于偉 馬永東

·學(xué)術(shù)觀點(diǎn)·

中職衛(wèi)生學(xué)校兼職教師評(píng)價(jià)探討

于偉1馬永東2

在飛速發(fā)展的21世紀(jì)，我國(guó)的教育事業(yè)受到廣泛重視，取得蓬勃的發(fā)展。近些年中職學(xué)校所占據(jù)的比例很大，在中國(guó)發(fā)展較快，那么就會(huì)導(dǎo)致師資力量短缺的問題，兼職教師就成為中職學(xué)校師資隊(duì)伍中的重要一部分。近幾年，大家對(duì)中職衛(wèi)生學(xué)校非常認(rèn)可，很多學(xué)生選擇在中職衛(wèi)生學(xué)校上學(xué)，學(xué)生多，教師少，必然需要兼職教師的幫助，兼職教師便成為師資隊(duì)伍中不可分割的一部分，建立一支高素質(zhì)、高水平的中職學(xué)校兼職教師隊(duì)伍，對(duì)學(xué)校建設(shè)以及學(xué)校影響力的大小十分重要。

中職衛(wèi)生學(xué)校；兼職教師；評(píng)價(jià)探索

學(xué)校的師資力量對(duì)于整個(gè)學(xué)校的發(fā)展以及社會(huì)對(duì)該學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)影響非常大，現(xiàn)在一些中職衛(wèi)生學(xué)校的師資隊(duì)伍中兼職教師占了很大的比重，兼職教師與學(xué)校沒有長(zhǎng)期的合作關(guān)系，他們主要是某些行業(yè)的在職人員或者已經(jīng)退休的本專業(yè)具備較高技術(shù)水平的人員，工作時(shí)間比較靈活。兼職教師能教給學(xué)生一些專業(yè)的技能，理論與豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，對(duì)學(xué)生來說這種授課方式比較容易接受，一支高水平的中職衛(wèi)生學(xué)校兼職教師的隊(duì)伍對(duì)學(xué)生來說很重要[1]。

1 中職衛(wèi)生學(xué)校兼職教師的現(xiàn)狀

兼職教師一般是有本職工作的人員在此項(xiàng)職務(wù)之外的另一份職務(wù)，或者是具有多年工作經(jīng)驗(yàn)的已退休的人員的新工作，他們沒有長(zhǎng)期的勞動(dòng)合同，沒有固定收入，相當(dāng)于第二職業(yè)?，F(xiàn)今，兼職教師在中職衛(wèi)生學(xué)校的教學(xué)授課上發(fā)揮了重要的角色。首先，這些兼職教師成為學(xué)校師資隊(duì)伍中的一部分，他們不僅緩解了教師的短缺問題，還滿足了學(xué)校招收新生、擴(kuò)大發(fā)展的需要，推動(dòng)了中職衛(wèi)生學(xué)校的發(fā)展以及中職衛(wèi)生學(xué)校課程改革的需要。其次，兼職教師的加入使師資隊(duì)伍更加壯大，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)更加豐富[2]。這些兼職教師進(jìn)入中職衛(wèi)生學(xué)校，一般是已經(jīng)退休具備豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生或者是在職的精英骨干，他們具備很高的專業(yè)水平，將理論與豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，增強(qiáng)了學(xué)生的理解力與判斷力，豐富了人生閱歷，使學(xué)生更早的聯(lián)系臨床、聯(lián)系社會(huì)，對(duì)學(xué)生的發(fā)展來說是極好的。最后，兼職教師進(jìn)入學(xué)校，帶來競(jìng)爭(zhēng)效應(yīng)。兼職教師的工資只是課時(shí)費(fèi)、并沒有基本工資和一些保險(xiǎn)福利的待遇，因此，引進(jìn)一部分兼職教師，既節(jié)約了教育的成本，又增強(qiáng)了全體教師的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，促進(jìn)了學(xué)校師資隊(duì)伍的發(fā)展，提高了中職學(xué)校的社會(huì)影響力[3]。

2 兼職教師的評(píng)價(jià)

對(duì)兼職教師的評(píng)價(jià)方法可以在以下方面，例如對(duì)老師隨堂聽課進(jìn)行評(píng)價(jià)、由督導(dǎo)委員會(huì)進(jìn)行評(píng)價(jià)、學(xué)生期末對(duì)老師進(jìn)行評(píng)價(jià)等，對(duì)兼職教師進(jìn)行評(píng)價(jià)，既可以改進(jìn)老師的教學(xué)方法，也可以提高學(xué)生上課聽課的效率，是一把雙刃劍。我們可以在兼職教師的工作態(tài)度、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方法、是否有教學(xué)藝術(shù)等方面進(jìn)行綜合性的評(píng)價(jià)，現(xiàn)概述如下：

