薛晶晶

（河南理工大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，河南焦作，454000）

網(wǎng)絡(luò)交際中漢英語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換的社會(huì)語(yǔ)言學(xué)研究

薛晶晶

（河南理工大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，河南焦作，454000）

語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換是語(yǔ)言接觸的一種常見(jiàn)現(xiàn)象，受到了國(guó)內(nèi)外學(xué)者的廣泛關(guān)注。隨著網(wǎng)絡(luò)的迅猛發(fā)展和英語(yǔ)的廣泛使用，網(wǎng)絡(luò)交際中的漢英語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換現(xiàn)象愈演愈烈。從網(wǎng)絡(luò)交際平臺(tái)中選取一些實(shí)例來(lái)分析網(wǎng)絡(luò)交際中的句內(nèi)漢英語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換和句間漢英語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換的具體類型，并進(jìn)一步從社會(huì)語(yǔ)言學(xué)的角度探析其所實(shí)施的方便快捷、填補(bǔ)詞匯空缺、體現(xiàn)文化認(rèn)同等社會(huì)功能。

網(wǎng)絡(luò)交際；漢英語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換；類型；社會(huì)功能

2015年2月3日，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）在京發(fā)布第35次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》?！秷?bào)告》顯示，截至2014年12月，中國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.49億。我國(guó)網(wǎng)民以年輕人為主要群體，網(wǎng)民中具備中等教育程度的群體規(guī)模最大，學(xué)生所占比例最高。［1］這表示網(wǎng)絡(luò)作為一種新媒體，因其為人們的交流提供了更便利、快捷的平臺(tái)，如：論壇、微博、qq、微信等，越來(lái)越受到人們的喜愛(ài)和運(yùn)用。同時(shí)在長(zhǎng)期英語(yǔ)教育的環(huán)境下，英語(yǔ)的使用會(huì)在不知不覺(jué)之中進(jìn)入我們的語(yǔ)言。因此在英語(yǔ)廣泛學(xué)習(xí)的氛圍里以及在網(wǎng)絡(luò)迅猛發(fā)展的形勢(shì)下，英語(yǔ)和漢語(yǔ)這兩種語(yǔ)言在網(wǎng)絡(luò)交際中交匯出現(xiàn)在我們的語(yǔ)言里，從而形成了網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的英漢語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換。

一、語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換

在社會(huì)語(yǔ)言學(xué)的研究領(lǐng)域，語(yǔ)碼是指人們進(jìn)行交際的符號(hào)系統(tǒng)，它指的是一種語(yǔ)言，或是一種方言或者語(yǔ)言變體，或是一種語(yǔ)體，如正式語(yǔ)體和非正式語(yǔ)體。在同一對(duì)話或交談中，使用兩種或兩種以上的語(yǔ)言變體的現(xiàn)象，被稱作語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換。［2］語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換是語(yǔ)言接觸的一種常見(jiàn)現(xiàn)象，在近40年來(lái)成為雙語(yǔ)研究中的一個(gè)熱門問(wèn)題，受到了國(guó)內(nèi)外語(yǔ)言和社會(huì)研究領(lǐng)域的多方關(guān)注。國(guó)外的眾多語(yǔ)言學(xué)家從句法學(xué)、社會(huì)語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)篇分析、語(yǔ)用學(xué)等多個(gè)角度來(lái)解釋語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換現(xiàn)象，提出了許多不同的理論和模式。如甘柏茲和布魯姆最早區(qū)別了情景語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換和喻意型語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換兩種類型；Myers-Scotton的標(biāo)記理論和Verschueren的順應(yīng)理論。國(guó)內(nèi)有關(guān)語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換的研究起步較晚，從20世紀(jì)70年代開始，在語(yǔ)言學(xué)領(lǐng)域，何自然、于國(guó)棟、祝畹瑾、呂黛蓉、黃國(guó)文和王瑾等研究者們根據(jù)不同的語(yǔ)料，使用不同的研究方法從不同的研究視角分析了語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換現(xiàn)象，包括社會(huì)語(yǔ)言學(xué)、會(huì)話分析、句法學(xué)、語(yǔ)用學(xué)、外語(yǔ)教學(xué)等，但以介紹和驗(yàn)證國(guó)外研究理論居多。

