賈祥瑞，孫春艷，鮑作臣，王晶，才運(yùn)江

(1．哈爾濱醫(yī)科大學(xué)大慶校區(qū)學(xué)工部;2．哈爾濱醫(yī)科大學(xué)大慶校區(qū)護(hù)理學(xué)院，黑龍江大慶163319)

●院校管理

高等醫(yī)學(xué)教育領(lǐng)域?qū)W生社團(tuán)發(fā)展問題及對策研究

賈祥瑞1，孫春艷1，鮑作臣1，王晶1，才運(yùn)江2*

(1．哈爾濱醫(yī)科大學(xué)大慶校區(qū)學(xué)工部;2．哈爾濱醫(yī)科大學(xué)大慶校區(qū)護(hù)理學(xué)院，黑龍江大慶163319)

在分析醫(yī)學(xué)院校社團(tuán)基本特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步明確醫(yī)學(xué)院校學(xué)生社團(tuán)存在的問題，針對存在的問題提出解決對策，充分發(fā)揮社團(tuán)組織在醫(yī)學(xué)教育中對醫(yī)學(xué)生思想政治、素質(zhì)培養(yǎng)及個(gè)性等方面的重要作用，提升新時(shí)期醫(yī)學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)。

高等醫(yī)學(xué)教育;社團(tuán);對策

大學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)生立足于校園，基于共同興趣和愛好，依照國家法律，按照一定的章程，自愿結(jié)成的具有固定成員和特定活動(dòng)內(nèi)容的學(xué)生群眾組織，是大學(xué)生生活必不可少的組成部分，是聯(lián)系學(xué)校和學(xué)生個(gè)人的橋梁。隨著我國高等教育的發(fā)展，大學(xué)生社團(tuán)的數(shù)量和質(zhì)量也在快速提高。醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生社團(tuán)既有普通高校社團(tuán)的共性，也有醫(yī)學(xué)院校社團(tuán)的個(gè)性，因此，從醫(yī)學(xué)院校角度出發(fā)，明確醫(yī)學(xué)院校社團(tuán)的發(fā)展方向，對醫(yī)學(xué)院校學(xué)生社團(tuán)工作的開展具有重要意義。

一、醫(yī)學(xué)院校社團(tuán)的基本特點(diǎn)

(一)社團(tuán)的組織管理。

社團(tuán)組織的一般特點(diǎn)主要體現(xiàn)在組織結(jié)構(gòu)的松散性。首先，在入社程序上，往往只需報(bào)名即可參加，退出也因個(gè)人自由選擇而略顯隨意，導(dǎo)致社團(tuán)人員組成有較大流動(dòng)性。社團(tuán)的規(guī)模從幾個(gè)人到成百上千，使得社團(tuán)組織結(jié)構(gòu)存在擁擠或缺失的特點(diǎn)。在成員結(jié)構(gòu)方面，社團(tuán)成員往往具有跨系、跨班的橫向分布特點(diǎn)，在縱向分布上往往是跨年級、跨學(xué)歷的特點(diǎn)，醫(yī)學(xué)院校學(xué)制以四年、五年為主，學(xué)生在校時(shí)間相對較長，涉及人員較廣。其次，社團(tuán)組織具有自治性，從社團(tuán)的組建、運(yùn)行等方面，都體現(xiàn)了大學(xué)生對社團(tuán)組織的自治管理，為社團(tuán)組織的成立、發(fā)展、成熟奠定了基礎(chǔ)。

(二)社團(tuán)的活動(dòng)方式和內(nèi)容。

學(xué)生社團(tuán)是大學(xué)生自愿組織參加的，在活動(dòng)方式、內(nèi)容上一般由社團(tuán)中擔(dān)任管理崗位的學(xué)生選擇而并非學(xué)校及教師，因此社團(tuán)具有較好的自主性和靈活性。醫(yī)學(xué)院校學(xué)生社團(tuán)既有文體類社團(tuán)，也有具有醫(yī)學(xué)特色的醫(yī)學(xué)專業(yè)社團(tuán)，例如解剖社團(tuán)、檢驗(yàn)社團(tuán)等。社團(tuán)活動(dòng)的范圍較廣，一般校內(nèi)校外均可;在活動(dòng)時(shí)間上，在不影響社員課程的前提下，一般安排在課余時(shí)間進(jìn)行。