2.1 工作態(tài)度方面

兼職教師的工作態(tài)度是需要嚴(yán)格監(jiān)督的，有些兼職教師認(rèn)為自己只是個(gè)代課老師，再加上酬勞薪資比較低，認(rèn)為沒必要太嚴(yán)格的要求學(xué)生，對(duì)于學(xué)生上課玩手機(jī)，不認(rèn)真聽講，嬉笑打鬧等情況視而不見[4]。一個(gè)老師的工作態(tài)度的好壞關(guān)乎于一個(gè)班級(jí)同學(xué)的綜合素質(zhì)，習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天就可以，需要一個(gè)長(zhǎng)期的過程，那么在這個(gè)過程中老師起著重要作用，兼職教師一般都是專業(yè)技能比較高、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)較豐富的，在上課的過程中兼職教師更能吸引同學(xué)們的眼球，如果兼職教師對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)于不聽課的學(xué)生敢抓敢管，對(duì)于玩手機(jī)的學(xué)生強(qiáng)行禁止，在工作中有個(gè)良好的工作態(tài)度，那么兼職教師的聘用才起到了真正的作用。

2.2 教學(xué)方面

在教學(xué)環(huán)節(jié)方面要嚴(yán)格把關(guān)，每天上課前進(jìn)行認(rèn)真?zhèn)湔n，把課上內(nèi)容設(shè)置的合理、緊湊一些，每節(jié)課上課之前都要對(duì)上節(jié)課所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行一個(gè)回顧性的總結(jié)，使學(xué)生掌握好重點(diǎn)，并應(yīng)用在臨床上[5]。在教學(xué)方法方面，兼職教師要多對(duì)學(xué)生傳授一些臨床上的知識(shí)，給學(xué)生多提供動(dòng)手操作練習(xí)的機(jī)會(huì)，將理論與實(shí)際相結(jié)合，這樣才會(huì)使學(xué)生對(duì)知識(shí)記憶的較為深刻，對(duì)知識(shí)理解的更加透徹。

2.3 課堂藝術(shù)方面

有些同學(xué)厭倦學(xué)習(xí)，兼職教師要調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情，可以設(shè)計(jì)一些師生互動(dòng)，活躍課堂氛圍，既架起了師生之間的溝通的橋梁，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)來說也是很有幫助。

一個(gè)學(xué)校的發(fā)展好壞與這個(gè)學(xué)校師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)關(guān)系密切，如今兼職教師在中職學(xué)校中的比例非常大，對(duì)兼職教師的評(píng)價(jià)也很多，聘任一些學(xué)歷高層次的教師并加強(qiáng)對(duì)兼職教師的培訓(xùn)，嚴(yán)格的對(duì)兼職教師進(jìn)行管理與監(jiān)督，保證教學(xué)計(jì)劃的順利進(jìn)行，同時(shí)使中職學(xué)校的學(xué)生提前與社會(huì)接軌，構(gòu)建一種和諧的社會(huì)氛圍，促進(jìn)教育事業(yè)更好更快發(fā)展[6]。

[1]黃春燕.中職護(hù)理專業(yè)兼職教師隊(duì)伍建設(shè)探析[J].廣西教育C（職業(yè)與高等教育版），2013，5（1）：92-93.

[2]張林，陳粵虹.中職學(xué)校兼職教師隊(duì)伍建設(shè)的思考[J].教育界，2013，7（21）：54.

[3]劉偉，游林華.中職計(jì)算機(jī)專業(yè)"雙師型"教師的培養(yǎng)[J].職業(yè)，2011，10（35）：42.

[4]陳煉紅，任森，張銀華，等.中職衛(wèi)生學(xué)校教師護(hù)理職業(yè)安全知識(shí)認(rèn)知現(xiàn)狀調(diào)查[J].實(shí)用預(yù)防醫(yī)學(xué)，2010，17（1）：180-181.

[5]李莉.中職衛(wèi)生學(xué)校"雙師型"教師培養(yǎng)模式的探索[J].時(shí)代教育，2014，9（24）：115-116.

[6]黃梅.中職衛(wèi)生學(xué)校教師工作倦怠的原因調(diào)查與分析[J].衛(wèi)生職業(yè)教育，2010，28（20）：95-96.

Discussion on the Evaluation of the Part Time Teachers in Secondary Vocational School

YU Wei1MA Yongdong2, 1 Linyi Health School, Linyi 276000, China, 2 Coal Hot-spring Nursing Home of Linyi, Linyi 276032, China

In twenty-first Century, the rapid development of our country's education has been a wide range of attention, has made the rapid development. Vocational schools in recent years to occupy a large scale, the development of China is also faster, then it will lead to the shortage of teachers, part-time teachers have become an important part of the secondary vocational school teachers. In recent years, the secondary vocational school is very recognition, many students choose to go to school in secondary vocational school, students, teachers, students will need to help part-time teachers, part-time teachers will become an integral part of the teachers, the establishment of a high quality and level in the secondary vocational school teachers, the size of a school building and school infuence is very important.

Secondary vocational health school, Part time teacher, Evaluation and exploration

G642

A

1674-9308（2015）30-0004-02

10.3969/j.issn.1674-9308.2015.30.004

1 276000 山東省臨沂衛(wèi)生學(xué)校教務(wù)科；2 276032 山東省煤炭臨沂溫泉療養(yǎng)院