盡管語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換提供了很多的研究課題，涉及多個(gè)領(lǐng)域，但是目前有關(guān)研究大部分集中在自然語(yǔ)篇中，而對(duì)電子語(yǔ)篇如網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言卻涉及的很少，但其中仍有一些杰出研究者及研究成果。國(guó)內(nèi)代表人物有魏在江（2007）分析了電子語(yǔ)篇的特點(diǎn)以及網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換的類型。［3］程偉（2013）認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換是對(duì)語(yǔ)言現(xiàn)實(shí)和社會(huì)規(guī)約的被動(dòng)順應(yīng)和對(duì)心理動(dòng)機(jī)和網(wǎng)絡(luò)交際環(huán)境的主動(dòng)順應(yīng)。［4］

二、網(wǎng)絡(luò)交際中漢英語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換的類型

帕普蘭區(qū)分了三種類型的語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換：句間語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換（inter-sentential switching）、句內(nèi)語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換（intra-sentential switching）和 附 加 語(yǔ) 碼 轉(zhuǎn) 換（tag-switching）。句間語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換是以一個(gè)句子為單位的轉(zhuǎn)換，發(fā)生在兩個(gè)句子或分句的分界處，每個(gè)句子或分句都分別屬于一種語(yǔ)言。句內(nèi)語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換局限于句子或分句內(nèi)部的轉(zhuǎn)換，并且混雜著詞匯的轉(zhuǎn)換。附加語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換是在單一語(yǔ)言表達(dá)的句子或分句中插入另一種語(yǔ)言表述的附加成分。［5］

網(wǎng)絡(luò)交際中的漢英語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換也包括句內(nèi)語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換和句間語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換。句內(nèi)語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換的類型包括表音符號(hào)、縮寫、詞綴和詞語(yǔ)。句間語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換類型包括直接引用、插入語(yǔ)、句子或分句。

（一）句內(nèi)語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換

1.表音符號(hào)

人們?cè)谑褂镁W(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行交流時(shí)，為了表達(dá)某種感情或意思會(huì)在句子內(nèi)加入表音符號(hào)，這些表音符號(hào)或由漢語(yǔ)拼音構(gòu)成或由數(shù)字和英文字母組成。如：

（1）折耳貓：剛剛接了個(gè)電話，估計(jì)今晚上睡不著了！心塞啊。

小鹿花生：咋了

折耳貓：接了電話才知道我家那么好的一顆大白菜被gong了啊。

（2）零零零六六六：在總站這邊，老車站對(duì)面。

fire：soga，興隆小區(qū)那～～，原來(lái)我就是在六中上學(xué)。

（3）Blue sky：我已經(jīng)幫你把homework交了。

靈雋：3Q，太好了你。

例1對(duì)話中g(shù)ong這些字母實(shí)際是漢字“拱”的拼音，帶有諷刺的意味。例2中soga本來(lái)是日語(yǔ)的詞語(yǔ)，表示的是原來(lái)如此。但在此句中則是根據(jù)日語(yǔ)的發(fā)音在漢語(yǔ)中找到相似的字母拼音組合而成。例3中的3Q由數(shù)字3和英文字母Q組成，取英文thank you的諧音，以示感謝。

2.縮寫

在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流時(shí)，為了減少打字的次數(shù)，加快交流速度，提高網(wǎng)上聊天的效率，對(duì)于一些表達(dá)方式人們更習(xí)慣于使用已為人所熟知，并廣泛使用的英語(yǔ)縮寫方式。