(三)社團(tuán)活動(dòng)的支持系統(tǒng)。

社團(tuán)活動(dòng)是學(xué)生發(fā)展特長和豐富業(yè)余生活、進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的重要基地，其社會(huì)支持系統(tǒng)的主要方面來自學(xué)校。硬件上，除必要的場地等物質(zhì)支持外，醫(yī)學(xué)院校與社區(qū)、醫(yī)院的合作關(guān)系和提供與社團(tuán)相關(guān)的信息及專業(yè)知識也為醫(yī)學(xué)院校社團(tuán)活動(dòng)的開展提供助力。其次，在校大學(xué)生的踴躍參與也是高校社團(tuán)近年來得以蓬勃發(fā)展的重要支持，為更加廣泛的開展社團(tuán)活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

二、醫(yī)學(xué)院校學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的發(fā)展問題及對策

目前，大學(xué)生自發(fā)組織的社團(tuán)項(xiàng)目日益增多，在給校園文化娛樂活動(dòng)帶來了勃勃生機(jī)，豐富了學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了諸多的負(fù)面問題。

(一)社團(tuán)納新的盲目性。

社團(tuán)作為一種學(xué)生群眾組織，學(xué)生只需報(bào)名登記即可參加，這導(dǎo)致社團(tuán)組織在選擇成員時(shí)，往往比較隨意;此外多數(shù)新生對大學(xué)生活及人際關(guān)系未能適應(yīng)，且對大學(xué)的學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)了解不深，容易盲目跟隨他人選擇，而因社團(tuán)活動(dòng)方式和內(nèi)容與預(yù)期不符產(chǎn)生心理落差或社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間相互沖突等原因，導(dǎo)致對社團(tuán)活動(dòng)積極性不高，疏于社團(tuán)活動(dòng)的事例屢見不鮮，為社團(tuán)發(fā)展帶來消極影響。

(二)社團(tuán)成員的流失。

社團(tuán)納新對象以新生為主，而新生在入學(xué)初期疲于適應(yīng)新的環(huán)境和學(xué)習(xí)方式，無暇考慮自身興趣愛好與職業(yè)發(fā)展等問題，為社團(tuán)成員的流失埋下伏筆。同時(shí)，醫(yī)學(xué)專業(yè)課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，理論課、實(shí)驗(yàn)和實(shí)踐課程較多，學(xué)生課余時(shí)間較少也是導(dǎo)致社團(tuán)成員流失的重要原因之一。再者，社團(tuán)活動(dòng)開展不力導(dǎo)致對社員吸引力的缺失，致使出現(xiàn)退出社團(tuán)的行為。曾穎的研究證實(shí)，社團(tuán)成員退出社團(tuán)的原因主要有:高年級學(xué)生心理趨向成熟，少了盲目性;隨著年級的增高，時(shí)間不足;社團(tuán)在運(yùn)行過程中的種種弊病和管理體制的不完善使得社團(tuán)失去了其魅力［1］。

(三)社團(tuán)組織管理。

社團(tuán)組織管理的自治性使得社團(tuán)需要完善的組織機(jī)構(gòu)對社團(tuán)的組建、日常運(yùn)作及發(fā)展等方面進(jìn)行管理決策，但目前醫(yī)學(xué)院校的社團(tuán)組織機(jī)構(gòu)還存在組織不完善、分工不明確、執(zhí)行力薄弱、制度存在漏洞、專業(yè)指導(dǎo)不利等問題，使得社團(tuán)的發(fā)展受到阻礙。此外，社團(tuán)在成員結(jié)構(gòu)方面，往往具有跨院、跨班的橫向分布特點(diǎn)和跨年級、跨學(xué)歷的縱向分布特點(diǎn)，因時(shí)間和空間上難以協(xié)調(diào)一致使得社團(tuán)活動(dòng)的管理、組織、開展都困難重重。已有研究也認(rèn)為社團(tuán)設(shè)置不平衡、活動(dòng)單一、社團(tuán)內(nèi)部建設(shè)不完善、社團(tuán)指導(dǎo)教師配備力量不足、社團(tuán)建設(shè)缺乏經(jīng)費(fèi)、社團(tuán)內(nèi)部管理不規(guī)范［2］。

