、準確的監(jiān)測信息；充分利用傳染病網(wǎng)絡直報系統(tǒng)和突發(fā)公共衛(wèi)生事件監(jiān)測數(shù)據(jù)資源，以便早期識別傳染病暴發(fā)疫情以及確定突發(fā)公共衛(wèi)生事件防控措施等。

通過直報網(wǎng)絡、傳真、電話等途徑聯(lián)合全省各級衛(wèi)生局、疾病預防控制機構(gòu)收集各類突發(fā)公共衛(wèi)生事件異常信息，監(jiān)測核實并報告相關(guān)領(lǐng)導和部門進行監(jiān)測、指導和處理，實現(xiàn)跨學科、跨地域、跨部門收集、分析與共享信息數(shù)據(jù)[5]。

根據(jù)監(jiān)測信息源統(tǒng)計分析，構(gòu)建傳染病和突發(fā)公共衛(wèi)生事件《專題分析》報告數(shù)據(jù)庫，開展監(jiān)測數(shù)據(jù)的評估與專題調(diào)研，對疾病和突發(fā)公共衛(wèi)生事件相關(guān)信息進行深層次的分析，為采取有效的疾病預防控制措施提供參考依據(jù)，為公共衛(wèi)生突發(fā)事件應急管理決策提供信息支撐。

3 措施與建議

衛(wèi)生信息化時代疾控中心醫(yī)學圖書館要做好信息參考咨詢服務，必須依托豐富的醫(yī)學信息資源。而經(jīng)費少、依附性強的專業(yè)圖書館已陷入瓶頸狀態(tài)，創(chuàng)新信息資源建設與服務是其可持續(xù)發(fā)展的方向。

3.1 建設全省數(shù)字化醫(yī)學衛(wèi)生科技文獻資源共建共享服務平臺

科技文獻資源共享平臺面向全省各級疾控中心、醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)專業(yè)人員提供服務，以網(wǎng)絡和遠程服務的方式，將科技醫(yī)學文獻資源傳遞給全省各級終端用戶，只有提供全方位、專業(yè)化科技文獻服務，才能適應衛(wèi)生信息化時代預防醫(yī)學與公共衛(wèi)生醫(yī)學信息服務的要求。

高校圖書館擁有豐富的醫(yī)學信息資源，各高校圖書館應聯(lián)合起來和其他醫(yī)療機構(gòu)、情報機構(gòu)建立跨系統(tǒng)共建共享體系，利用網(wǎng)絡技術(shù)，優(yōu)化重組醫(yī)學信息資源，共建共享開放性和數(shù)字化的醫(yī)學科技信息資源統(tǒng)一服務平臺。

3.2 面向大數(shù)據(jù)創(chuàng)新醫(yī)學信息資源建設

衛(wèi)生信息化時代同時也是醫(yī)學信息資源大數(shù)據(jù)時代，大數(shù)據(jù)撼動了包括公共衛(wèi)生領(lǐng)域、醫(yī)學衛(wèi)生在內(nèi)的方方面面[6]。如美國互聯(lián)網(wǎng)谷歌公司的工程師通過大數(shù)據(jù)建立的數(shù)學模型預測的甲型H1N1流感爆發(fā)信息與疾控中心的數(shù)據(jù)一樣，都能非常及時地預測流感的傳播及特定地區(qū)。龐大的數(shù)據(jù)量蘊含著巨大的財富，通過發(fā)掘和分析海量信息資源，可獲得有巨大價值的知識或信息財富。疾控中心醫(yī)學圖書館應充分利用各科室采集的疫情信息，建立專題分析數(shù)據(jù)庫，發(fā)揮大數(shù)據(jù)在公共衛(wèi)生領(lǐng)域疾病爆發(fā)的預測作用。

3.3 建設基于移動設備的醫(yī)學信息資源服務平臺

衛(wèi)生信息化時代，CDC醫(yī)學圖書館應充分利用移動設備互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)，開發(fā)基于移動設備的數(shù)字醫(yī)學信息資源平臺，作為圖書館的延伸服務模式，最大限度將圖書館醫(yī)學信息資源提供給專業(yè)技術(shù)人員，使讀者不受時間和空間限制，隨時隨地地進行圖書、醫(yī)學信息資源的查詢和瀏覽服務[7]。如將整合與加工后的醫(yī)學信息上傳到院內(nèi)辦公自動化系統(tǒng)(OA)實現(xiàn)信息共享，利用OA辦公系統(tǒng)以及基于安卓手機的共享，逐步發(fā)展到依托無線移動網(wǎng)絡以及多媒體技術(shù)建設移動數(shù)字圖書館，利用博客、微信、微博以及眾多網(wǎng)絡通訊工具可以交流咨詢，實現(xiàn)傳統(tǒng)參考咨詢與虛擬參考咨詢無縫連接，進一步提高圖書館服務水平。

3.4 強化隊伍建設，優(yōu)化人員配置

信息化時代，圖書館館員角色被重新定位為云圖書館員、嵌入式學科館員、數(shù)據(jù)館員等。因此，CDC醫(yī)學圖書館應優(yōu)化人員配置，強化圖書館人才梯隊建設，建立館員培訓長效機制，提升館員自身素質(zhì)，儲備具有醫(yī)學背景的復合型人才，形成一個多學科、多專業(yè)的服務團隊，適應衛(wèi)生信息化時代圖書館的發(fā)展需要。

4 結(jié)語

“信息獲取”與“館藏擁有”是信息時代圖書館信息資源建設不可缺少的方式和手段，館際互借和共建共享是時代發(fā)展的潮流。CDC醫(yī)學圖書館服務工作也應從“以圖書文獻管理為中心”向“以用戶管理為中心”轉(zhuǎn)變[8]，從“被動服務”向“主動服務”轉(zhuǎn)變，從“以圖書情報服務為中心”向“以醫(yī)學信息、參考咨詢服務為中心”轉(zhuǎn)變，將實體館藏與虛擬館藏建設相結(jié)合。

衛(wèi)生信息化時代CDC醫(yī)學圖書館應努力實現(xiàn)實體圖書館和虛擬圖書館共存互補[9]，圍繞疾病預防控制中心的主要職能，拓展深化疾控中心醫(yī)學圖書館信息資源建設模式，提升館員自身素質(zhì)和人才隊伍建設，滿足讀者需求。