（4）夢(mèng)曉時(shí)分：冬天都要結(jié)束了，鼻炎又犯了，難受。

小謝要做圣逗士：東去春來(lái)，鼻炎的感覺(jué)就像是春天在鼻子下面塞了兩條小蟲?。。 S注意保重，雖然沒(méi)大問(wèn)題但是很難受的。

（5）折耳貓：明天日語(yǔ)課還去不去，課文我還沒(méi)背，單詞也沒(méi)背。

夏日陽(yáng)光：必須去撒。

折耳貓：好吧，做完ppt，我看會(huì)日語(yǔ)。

（6）流螢：買了聽(tīng)力，人文知識(shí)，還有真題啥的。

默：恩，你聽(tīng)voa嗎？

例4中ps是一種很常見(jiàn)的縮寫形式，其全拼是postscript，意思是備注，是指人們?cè)谕瓿梢欢卧捴螅l(fā)現(xiàn)還有一些沒(méi)說(shuō)完的話，便使用ps來(lái)進(jìn)行補(bǔ)充。例5和例6兩個(gè)對(duì)話中ppt是power point的縮寫形式，voa的全拼是voice of America。很明顯，這兩個(gè)對(duì)話中的交際者都是學(xué)生，對(duì)他們來(lái)說(shuō)ppt 和voa都是比較熟悉的英文，沒(méi)有必要使用全稱。而使用其縮寫則更方便快捷。

3.詞綴

網(wǎng)絡(luò)交際中的漢英語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換中還存在添加詞綴來(lái)進(jìn)行語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換的表現(xiàn)類型，即在漢字后面增加英語(yǔ)詞綴來(lái)表達(dá)自己的意思。

（7）生如夏花：迎著朝霞回家去

Nine..：嗨皮ing是吧。

英語(yǔ)的進(jìn)行時(shí)是通過(guò)添加屈折詞素來(lái)實(shí)現(xiàn)的，后綴-ing是英文中正在進(jìn)行時(shí)的表達(dá)方式，表示正在做某事，或正處在某種狀態(tài)下。而漢語(yǔ)中每個(gè)詞的時(shí)態(tài)則需要靠語(yǔ)序、助詞和副詞的幫助來(lái)表明。漢語(yǔ)的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)需在單個(gè)詞的前面加上正在來(lái)實(shí)現(xiàn)。例7中嗨皮ing是指正處在快樂(lè)的狀態(tài)之中。這種表達(dá)方式比使用中文“正在嗨皮”更形象、直觀，更能吸引人的注意力。

4.詞語(yǔ)

除了上述提到的漢英語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換的類型外，人們?cè)诰渥觾?nèi)還使用其他完整的單詞或詞組來(lái)進(jìn)行轉(zhuǎn)換。

（8）發(fā)信人：alex2

標(biāo)題：Re：你會(huì)review相親女的qq空間嗎

發(fā)信站：水木社區(qū)

發(fā)信人：simple227，qq空間都沒(méi)什么新內(nèi)容了。review也是朋友圈or微博吧。

（9）紫色風(fēng)信子：自制肉夾饃，美味極了，人均四個(gè)，過(guò)癮！

梓軒小豬：求recipe。

以上例子中的英漢語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換是遵循漢語(yǔ)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，中間某些成分轉(zhuǎn)換成英文，有名詞，動(dòng)詞和介詞。在中文的語(yǔ)境和以漢語(yǔ)為主的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)下，網(wǎng)絡(luò)交際者以各種不同詞性的英文單詞來(lái)代替中文單詞的現(xiàn)象特別常見(jiàn)。但其中使用最頻繁的是名詞，其次是形容詞、動(dòng)詞和副詞。

（二）句間語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換

與轉(zhuǎn)換發(fā)生在句子內(nèi)部的句內(nèi)語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換不同，句間語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換則是發(fā)生在兩個(gè)句子或分句的分界處，使用另外一種語(yǔ)言并以一個(gè)句子為單位進(jìn)行轉(zhuǎn)換。

1.引用語(yǔ)