(四)社團(tuán)的支持系統(tǒng)。

目前社團(tuán)組織已經(jīng)在各高校廣泛發(fā)展，學(xué)校雖意識到社團(tuán)對學(xué)生社會(huì)化、能力素質(zhì)等方面的重要影響，但給予社團(tuán)的支持力度不夠。主要表現(xiàn)在目前社團(tuán)的主要活動(dòng)經(jīng)費(fèi)方面，一般還是由社團(tuán)成員自籌，學(xué)校給予的經(jīng)費(fèi)資助不足以支撐社團(tuán)活動(dòng)的高度開展;其次，社團(tuán)活動(dòng)缺乏專業(yè)指導(dǎo)或指導(dǎo)時(shí)間不足，阻礙了活動(dòng)水平的提高。第三，社團(tuán)組織負(fù)責(zé)人缺乏相關(guān)領(lǐng)域知識的培訓(xùn)，對社團(tuán)的管理、發(fā)展和領(lǐng)域動(dòng)態(tài)掌握不足，不利社團(tuán)的發(fā)展。第四，社團(tuán)活動(dòng)更多在自娛自樂，缺少對外展示的舞臺，不利于社團(tuán)良性發(fā)展循環(huán)。

三、醫(yī)學(xué)院校學(xué)生社團(tuán)持續(xù)、健康發(fā)展對策

(一)結(jié)合醫(yī)學(xué)院校特色，完善社團(tuán)組織結(jié)構(gòu)。

醫(yī)學(xué)院校要充分結(jié)合自身特色，確定社團(tuán)可持續(xù)生存發(fā)展的前提。例如，實(shí)行醫(yī)學(xué)專業(yè)特色和社團(tuán)相結(jié)合的模式，在活動(dòng)方式和內(nèi)容上充分結(jié)合醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的理論和實(shí)踐，使得社團(tuán)成員學(xué)有所長，活動(dòng)的同時(shí)鍛煉專業(yè)技能。其次，完善社團(tuán)組織結(jié)構(gòu)，著重提升社團(tuán)組織機(jī)構(gòu)的執(zhí)行力，避免責(zé)任擴(kuò)散、互相推諉，阻礙社團(tuán)發(fā)展［3］。再次，完善社團(tuán)制度建設(shè)，明確責(zé)任和義務(wù)，設(shè)立明確的獎(jiǎng)懲制度，避免社團(tuán)活動(dòng)流于形式，做到以制度管理社團(tuán)，以活動(dòng)促進(jìn)社團(tuán)，以友情團(tuán)結(jié)社團(tuán)。

(二)注重社團(tuán)凝聚力培養(yǎng)，打造精英團(tuán)隊(duì)。

積極培養(yǎng)社員主人翁精神，注重團(tuán)隊(duì)凝聚力的培養(yǎng)，充分聽取社團(tuán)成員的意見，使得社團(tuán)活動(dòng)更貼近社員的需求，提高社員的滿意度。此外，社團(tuán)納新初期設(shè)立試入期，著力提升社團(tuán)“以老帶新”的傳承力，營造良好的社團(tuán)氛圍，增加新社員的卷入程度，以建立穩(wěn)固、團(tuán)結(jié)的社團(tuán)精英團(tuán)隊(duì)。有研究表明，幫助新社員明確參加社團(tuán)目的并選擇合適的社團(tuán)，是提升大學(xué)生社團(tuán)參與質(zhì)量的重要因素［4］。

