吳申全

職校學(xué)生的英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，自信心嚴(yán)重不足，自尊心極強(qiáng)。在英語教學(xué)中教師運(yùn)用情感教學(xué)，以人為核心，充分尊重人的本性（natural disposition）、平等（equality）、自由（freedom）、關(guān)懷及精神追求。教師應(yīng)尊重職校學(xué)生的尊嚴(yán)、需要、愿望等，通過各種途徑創(chuàng)設(shè)情感氛圍，使學(xué)生產(chǎn)生情感共鳴，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，逐漸接受英語，提升自信。

一、在第一次英語課中播種情感

眾所周知，職校學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，英語更是學(xué)生頭疼的科目。筆者有這樣的心理準(zhǔn)備，但在新學(xué)期第一次英語課上，當(dāng)筆者看到學(xué)生的表情時心頭還是一震，說不出的傷悲，不是因?yàn)閷W(xué)生對英語的討厭甚至無所謂而傷悲，而是英語竟把學(xué)生傷到如此地步，真是心靈的“摧殘”，自信的“缺失”！于是，筆者尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心，小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。第一次上課，確切地說，筆者沒有上書上的內(nèi)容，只是交流，用中文交流！筆者聽學(xué)生講他們的英語經(jīng)歷，他們一個比一個激動，一個比一個說英語有多差！筆者說“比我想象中好多了，我的學(xué)生中有單元測試考1分的”，此話一出，學(xué)生稍楞，筆者繼續(xù)說：“是的，第一次單測就考一分，最后，在校四年的學(xué)習(xí)，過了全國英語等級考試一級，從一分到一級……”聽完學(xué)生又微楞，看得出來，學(xué)生聽得很認(rèn)真，眼神中有一絲懷疑更有又一絲心動；接下來筆者給每個人取了英文名，做了席卡，聊聊吃飯、上廁所等俗語在中國和外國分別怎么說，聊聊英語課要做什么，現(xiàn)場分組選組長，討論組名、組號、組標(biāo)并進(jìn)行小組展示，最后和學(xué)生邊握手邊真摯地說：歡迎你進(jìn)入莫愁，我相信，英語課有你更精彩！鈴聲響的時候，學(xué)生說，啊，這么快就下課了。筆者笑了！

夸美紐斯說，孩子們求學(xué)的欲望是由老師激發(fā)起來的，假如他們是溫和的，是循循善誘的，不用粗魯?shù)霓k法去使學(xué)生疏遠(yuǎn)他們，而用仁慈的感情與言語去吸引他們；假如他們和善地對待他們的學(xué)生，他們就容易得到學(xué)生的好感，學(xué)生就寧愿進(jìn)學(xué)校而不愿停留在家里了。第一次英語課，筆者了解學(xué)生英語學(xué)習(xí)情況后，改變教學(xué)計劃，以學(xué)定教，尊重學(xué)生，了解學(xué)生，真摯地與每個學(xué)生交流。良好的精神狀態(tài)，平等的師生關(guān)系，真摯的教師情感，喚起學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的一點(diǎn)點(diǎn)“信心”！

二、在日常英語課中傳遞情感

兩年的英語課堂教學(xué)，有許多歡笑，學(xué)生經(jīng)常會語出驚人，全班哄堂大笑，筆者說趕緊記下來，載入英語課堂的史冊；這里常過節(jié)，萬圣節(jié)時師生一起制作的面具和小橘燈，展現(xiàn)自我，點(diǎn)亮心燈；愚人節(jié)時師生瘋狂設(shè)計愚弄對方，放下自我，感受快樂；圣誕節(jié)時師生一起舉行party、英文歌曲大賽，點(diǎn)燃自我，縱情歌唱；這里有感動，上美食課時，學(xué)生帶來親手做的奶油蛋糕；這里有瘋狂，第一學(xué)期的第一場雪，英語課一下，師生沖出去打雪仗；這里有認(rèn)真，每次的對話表演，學(xué)生都認(rèn)真準(zhǔn)備，竭盡所能；這里有“討價還價”，學(xué)生會說Molly，最近英語大片，我們一起看吧，保證上課提高效率；這里有創(chuàng)造，每次課上的Brainstorming環(huán)節(jié)，都有學(xué)生突發(fā)奇想，意料之外又在情理之中；這里有堅持，兩年的課前準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，學(xué)生豐富多彩的英語形象……一路走來，從讀單詞、讀對話、背單詞、讀一段文章、背對話、表演對話、讀文章、多人唱英文歌曲、獨(dú)唱英文歌曲、繞口令、電影配音、連貫秀——學(xué)生當(dāng)英語主持人、學(xué)生做英語表演、學(xué)生做英語總結(jié)等。在英語課堂準(zhǔn)備這個活動中，筆者看到了獨(dú)一無二的學(xué)生！真的，上課前，有期待，今天的學(xué)生又會如何演繹英語呢？正如雅斯貝爾斯說：“教育過程首先是一個精神成長過程，然后才成為科學(xué)獲知過程的一部分?！睂W(xué)生的心靈是稚嫩的，一個教師的成功不僅在于教學(xué)手段的高明，更重要的是他懂得呵護(hù)心靈，用期待的心情與學(xué)生交流。