在網(wǎng)絡(luò)交際中，當(dāng)人們談到某些具有有趣的英文句子時(shí)，它的幽默性是由英文發(fā)音的押韻或意思的多樣化體現(xiàn)出來(lái)的。但如果直接翻譯或翻譯的有偏差，漢語(yǔ)譯文就突顯不出某些詞的多義性，就可能失去其原有的幽默感?；蚴巧婕暗揭恍┡c文化關(guān)系密切的內(nèi)容時(shí)，如果使用漢語(yǔ)譯文，則可能無(wú)法準(zhǔn)確充分的表達(dá)英文原句的內(nèi)涵，交際的另一方可能就沒(méi)法理解其中的語(yǔ)言魅力，說(shuō)話人的目的也無(wú)法達(dá)到。

（10）Plan your life：昨天看到一句話：Your left brain has nothing right and your right brain has nothing left.

娟子：挺有意思的。

此例子中直接引用了英語(yǔ)的原文。原句子中的left和right具有多重意思。Left既指

左邊，又可作為動(dòng)詞leave的過(guò)去分詞形式，在此的意思是留下。Right的一個(gè)意思是右邊的，另一個(gè)意思是正確的。因?yàn)檫@兩個(gè)單詞的多義性，給英語(yǔ)原文帶來(lái)了韻味，同時(shí)讀起來(lái)有些押韻。

2.插入語(yǔ)

網(wǎng)絡(luò)交際中，人們會(huì)使用插入語(yǔ)，如：by the way，oh my god等進(jìn)行英語(yǔ)和漢語(yǔ)的轉(zhuǎn)換。

（11）Minigirl：說(shuō)好的動(dòng)車呢？C是啥意思咧！兩個(gè)鐘，Oh my god，祝一路平安。

例（11）中說(shuō)話者想要買速度較快的動(dòng)車車票，但卻買成較慢的另外一種車票，并耗時(shí)兩個(gè)小時(shí)，此時(shí)她使用了英語(yǔ)插入語(yǔ)oh my god，來(lái)表達(dá)她的沮喪和無(wú)奈。

3.句子

人們?cè)谶M(jìn)行交流時(shí)，因語(yǔ)境和心理情感的改變，在句子或分句的交界處會(huì)使用完整的英文句子進(jìn)行轉(zhuǎn)換，從而更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的意圖。

（12）醉看紅塵這夢(mèng)：喜歡上一個(gè)人，竟可以如此瘋狂……

f（x）：are you kidding me？？？進(jìn)展咋樣了？？

（13）梓軒小豬：打個(gè)賭，我要是比你低請(qǐng)你吃十個(gè)神通，不比你低你請(qǐng)我五個(gè)算了，is it a deal？

譯介書生：不跟你賭，你不就是想讓我說(shuō)你考了個(gè)第一了么哈哈。

梓軒小豬：哈哈，你說(shuō)對(duì)了我請(qǐng)你吃十個(gè)，反之你請(qǐng)我吃五個(gè)，is it a date？

例12對(duì)話中的are you kidding me？屬于句間語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換，表示的是你在開玩笑的吧？更好地體現(xiàn)了說(shuō)話者的驚訝程度。例13中的is it a deal？和is it a date？相呼應(yīng)，如用漢語(yǔ)這是個(gè)交易嗎？和這是個(gè)約定嗎？會(huì)比較生硬，同時(shí)也可能會(huì)產(chǎn)生一定的誤解。

三、網(wǎng)絡(luò)交際中漢英語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換的功能

在交際中，語(yǔ)境和人的心理因素會(huì)發(fā)生變化，相應(yīng)地語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換所體現(xiàn)的社會(huì)功能也會(huì)有所差異。甘柏茲（1982）曾列出六類功能，分別是引述、重復(fù)、明確受話人、感嘆、話語(yǔ)限定、個(gè)人化和客觀化對(duì)比。［6］由于網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言所處環(huán)境的特殊性，它有著與其他語(yǔ)體不同的特點(diǎn)，更便捷和生動(dòng)，因而網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換現(xiàn)象也將呈現(xiàn)出不同的功能。因此在研究網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換功能時(shí)，除了考慮上述因素之外，還應(yīng)該結(jié)合網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的特性。本文根據(jù)所收集到的例子，分析出網(wǎng)絡(luò)交際中的漢英語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換主要實(shí)施了五大功能，即方便快捷、填補(bǔ)詞匯空缺、體現(xiàn)文化認(rèn)同、回避忌諱、制造幽默。