(三)增加社團(tuán)投入，提供夯實(shí)的社會(huì)支持系統(tǒng)。

社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展離不開堅(jiān)實(shí)的社會(huì)支持系統(tǒng)的支持和指導(dǎo)，1983年，Conyne提出學(xué)生社團(tuán)是一個(gè)分為三層的三個(gè)網(wǎng)心圓結(jié)構(gòu)，最內(nèi)的核心層涵蓋凝聚力、組織、資源豐富、能量;第二層的團(tuán)隊(duì)勝利層涵蓋團(tuán)隊(duì)統(tǒng)一性、資金來源、保持參與人數(shù)、招募社員、激勵(lì)社員、擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo);第三層的成員滿意層涵蓋表達(dá)感受、發(fā)展個(gè)人能力、發(fā)展人際能力、發(fā)展環(huán)境能力、發(fā)展任務(wù)能力、發(fā)展目標(biāo)、職業(yè)準(zhǔn)備、娛樂性、結(jié)交朋友、建立身份。由此可見，豐富的資源是社團(tuán)可持續(xù)發(fā)展的必要條件之一。學(xué)校層面要加大對社團(tuán)的人力、財(cái)力和物力的支持，減少客觀條件的制約，使得社團(tuán)能夠更加全面的開展社團(tuán)活動(dòng);并設(shè)立專業(yè)指導(dǎo)教師，長時(shí)且全面指導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)，提升社團(tuán)活動(dòng)的科學(xué)性、合理性。此外，加大宣傳力度，增加校際溝通合作，在互通有無中增強(qiáng)影響力，社團(tuán)進(jìn)行科學(xué)管理、與時(shí)俱進(jìn)［5］。

(四)提升社團(tuán)負(fù)責(zé)人綜合素質(zhì)，注重服務(wù)意識的養(yǎng)成。

注重社團(tuán)管理人員的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在社團(tuán)干部選拔上實(shí)行推薦、自薦與民主相結(jié)合的方式，挑選思想政治素質(zhì)高，熟悉社團(tuán)業(yè)務(wù)，熱心社會(huì)工作，并具有一定的組織和管理能力的學(xué)生擔(dān)任，并對任用的社團(tuán)干部定期進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，強(qiáng)化服務(wù)意識，充分發(fā)揮“領(lǐng)頭羊”作用。

由此可見，社團(tuán)的可持續(xù)發(fā)展不僅僅是社團(tuán)單方面的問題，需要多層次、全方位的協(xié)同合作，提升校園文化的境界和水平，促進(jìn)社團(tuán)的快速、和諧的發(fā)展，充分發(fā)揮社團(tuán)對大學(xué)生全面素養(yǎng)發(fā)展的促進(jìn)作用，提升新時(shí)期醫(yī)學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)。

［1］曾穎．大學(xué)生參與社團(tuán)的原因分析——以重慶C大學(xué)為例［D］．重慶:西南大學(xué)，2007:30-37．

［2］唐艷紅，周武漢．高職高專醫(yī)學(xué)院校學(xué)生社團(tuán)建設(shè)面臨的問題與對策［J］．教育理論研究，2013(15):132-133．

［3］魏振波．專業(yè)型大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的問題與對策［J］．高校輔導(dǎo)員學(xué)刊，2010，10(5):45-47．

［4］胡三嫚．大學(xué)生社團(tuán)參與質(zhì)量的實(shí)證研究［J］．高教探索，2012，1:128-133．

［5］任志宏，趙平．高校學(xué)生社團(tuán)管理工作研究［J］．思想教育研究，2011(11):106-108．

Problem s and Solutions for Student Associations in M edical Higher Education

Jia Xiangrui1，Sun Chunyan1，Cai Yunjiang2，et al
(1．Harbin medical university daqing campus student affairs office，Daqing 163319，Heilongjiang，China; 2．Harbin medical university daqing campus college of nursing，Daqing 163319，Heilongjiang，China)

This paper describes the characteristics，problems and solutions of studentassociations inmedical colleges．Studentassociations should play a bigger role in shaping students political views，overall qualities and personalities．

Highermedical education;student association;solution

G455．7

A

1002-1701(2015)03-0009-02

2014-06

賈祥瑞，男，碩士，講師，研究方向:教育管理。

黑龍江省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目(高校學(xué)生工作專項(xiàng))“加強(qiáng)高校學(xué)生社團(tuán)管理研究”(1252xs208)。

*通訊作者

10．3969/j．issn．1002-1701．2015．03．005