動(dòng)態(tài)·工作進(jìn)展

教育部：2015年基本實(shí)現(xiàn)各級(jí)各類學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)全覆蓋

教育部近日印發(fā)《2015年教育信息化工作要點(diǎn)》，其中提出，2015年教育信息化工作的核心目標(biāo)之一，就是基本完成全國(guó)中小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)接入，基本實(shí)現(xiàn)每校至少擁有1套多媒體教學(xué)設(shè)備;同時(shí)，基本實(shí)現(xiàn)各級(jí)各類學(xué)?；ヂ?lián)網(wǎng)全覆蓋，其中寬帶接入50%以上，擁有網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境。

《要點(diǎn)》還明確，將推進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)“寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通”，列出未接通寬帶網(wǎng)絡(luò)學(xué)校清單，進(jìn)一步加強(qiáng)部門間協(xié)同和與企業(yè)的溝通，實(shí)施分類指導(dǎo)，著力解決邊遠(yuǎn)、貧困地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)寬帶網(wǎng)絡(luò)接入，基本實(shí)現(xiàn)全國(guó)中小學(xué)互聯(lián)網(wǎng)全覆蓋。同時(shí)，加大財(cái)政支持力度，逐步將信息化基礎(chǔ)設(shè)施納入學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和基本辦學(xué)條件，基本實(shí)現(xiàn)每所中小學(xué)擁有多媒體教室。

此外，在2015年，教師應(yīng)用信息技術(shù)的能力將得到進(jìn)一步提升。《要點(diǎn)》指出，將推動(dòng)各地開(kāi)展教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)與測(cè)評(píng)，培訓(xùn)中小學(xué)、幼兒園教師260萬(wàn)人，中小學(xué)校長(zhǎng)5萬(wàn)人。

（來(lái)源：新華網(wǎng)）

全國(guó)6.4萬(wàn)個(gè)教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋——2014年全國(guó)教育信息化工作專項(xiàng)督導(dǎo)報(bào)告發(fā)布

3月24日，國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室發(fā)布的2014年全國(guó)教育信息化工作專項(xiàng)督導(dǎo)報(bào)告顯示，在各地政府的大力推動(dòng)下，教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋全面實(shí)現(xiàn)，截至2014年11月底，全國(guó)6.4萬(wàn)個(gè)教學(xué)點(diǎn)全面完成了“教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋”項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)設(shè)備配置、資源配送和教學(xué)應(yīng)用“三到位”?！靶ＰＭā焙汀鞍喟嗤ā苯ㄔO(shè)也取得較大進(jìn)展。

據(jù)悉，為了貫徹落實(shí)2012年全國(guó)教育信息化工作電視電話會(huì)議精神和《教育部等九部門關(guān)于加快推進(jìn)教育信息化當(dāng)前幾項(xiàng)重點(diǎn)工作的通知》要求，促進(jìn)各地教育信息化工作開(kāi)展，2014年10月，國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展教育信息化工作專項(xiàng)督導(dǎo)檢查的通知》，在全國(guó)開(kāi)展教育信息化工作專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，要求各地以教育信息化工作的體制機(jī)制、經(jīng)費(fèi)保障、組織措施、教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋、教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升等為主要內(nèi)容，開(kāi)展自查。在各地自查基礎(chǔ)上，國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室組織教育部相關(guān)司局、國(guó)家督學(xué)和專家組成6個(gè)督導(dǎo)組對(duì)河北、山西、內(nèi)蒙古、吉林、浙江、福建、河南、廣西、貴州、云南、陜西、甘肅等12個(gè)省份進(jìn)行了專項(xiàng)督導(dǎo)檢查。其間，共抽查了48個(gè)縣(市、區(qū))的288所學(xué)校(包括教學(xué)點(diǎn)、縣鄉(xiāng)村的小學(xué)、初中、高中和中職)。

督導(dǎo)報(bào)告發(fā)布了各地教育信息化工作的體制機(jī)制、經(jīng)費(fèi)保障、組織措施、教學(xué)點(diǎn)數(shù)字教育資源全覆蓋、教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升等主要內(nèi)容。報(bào)告稱，各省均在教育行政部門內(nèi)建立了以主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，各業(yè)務(wù)處室參與的教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組，大多數(shù)省還建立了教育行政部門牽頭的跨部門的協(xié)同推進(jìn)機(jī)制。絕大多數(shù)省份制定了專項(xiàng)發(fā)展規(guī)劃，確立了推動(dòng)教育信息化工作的時(shí)間表和路線圖。在經(jīng)費(fèi)投入方面，在中央財(cái)政專項(xiàng)投入基礎(chǔ)上，各地加強(qiáng)省級(jí)統(tǒng)籌，彌補(bǔ)經(jīng)費(fèi)缺口。大部分省份將教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)納入“全面改薄”計(jì)劃，給予優(yōu)先保障。比如，陜西省在2015年項(xiàng)目申報(bào)中明確將“全面改薄”工程資金的20%用于教育信息化建設(shè)。多數(shù)省份明確規(guī)定農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額提標(biāo)部分，用于滿足學(xué)校信息技術(shù)和教師培訓(xùn)方面的開(kāi)支需求。安徽省規(guī)定各中小學(xué)按照不低于公用經(jīng)費(fèi)10%的比例建立信息化專項(xiàng)資金。