（一）方便快捷

根據(jù)美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家維多利亞·弗洛姆金提出的簡(jiǎn)約原則，人們?cè)谑褂谜Z(yǔ)言時(shí)總是盡量節(jié)省氣力，減少麻煩。網(wǎng)上對(duì)話交流與面對(duì)面的交流不同，網(wǎng)絡(luò)交際需要通過(guò)鍵盤輸入信息來(lái)完成，打字速度的快慢對(duì)交流順暢度有著很大的影響。因此在交際中為了能夠更快捷更有效地表達(dá)自己的意思從而使交流能夠進(jìn)行下去，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)某些詞匯的英語(yǔ)表達(dá)形式相比漢語(yǔ)更簡(jiǎn)單，打字更快更方便時(shí)，就會(huì)趨向于使用英語(yǔ)，尤其是英語(yǔ)中存在的各種專有詞和縮略詞，這使得網(wǎng)民在交際中能達(dá)到事半功倍的效果。如：

（14）青澀痕跡：幫老徐家微播招聘信息，朋友圈里的朋友們幫忙宣傳宣傳。符合以下條件的優(yōu)先考慮：1.本地戶口2.有經(jīng)驗(yàn)3.年齡低于55歲。

taku：報(bào)名，會(huì)CNC加工。

CNC是computer numerical control（計(jì)算機(jī)數(shù)字控制機(jī)床）的簡(jiǎn)稱，其漢語(yǔ)的表達(dá)方式較長(zhǎng)，需要耗費(fèi)更多的時(shí)間，如果你的鍵盤輸入速度慢，則會(huì)影響交流，更可能插不上話，達(dá)不到預(yù)期的交際效果。因此交際的一方（taku）就適時(shí)地轉(zhuǎn)用相對(duì)簡(jiǎn)短的英文來(lái)代替中文。

（二）填補(bǔ)詞匯空缺

不同國(guó)家有著各自特有的文化，存在著各種各樣的差異。而語(yǔ)言和文化是緊密聯(lián)系，不可分割的。語(yǔ)言是文化的載體，體現(xiàn)了文化，就必然地會(huì)帶有文化所賦予的內(nèi)涵。由于文化的不對(duì)等性，英語(yǔ)文化之中的詞語(yǔ)和信息可能在漢語(yǔ)文化中不能找到完全對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)，或是對(duì)應(yīng)的翻譯不能準(zhǔn)確地表達(dá)原詞或原句的意思；甚至完全找不到對(duì)等的漢語(yǔ)表達(dá)方式。在這種情況下，語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換則發(fā)揮了其功能，說(shuō)話者會(huì)采用轉(zhuǎn)換語(yǔ)碼來(lái)彌補(bǔ)文化空白，填補(bǔ)詞匯空缺，即使用原有的英語(yǔ)表達(dá)方式來(lái)更清楚準(zhǔn)確地表達(dá)其意圖，從而使對(duì)方順利理解所要表達(dá)的意思，以實(shí)現(xiàn)交際目的。

（15）發(fā)信人：josephann，信區(qū)：Oversea

標(biāo)題：華盛頓大學(xué)路易斯分校怎么樣，這種情況能去不？

發(fā)信站：水木社區(qū)

基本情況：LZ妹妹

成都某電2013屆本科，英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)工作一年，現(xiàn)在某冷門小外企NGO辦公室上班，負(fù)責(zé)網(wǎng)頁(yè)廣告部門。今天圣誕節(jié)收到圣路易斯華大offer，申請(qǐng)專業(yè)為Social Work碩士項(xiàng)目。