兩年，筆者和藹可親的態(tài)度，是教師良好教態(tài)的注腳，是激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的動力；筆者誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙；高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。筆者傾注心血的愛使學(xué)生如鮮花綻放！值得一提的是，在日常英語教學(xué)中，筆者不僅僅是關(guān)注、調(diào)動、培養(yǎng)一些學(xué)生的英語學(xué)習(xí)，而是盡力帶動每一個學(xué)生。職業(yè)學(xué)校育人主旨不是培養(yǎng)多少學(xué)生上大學(xué)，而是向社會培養(yǎng)合格、優(yōu)秀的勞動者！筆者的英語教學(xué)必須面向全體學(xué)生，投入情感，做好每一個學(xué)生的思想工作，給予每個學(xué)生恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會，讓每個學(xué)生都能愉快地學(xué)習(xí)，個性都能得到充分和諧的發(fā)展。

三、在市級公開課中釋放情感

南京市的英語公開課，筆者選擇將和所任教的哪個班的學(xué)生一起面對如此神圣而又機(jī)會難得的課堂？！是選擇英語基礎(chǔ)相對而言不錯、見過點(diǎn)世面、多方面有所訓(xùn)練、筆者自己當(dāng)班主任的班級？還是兩年來用情感教學(xué)融化學(xué)生的電子班？每個班級的英語都要成長，都要鍛煉，都要培養(yǎng)，最終情感占了上方，選用電子班，原因是電子班學(xué)生的表情！學(xué)生第一次的眼神、學(xué)生現(xiàn)在的目光，讓學(xué)生在這樣的公眾、專業(yè)場合鍛煉、面對、經(jīng)歷、成長，也是對學(xué)生的極大鼓勵與信任！這一路走來，親眼看見學(xué)生英語學(xué)習(xí)成長的點(diǎn)滴，溫暖、感動、打動甚至震撼過筆者！和學(xué)生一樣，在英語教學(xué)中，筆者需要鍛煉，需要被指導(dǎo)、幫助，促進(jìn)個人的專業(yè)發(fā)展！我陪你，你伴我，我們一起試試！不管什么樣的結(jié)果，公開課那天，我選擇和你一起，絕不后悔！有人說，選擇和誰一起成長是人生中最重要的決定！筆者想說，選擇和電子班的學(xué)生一起在公開課上成長是筆者英語教學(xué)中幸福的決定！因?yàn)閷W(xué)生的表情，曾經(jīng)的眼神、現(xiàn)在的眼神撥動筆者之心！公開課，得到了聽課老師的認(rèn)可。學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)，讓筆者激動震驚。其中一個環(huán)節(jié)齊讀，全體學(xué)生竟然能夠整齊讀一篇文章，他們在日常英語課中很難有這樣的默契，學(xué)生在公開課的場合不但沒有緊張，竟然超常發(fā)揮，精神狀態(tài)超好！公開課這樣的機(jī)會，讓學(xué)生得到鍛煉，學(xué)生的自信心倍增！

兩年的英語課堂教學(xué)實(shí)踐，筆者感受到一個教師若能真正理解情感教學(xué)在課堂中的重要性，并且充分相信每一個學(xué)生都能在學(xué)習(xí)上取得成功，那么他就能給學(xué)生創(chuàng)造更多成功的機(jī)會。如果說，第一次學(xué)生對于英語學(xué)習(xí)“可愛”的表情充斥著筆者的內(nèi)心，喚醒筆者作為英語教師的責(zé)任感，那么，現(xiàn)在學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上的主動性、積極性和生活上的自信，讓筆者這樣普通平凡的一線英語教師在平凡普通的英語課堂上洋溢著幸福感！職業(yè)學(xué)校英語教師的幸福感從何而來，很多方面，除了同事間的友好真摯情誼、專業(yè)上的互幫互助，無疑，英語課堂、學(xué)生的收獲是重要的來源之一！很多時候，是學(xué)生在教筆者，從學(xué)生唱的英文歌曲中學(xué)唱、了解他們的喜好、了解他們的努力，課堂上請筆者看英語大片，生活中熱情地打招呼！

著名教育家夏丐尊先生說：“教育上的水是什么？就是情、就是愛。教師沒有了情愛，就成了無水之池。任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個空虛?！薄坝H其師，信其道”，學(xué)生只有在情感上接納教師，在人格上去尊重教師時，才能聽從他的教誨，模仿他的言行。情感與語言教學(xué)是一種雙邊的互動的關(guān)系。關(guān)注情感可以提高語言教學(xué)的質(zhì)量與效果，語言教學(xué)反過來又幫助學(xué)生培養(yǎng)積極、健康的情感。職業(yè)學(xué)校英語教學(xué)中運(yùn)用情感教學(xué)，大大增進(jìn)了師生關(guān)系，提升學(xué)生英語學(xué)習(xí)的興趣，對樹立學(xué)生的自信心有很大幫助！