摘要：隨著我國科技水平的不斷提升，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的逐步發(fā)展完善，新媒體繼報刊、雜志、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體發(fā)展起來，它以信息化平臺為基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)了互動傳播。本文就新媒體時代高職院校學(xué)生黨員教育管理工作進(jìn)行了研究，并積極探索高職院校學(xué)生黨建工作新途徑。

關(guān)鍵詞：新媒體技術(shù) ?黨員教育 ?管理 ?高職

隨著新媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展，新媒體形式層出不窮，新媒體時代已經(jīng)全面來臨?；诰W(wǎng)絡(luò)技術(shù)的新媒體在當(dāng)代大學(xué)生中的影響力不容小覷。作為網(wǎng)絡(luò)新媒體使用最廣泛、最活躍的群體之一，他們的生活方式、思維方式、行為模式等無不刻上新媒體時代印記。因此，在當(dāng)前新媒時代大環(huán)境下，作為基層的學(xué)生黨建工作者，必須清醒地認(rèn)識到新媒體環(huán)境為我們工作帶來了新情況，提出了新要求，同時拓寬了新路徑。新媒體的運(yùn)用是當(dāng)前高職院校學(xué)生黨建工作中的新課題，我們應(yīng)當(dāng)積極利用新媒體手段、新媒體技術(shù)去開展和組織活動，結(jié)合青年學(xué)子成長成才的需要，不斷探尋新媒體時代思想引導(dǎo)工作的新規(guī)律和新方法，增強(qiáng)工作的吸引力和感染力，為高職院校學(xué)生黨建工作注入新活力。

1 新媒體的內(nèi)涵和時代特點(diǎn)

所謂新媒體，是相對于傳統(tǒng)媒體，如報刊、雜志、廣播、電視等而言的一種傳播形式，它利用現(xiàn)代化數(shù)字信息技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)、衛(wèi)星、無線電通信等科技手段，以手機(jī)、電視、電腦等為終端，向受眾提供交互式信息或娛樂服務(wù)，并以此獲得經(jīng)濟(jì)利益。從傳播內(nèi)容上來看，新媒體既可以傳播文字信息，也可以傳播圖像、聲音和視頻;從傳播過程來看，新媒體既可以通過線性方式即流媒體進(jìn)行傳播，也可以通過存儲、讀取等非線性和方式傳播，極大地拓寬了傳播途徑，提高了傳播效率。

伴隨著農(nóng)業(yè)時代、工業(yè)時代和信息時代的不斷更替和發(fā)展，媒體傳播的發(fā)展大致經(jīng)歷了精英媒體、大眾媒體和個人媒體三個階段。在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，新媒體所展現(xiàn)的形式和體驗(yàn)是越來越注重個體的信息獲得體驗(yàn)和表達(dá)，其中以博客、微博、微信等形式最為典型。

當(dāng)前，新媒體傳播主要呈現(xiàn)出以下幾方面特點(diǎn)：

一是具有良好的交互性。媒體作為連接個人與社會的一種中介方式，實(shí)現(xiàn)了信息的高效傳播。而新媒體則作為一個互動中介，實(shí)現(xiàn)了信息的交互式傳播，媒體與受眾可以開展雙向交流活動。同時在交流時，受眾不僅可以與媒體交流，還可以與其他受眾進(jìn)行交流。

二是便利的即時性。新媒體打破了傳統(tǒng)媒體下傳播的時空性，受眾可以按照其實(shí)際需求獲取所需信息。信息的不充分性和不對稱性得到相當(dāng)程度的改善，以電腦和手機(jī)為代表的便攜性終端已成為現(xiàn)代青年人即時信息獲取的主要途徑。

三是無限的信息量。在互聯(lián)網(wǎng)載體上，新媒體將文字、圖像、聲音、視頻等信息通過各種傳播途徑迅速傳遞至傳播終端，使每個個體都能獲得足夠的、更有針對性的信息。