此例子中的offer全稱是offer letter。人們?cè)谇舐毣蛏暾?qǐng)出國(guó)留學(xué)時(shí)，經(jīng)常會(huì)提到是否收到offer的問(wèn)題，在這個(gè)語(yǔ)境下的offer一般是指外企或國(guó)外學(xué)校發(fā)的一封格式類似的信件，用以表達(dá)愿意錄用申請(qǐng)人的意向。目前存在多種對(duì)offer的中文翻譯，如：錄取通知書、入職通知等。但是無(wú)論怎么翻譯，都不能非常準(zhǔn)確無(wú)誤地表達(dá)出offer這個(gè)詞的意思，因此發(fā)信人直接采用了語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換，使用了英語(yǔ)原詞offer。

（三）體現(xiàn)文化認(rèn)同

隨著英語(yǔ)在中國(guó)的普及，與其有著密切關(guān)系的西方文化也進(jìn)入到人們的日常生活和工作中，并潛移默化地影響人們的談話內(nèi)容和思想。通過(guò)接觸不同的西方文化，人們的觀念正在發(fā)生轉(zhuǎn)變。根據(jù)第35次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，我國(guó)網(wǎng)民的主要群體是年輕人，具有中等及以上的教育程度，更容易接觸并接受具有西方特色的文化。許多年輕人追捧西方文化，喜歡聽(tīng)英文歌曲，看英文電影和電視劇，在生活中會(huì)討論有關(guān)劇情并經(jīng)常引用劇中人物的英文原話語(yǔ)。在這種文化氛圍內(nèi)，人們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)交際中使用英語(yǔ)進(jìn)行語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換潛在地體現(xiàn)了他們對(duì)這種文化的認(rèn)同。

（四）回避忌諱

Verschueren（2000）提出了社會(huì)規(guī)約順應(yīng)理論，語(yǔ)言使用者在交際中順應(yīng)或遵守了社會(huì)規(guī)約，或出于交際的需要違背了社會(huì)規(guī)約。［7］當(dāng)交談中一些表達(dá)方式會(huì)違背社會(huì)規(guī)約、違背一定的禮貌原則時(shí)，使用語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換可以起到回避的作用，使得話語(yǔ)更含蓄，從而為他人所接受。網(wǎng)絡(luò)雖然是一個(gè)虛擬的世界，但人們?cè)谄渲羞M(jìn)行交際時(shí)，同樣要受到現(xiàn)實(shí)社會(huì)大環(huán)境的社會(huì)規(guī)則的影響和制約，必須要考慮和尊重社會(huì)的習(xí)俗和規(guī)約。在網(wǎng)絡(luò)這一公共平臺(tái)進(jìn)行交際時(shí)，當(dāng)談?wù)摰侥承┍容^私密或難以啟齒的話題或禁忌時(shí)，人們會(huì)遵從社會(huì)規(guī)范，選擇委婉語(yǔ)的方式，即轉(zhuǎn)用另一種語(yǔ)碼來(lái)表達(dá)從而達(dá)到避諱的效果。如果所用語(yǔ)言過(guò)于粗俗，就會(huì)引起對(duì)方的反感甚至厭惡，沒(méi)有人愿意和你進(jìn)行交流。

（16）生如夏花：中國(guó)好聲音終于看完了。不禁想吐槽，華少，你真TMD羅嗦，羅嗦的語(yǔ)無(wú)倫次。

再生號(hào)：老師，淡定！

上面所舉例子中生如夏花無(wú)法忍受主持人華少的啰嗦，忍不住爆了粗口，但因?yàn)榭紤]到要尊重社會(huì)的規(guī)則，語(yǔ)言不能過(guò)于粗俗，則使用了語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換，用TMD來(lái)代替漢語(yǔ)“他媽的”，采用了委婉的表達(dá)方式。