督導(dǎo)報(bào)告稱，各地普遍重視教師信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，從2012年全國(guó)教育信息化工作電視電話會(huì)議召開(kāi)以來(lái)，大部分中小學(xué)教師參與過(guò)相關(guān)培訓(xùn)。各地積極拓展培訓(xùn)內(nèi)容，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)有效性。絕大部分省份明確規(guī)定將教師信息技術(shù)應(yīng)用能力納入相應(yīng)考評(píng)指標(biāo)體系，建立推進(jìn)應(yīng)用機(jī)制。

（來(lái)源：中國(guó)教育報(bào)）

北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究院成立

本刊訊3月18日，全國(guó)科技人才活動(dòng)日之際，北京師范大學(xué)和華漁教育科技有限公司宣布聯(lián)合成立“北京師范大學(xué)智慧學(xué)習(xí)研究院”并舉辦首屆“智慧城市與智慧學(xué)習(xí)高層論壇”。研究院的成立旨在整合雙方資源優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)信息技術(shù)與教育的雙向融合，服務(wù)我國(guó)教育信息化建設(shè)。據(jù)悉，研究院將利用3至5年時(shí)間，建成為適度規(guī)模、具有國(guó)際影響力的教育信息化應(yīng)用研發(fā)中心，并形成可大規(guī)模推廣的智慧學(xué)習(xí)解決方案，為促進(jìn)教育信息化的優(yōu)化升級(jí)提供技術(shù)支撐、模式指導(dǎo)及人才保障。

隨著以信息技術(shù)為代表的技術(shù)革命席卷全球，教育信息化已被提升至國(guó)家戰(zhàn)略的高度。2013年教育部提出把“三通工程”(即寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通、優(yōu)質(zhì)資源班班通、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間人人通)作為“十二五”期間全國(guó)教育信息化工作的核心目標(biāo)和標(biāo)志工程。2014年，教育部、財(cái)政部等五部委出臺(tái)相關(guān)文件，把教育信息化納入國(guó)家教育專項(xiàng)督導(dǎo)內(nèi)容。

當(dāng)前，我國(guó)教育信息化正處于教育與信息技術(shù)融合的關(guān)鍵階段，如何促進(jìn)信息技術(shù)與教育深度融合、促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)教育信息化的飛速發(fā)展?北京師范大學(xué)校長(zhǎng)董奇指出：“把教育信息化與日常教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，這是未來(lái)十年我國(guó)教育發(fā)展的重要關(guān)注點(diǎn)。此次智慧學(xué)習(xí)研究院的成立，整合了業(yè)內(nèi)最優(yōu)質(zhì)的教育資源和最先進(jìn)的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮協(xié)同優(yōu)勢(shì)，必將對(duì)推進(jìn)教育與信息技術(shù)深度融合、實(shí)現(xiàn)智慧教育的升級(jí)起到良好的帶動(dòng)和示范作用?！?/p>

研究院院長(zhǎng)黃榮懷教授認(rèn)為，依托優(yōu)質(zhì)教育資源，借助云計(jì)算、3D打印、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)等新興技術(shù)，構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研之間資源共享、智能靈活的教學(xué)環(huán)境，對(duì)于打造智慧學(xué)習(xí)體系意義重大。他表示：“北京師范大學(xué)和華漁教育開(kāi)創(chuàng)的新型合作模式，有利于促進(jìn)教育信息化的成果轉(zhuǎn)化，提高產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合的實(shí)效，有力支撐教育信息化的可持續(xù)發(fā)展，對(duì)于加快我國(guó)乃至全世界智慧學(xué)習(xí)模式的創(chuàng)新和升級(jí)都有積極的推動(dòng)意義?！?/p>

智慧教育微課聯(lián)盟成立

近日，智慧教育微課聯(lián)盟在東北師范大學(xué)成立。

據(jù)了解，該聯(lián)盟由東北師范大學(xué)、教育部數(shù)字化學(xué)習(xí)支撐技術(shù)工程研究中心、全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)中心、教育信息化博士后科研工作站、吉林省教育軟件重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、部分知名高等師范院校、全國(guó)50多個(gè)地方教育管理部門和全國(guó)百余所中小學(xué)名校聯(lián)合發(fā)起成立。