在享受這些便利性的同時，新媒體時代的到來也造成了一定程度的負(fù)面沖擊，尤其是對于辨別能力不足的青年與青少年。借助網(wǎng)絡(luò)等新媒體，一些媒體利用失實(shí)、夸張的報道來博得眼球，職業(yè)道德底線淪陷。同時，還有一些別有用心的不法分子利用青年人好沖動等特點(diǎn)，企圖對青年學(xué)生煽動對黨和國家的不滿。新媒體時代下，大學(xué)生黨員已經(jīng)凸顯出功利化傾向、是非辨別能力不強(qiáng)、易被蠱惑，煽動等特點(diǎn)。這給大學(xué)生黨員的教育提出了新的挑戰(zhàn)。

2 新媒體環(huán)境下學(xué)生黨員教育管理工作的新訴求

根據(jù)2013年中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)公報數(shù)據(jù)，截止2013年底，在校學(xué)生黨員人數(shù)已經(jīng)超過260萬，每年學(xué)生黨員發(fā)展人數(shù)約占全國黨員發(fā)展人數(shù)的四成。大學(xué)生黨員作為中國共產(chǎn)黨黨員隊(duì)伍的重要組成部分，是一支高素質(zhì)的年輕黨員隊(duì)伍，他們肩負(fù)著復(fù)興中華民族的偉大重任，是實(shí)現(xiàn)偉大“中國夢”的中堅(jiān)力量。新媒體的出現(xiàn)極大地影響了當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活方式，為大學(xué)生黨員的教育模式創(chuàng)新提供了良好契機(jī)，有效地提升了大學(xué)生黨員的教育質(zhì)量，符合當(dāng)前學(xué)生黨員教育管理工作的發(fā)展需要。

新媒體環(huán)境下，高職院校在開展學(xué)生黨員教育管理工作時要堅(jiān)持以下原則：

第一，黨員的教育內(nèi)容要緊貼實(shí)際，實(shí)事求是，正確引導(dǎo)。與傳統(tǒng)媒體環(huán)境下的黨員教育工作相比，新媒體環(huán)境下學(xué)生黨員教育工作將面臨更多的新情況、新挑戰(zhàn)、新問題。因此，為適應(yīng)新媒體環(huán)境下學(xué)生黨員教育管理的需要，提升黨員教育質(zhì)量，高職院校必須立足當(dāng)前實(shí)際，及時轉(zhuǎn)變教育思路，創(chuàng)新教育管理機(jī)制，不斷提高黨員教育的針對性和專業(yè)性。學(xué)生黨員教育的內(nèi)容應(yīng)該更加時效性和實(shí)際性。不但要建有黨員教育學(xué)習(xí)的新媒體平臺，還應(yīng)當(dāng)著力打造這個平臺，使學(xué)生黨員教育管理工作落到實(shí)處。黨員教育內(nèi)容應(yīng)結(jié)合時代發(fā)展特點(diǎn)，新穎實(shí)在，避免重復(fù)性。同時，高職院校還可以鼓勵學(xué)生黨員積極利用新媒體傳播方式，如QQ、微信、微博等關(guān)注時事動態(tài)，及時獲取黨員教育信息，提升其思想覺悟。

第二，教育形式要豐富多樣，改變方式，提高效率。相比于傳統(tǒng)媒體，新媒體具有更為強(qiáng)大的信息傳播與存儲功能，同時還具有低成本、即時性、平面性、共享性等特點(diǎn)，能夠較好的滿足當(dāng)前黨員教育管理的需要，充分挖掘其學(xué)習(xí)潛能，豐富教育形式，提升教育質(zhì)量和效率。傳統(tǒng)的黨員教育方式往往以課堂集中學(xué)習(xí)，簡單的機(jī)械背記等形式開展教育活動，形式單一，內(nèi)容相對枯燥，難以讓學(xué)生真正領(lǐng)會和理解。新媒體環(huán)境下，黨員教育活動內(nèi)容更加豐富，形式也更加多樣，更容易讓青年人接受和理解。