（五）幽默功能

在現(xiàn)實(shí)生活中，人們?yōu)榱松?jì)，生活和工作的節(jié)奏非?？?，經(jīng)常處于緊張的狀態(tài)下，因此在網(wǎng)絡(luò)這一虛擬空間里，人們希望能夠放松自己，使用的語(yǔ)言也更傾向于隨意自由一些。人們?cè)谌粘＝浑H中為了使交談內(nèi)容有趣，能夠吸引人的注意，會(huì)采用幽默的表達(dá)方式。尤其在網(wǎng)絡(luò)交際中，交際者們無(wú)法看見(jiàn)對(duì)方，為了能夠保持對(duì)方的注意力使交流順利進(jìn)行下去，便會(huì)傾向于使用幽默的語(yǔ)言。有些時(shí)候有意識(shí)地轉(zhuǎn)換語(yǔ)碼可以獲得某種戲劇性的效果，達(dá)到幽默的功能，使交流更加融洽。

（17）紫色風(fēng)信子：廉價(jià)勞動(dòng)力，過(guò)來(lái)給俺按個(gè)背、捏個(gè)腳……，還有一堆待洗的衣服哈。

囧囧妹：zhe。

紫色風(fēng)信子開玩笑地要求囧囧妹來(lái)服侍她，并幫她干活，囧囧妹的回答“zhe”本是古代奴仆答應(yīng)遵循主人要求辦事的一種表達(dá)方式，使用在這里體現(xiàn)了一種戲劇性效果，突顯了幽默性。

隨著網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展和各種網(wǎng)絡(luò)交際平臺(tái)的不斷涌現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)交際中的漢英語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換現(xiàn)象也愈演愈烈。網(wǎng)絡(luò)漢英語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換是一種為了實(shí)現(xiàn)交際需求而進(jìn)行的有目的、有意識(shí)的語(yǔ)言行為。它是在以漢語(yǔ)使用為主的大語(yǔ)境下進(jìn)行的轉(zhuǎn)換，存在著句內(nèi)語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換和句間語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換兩種類型，同時(shí)句內(nèi)語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換發(fā)生的頻率更高。本文從社會(huì)語(yǔ)言學(xué)的角度分析，還發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)交際中的漢英語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換體現(xiàn)了各種社會(huì)功能，如：方便快捷、填補(bǔ)詞匯空缺、體現(xiàn)文化認(rèn)同、回避、制造幽默等。但網(wǎng)絡(luò)漢英語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換不是任意的、隨心所欲的，要受到一定因素的制約，因此在網(wǎng)絡(luò)交際中使用這兩種語(yǔ)碼進(jìn)行轉(zhuǎn)換時(shí)，要注意避免不合語(yǔ)法的隨意組合。

［1］第35次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告［R/OL］. http：//www.cac.gov.cn/2015-02/03/c_1114222357. htm.

［2］陳原.社會(huì)語(yǔ)言學(xué)［M］.北京：商務(wù)印書館，2000.

［3］魏在江.電子語(yǔ)篇中語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換現(xiàn)象分析［J］.外語(yǔ)電化教學(xué)，2007（3）.

［4］程偉.基于順應(yīng)論的網(wǎng)絡(luò)交際語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換現(xiàn)象分析［J］.山東外語(yǔ)教學(xué)，2013（2）.

［5］何自然，于國(guó)棟.語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換研究述評(píng)［J］.現(xiàn)代外語(yǔ)，2001（1）.

［6］Gumperz J.Discourse Strategies［M］.New York，New Rochelle，Melbourne，and Sydney：Cambridge University Press，1982.

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河南省教育廳人文社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目資助“社會(huì)語(yǔ)言學(xué)視野下網(wǎng)絡(luò)交際中的語(yǔ)碼轉(zhuǎn)換現(xiàn)象研究”（2014-gh-716）

薛晶晶（1981-），女，碩士研究生，講師，研究方向?yàn)閼?yīng)用語(yǔ)言學(xué)及文化。