該聯(lián)盟的目的是探索應(yīng)用微課提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平的方式方法，提升中小學(xué)教師微課設(shè)計(jì)、制作能力，深入研究微課環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)生智慧、促進(jìn)學(xué)與教方式創(chuàng)新的途徑，建立優(yōu)質(zhì)微課資源應(yīng)用推廣機(jī)制，支撐教師利用微課構(gòu)建智慧課堂，幫助學(xué)生利用微課開(kāi)展探究性、研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)、輕松、愉快地學(xué)習(xí)，提升智慧水平，真正實(shí)現(xiàn)教育革命性變化。

（來(lái)源：中國(guó)教育報(bào)）

清華大學(xué)推出20多門創(chuàng)業(yè)在線課程向公眾開(kāi)放

清華大學(xué)3月24日宣布，清華線上教育平臺(tái)“學(xué)堂在線”開(kāi)設(shè)“中國(guó)創(chuàng)業(yè)學(xué)院”頻道，向公眾開(kāi)放《設(shè)計(jì)思維》、《社會(huì)創(chuàng)新》、《商業(yè)模式創(chuàng)新》等20多門創(chuàng)業(yè)在線課程。

清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院中國(guó)創(chuàng)業(yè)研究中心主任高建介紹，此次推出的20多門創(chuàng)業(yè)在線課程以問(wèn)題為導(dǎo)向，通過(guò)“思維類”“技能類”“職能類”“領(lǐng)域類”四個(gè)層面的課程設(shè)置，涵蓋清華大學(xué)已有的相關(guān)課程資源、針對(duì)“大眾創(chuàng)業(yè)”需求與業(yè)界資源整合推出的實(shí)用性課程、面向國(guó)際需求人群推出展示“中國(guó)創(chuàng)業(yè)”的課程，以及從國(guó)際引進(jìn)的課程等，以期讓學(xué)習(xí)者擁有企業(yè)家思維、管理能力、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的多元能力，接觸前沿的產(chǎn)業(yè)與新興領(lǐng)域。

清華方面還表示，將探索線上與線下學(xué)習(xí)、互動(dòng)融合的方式，虛擬與實(shí)體孵化器結(jié)合的模式，不僅為創(chuàng)業(yè)者提供創(chuàng)業(yè)課程資源，還將使學(xué)習(xí)者獲得真實(shí)的創(chuàng)業(yè)平臺(tái)體驗(yàn)。

清華大學(xué) “學(xué)堂在線”在線教育平臺(tái)于2013年10月發(fā)布，目前已匯聚近400門國(guó)內(nèi)外頂尖名校課程，選課人次突破117萬(wàn)。

（來(lái)源：新華網(wǎng)）

成都啟用全市教育科研信息化管理平臺(tái)

為進(jìn)一步健全教育科研管理體系，提升成都教育科研品質(zhì)，近日，成都市教育局印發(fā)《成都教育科研2015年工作要點(diǎn)》，今年，成都市將圍繞學(xué)前教育質(zhì)量提升、來(lái)蓉人員隨遷子女入學(xué)、教師人才資源開(kāi)發(fā)等重要問(wèn)題開(kāi)展專題調(diào)查研究。

根據(jù)工作要點(diǎn)安排，今年成都市將結(jié)合成都教育年度重點(diǎn)工作，市教育改革重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，參考國(guó)家、四川省及發(fā)達(dá)地區(qū)年度科研選題重點(diǎn)方向，研究制定本年度成都市教育科研重點(diǎn)課題選題指南。

按照教育科研課題立項(xiàng)評(píng)審工作規(guī)劃，年度市級(jí)課題立項(xiàng)數(shù)控制在100項(xiàng)以內(nèi)(不含名師課題)，包括重點(diǎn)課題、一般課題、專項(xiàng)課題。根據(jù)規(guī)劃編制工作需要，我市將確定5個(gè)左右的重要課題開(kāi)展研究工作，為確定“十三五”成都教育發(fā)展目標(biāo)和重大政策、項(xiàng)目、工程提供科學(xué)依據(jù)。其中，將重點(diǎn)圍繞學(xué)前教育質(zhì)量提升、來(lái)蓉人員隨遷子女入學(xué)、教師人才資源開(kāi)發(fā)等重要問(wèn)題開(kāi)展專題調(diào)查研究。

據(jù)了解，為了加強(qiáng)教育科研管理信息化建設(shè)，成都市今年將啟用全市教育科研信息化管理平臺(tái)，將其應(yīng)用于課題立項(xiàng)、階段評(píng)審及成果評(píng)選全過(guò)程，并探索建立教育科研課題備案制度。根據(jù)安排，今年我市還將修改完善優(yōu)秀成果評(píng)選辦法和評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，組織開(kāi)展成果推薦與評(píng)選工作。擬評(píng)選第三屆成都市優(yōu)秀教學(xué)成果80項(xiàng)，其中：一等獎(jiǎng)10項(xiàng)，二等獎(jiǎng)20項(xiàng)，三等獎(jiǎng)50項(xiàng)。

（來(lái)源：成都日?qǐng)?bào)）