第三，溝通方式要充分發(fā)揮互動性，采用平等包容的方式展開互動交流，提高溝通質(zhì)量。新媒體環(huán)境下，高職院校要想提升學(xué)生黨員教育管理工作的質(zhì)量，提高教育實(shí)效，就必須打破原有教育管理界限，建立科學(xué)有效的溝通機(jī)制，增進(jìn)學(xué)生黨員間的互動交流，積極提升其思想覺悟，有效保持其先進(jìn)性和純潔性。傳統(tǒng)的黨員教育模式是一種灌輸式教育，過分強(qiáng)調(diào)黨建教育工作者的重要性，沒有充分發(fā)揮學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)主動性和積極性，不利于學(xué)生黨員教育管理工作的健康發(fā)展。

第四，努力培育教育主體的溝通素養(yǎng)。新媒體時代的溝通是一種交融式溝通，在溝通時，各溝通主體可以根據(jù)其溝通的具體需要展開平等溝通，這種溝通方式更有利于其溝通目的的實(shí)現(xiàn)。對于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部而言，應(yīng)更加關(guān)注法律、政策的輿論研判和平等對話的方式，要善于用簡明、通俗的語言說明問題的本質(zhì)，切忌以居高臨下的姿態(tài)進(jìn)行新媒體溝通;對于黨務(wù)工作者而言，應(yīng)注重及時掌握新媒體輿情動態(tài)和組織議題，在深刻把握新媒體溝通特征和傳播規(guī)律的基礎(chǔ)上，提升輿情敏銳性和鑒別力，專業(yè)化地組織和引導(dǎo)新媒體輿論;對于學(xué)生黨員個體而言，要有意識地培養(yǎng)自己的新媒體溝通能力，體現(xiàn)出一名黨員應(yīng)具有的先進(jìn)性。

新媒體時代的學(xué)生黨員教育管理并不是對傳統(tǒng)媒體時代學(xué)生黨員教育管理的全盤否定，而是在繼承和發(fā)展其優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。因此，高職院校要想逐步提升其學(xué)生黨員教育管理工作水平，培養(yǎng)一支高質(zhì)量的學(xué)生黨員隊(duì)伍，就必須進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變教育思路，創(chuàng)新管理機(jī)制，積極利用現(xiàn)代化信息傳播手段，從實(shí)際出發(fā)，提高其黨員教育管理工作的針對性、專業(yè)性、科學(xué)性。具體來說，應(yīng)該從以下幾方面做起：一是加強(qiáng)新媒體宣傳教育工作力度，不斷提升學(xué)生黨員的新媒體素養(yǎng)。在入黨教育階段，學(xué)?？梢栽邳h員日常教育中適當(dāng)加入一些新媒體素養(yǎng)內(nèi)容，逐步引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生黨員積極運(yùn)用現(xiàn)代媒體傳播手段進(jìn)行表達(dá)。同時，學(xué)校還可以通過教育培訓(xùn)的方式，逐步提升學(xué)生黨員的新媒體運(yùn)用能力，逐步提升其新媒體實(shí)踐操作技能;二是建立新媒體環(huán)境下的黨員教育平臺，定期更新教育內(nèi)容，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生黨員廣泛參與其中，積極建言獻(xiàn)策，以推動學(xué)生黨員教育管理工作的健康穩(wěn)定發(fā)展。通過建立教育平臺，學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)積極性被極大地調(diào)動，有利于其教育質(zhì)量的提升;三是積極探索新媒體會議補(bǔ)充方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨員得出實(shí)時交流。黨內(nèi)會議一直都是溝通黨員感情，商討黨內(nèi)事務(wù)的重要方式。而新媒體會議補(bǔ)充方式可以起到更好的補(bǔ)充作用，有效地提高了會議質(zhì)量，從而為學(xué)生黨員的交流與學(xué)習(xí)提供良好的環(huán)境和氛圍。

3 發(fā)揮新媒體優(yōu)勢，積極探索高職院校學(xué)生黨建工作新途徑

沿著新媒體時代下大學(xué)生黨員教育的思維路徑，在具體方法上，利用大學(xué)生群體的特點(diǎn)和新媒體影響力進(jìn)行設(shè)計，從而將“交流”、“互動”、“創(chuàng)新”、“夢想”、“榜樣”、“奮斗”、“優(yōu)秀”、“競爭”等關(guān)鍵詞無形中融入其行為和思想。

第一，以博客、微博、人人網(wǎng)等形式建立網(wǎng)上紅色陣地，相互學(xué)習(xí)，增加互動，進(jìn)行正能量傳遞。通過以上幾種形式促進(jìn)交流、提供服務(wù)、增強(qiáng)輿論引導(dǎo)、加強(qiáng)思想教育，掌握青年的所需、所想、所求，抓住青年關(guān)心的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，進(jìn)一步擴(kuò)大黨組織的影響力，把博客等建成青年聚集度高且有一定組織化結(jié)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)平臺。學(xué)生黨員教育工作者適當(dāng)進(jìn)行點(diǎn)評，增強(qiáng)大學(xué)生黨員的是非辨別能力，學(xué)校內(nèi)各支部以及與其他校外組織之間建立起良性的互動關(guān)系，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

第二，樹立先進(jìn)，開展類似于“身邊榜樣”、“黨員先鋒”活動，以加強(qiáng)大學(xué)生黨員的先進(jìn)意識。通過周圍平凡人中的不平凡事跡來傳遞正能量，引導(dǎo)大學(xué)生黨員的教育。引發(fā)同學(xué)們的思考，鼓勵他們追求先進(jìn)，成為榜樣，從而激勵他們更好的學(xué)習(xí)，達(dá)成夢想。

第三，建立一支積極的青年網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)隊(duì)伍。如今，網(wǎng)絡(luò)上各種言論泛濫，還有謾罵、質(zhì)疑等不和諧聲音，其根本原因是未建立起辯證評價事物的輿論氛圍。利用大學(xué)生群體信息接受快、積極性高等優(yōu)點(diǎn)，建立一支積極的青年網(wǎng)絡(luò)評論員隊(duì)伍。要正確批評，更要尊重事實(shí);要評價，但是要注意分寸;這不僅有利于引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的健康，也能增強(qiáng)黨員的思辨能力。用積極的姿態(tài)和行為，來引導(dǎo)更多的人去實(shí)際解決周圍力所能及的事情，為發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

第四，引入多元化動態(tài)評價機(jī)制。學(xué)生入黨后的再教育是當(dāng)前高職院校學(xué)生黨員教育中的一根軟肋。高職院校對學(xué)生入黨后的考察和教育活動缺乏強(qiáng)有力的評價和衡量機(jī)制，由于時間和空間的原因?qū)W(xué)生黨員難以按照常規(guī)辦法一一考核。利用網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺引入群眾評價機(jī)制是一種很好的方式和補(bǔ)充。引入基于網(wǎng)絡(luò)平臺的多元化動態(tài)考核機(jī)制，可以進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生黨員的自我要求和表現(xiàn)。黨員不能單單是自我優(yōu)秀，需要影響、引導(dǎo)周圍更多的同學(xué)優(yōu)秀，這不僅僅是知識學(xué)習(xí)，還有思想進(jìn)步和行為踐行等。同時，還可以更好地增強(qiáng)黨員的責(zé)任意識和服務(wù)意識，也能幫助黨員自身不斷修煉與自我完善。

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本文項(xiàng)目批次為：2012年江蘇省高校哲學(xué)社會科學(xué)研究基金項(xiàng)目。項(xiàng)目編號為：2012SJD710034。

作者簡介：

王蓉（1985-），女，江蘇丹陽人，南京化工職業(yè)技術(shù)學(xué)院自動控制系組織干事，研究方向：學(xué)生黨建。