呂澤元，汪國軍

（湖北文理學(xué)院 大學(xué)英語教學(xué)部， 湖北 襄陽 441053）

三國時代是一個英雄豪杰輩出的時代，是一個各國統(tǒng)治者實行不同的人才政策、進行人才優(yōu)化組合、進行一場智力能力比拼的大決戰(zhàn)時代，三國時代的人才經(jīng)營戰(zhàn)略至今影響深遠。名著《三國演義》自20世紀80年代起便成為國外企業(yè)界倍加推崇的學(xué)習經(jīng)營謀略的書籍之一。在日本、韓國、新加坡及東南亞地區(qū)，談三國故事，論經(jīng)營謀略，早已成為社會精英人士津津樂道的內(nèi)容，此文化現(xiàn)象也對中國企業(yè)界產(chǎn)生了重大影響。

人才是事業(yè)興敗的關(guān)鍵，這早已成為共識，并為世人所接受。早在三國時期人們對此就有較為深刻的認識。在《三國演義》第二十九回中，孫權(quán)繼位后，向周瑜請教安東吳之計，周瑜答曰：“自古‘得人者昌，失人者亡’。為今之計，須求高明遠見之人為輔，然后江東可定矣?！辈?、劉、孫集團的形成，離不開各自的人才戰(zhàn)略。成大事者，知人善任，才是成功之道。

重視人才，同樣是現(xiàn)代社會國家興旺和市場經(jīng)濟競爭中不可缺少的戰(zhàn)略思想。國與國之間的較量，其實就是政治、經(jīng)濟、軍事等人才的較量。20世紀90年代以來，韓國、日本、澳大利亞三國政府相繼實施文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，從政策規(guī)劃、組織管理、法律法規(guī)、投資融資、人才培養(yǎng)、生產(chǎn)經(jīng)營等方面采取一系列措施，加強文化產(chǎn)業(yè)機制建設(shè)，對文化產(chǎn)品的研發(fā)、制作、營銷、出口等給予系統(tǒng)性的扶植，有效地促進了文化產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。比如，近年來以“韓流”為代表的韓國文化產(chǎn)品風靡世界。所以，現(xiàn)階段，三國文化產(chǎn)業(yè)要想得到快速發(fā)展，也需要人才來推動，需要提出具體可行培養(yǎng)三國文化人才的戰(zhàn)略，使三國文化的古老智慧煥發(fā)出應(yīng)有的生機和活力。

人才戰(zhàn)略是國家為實現(xiàn)經(jīng)濟和社會發(fā)展目標，把人才作為一種戰(zhàn)略資源，對人才培養(yǎng)、吸引和使用作出的重大的、宏觀的、全局性構(gòu)想與安排。在制定三國文化人才戰(zhàn)略時，要澄清幾個問題。首先，人才戰(zhàn)略的本質(zhì)是指人才是一種戰(zhàn)略資源。其次，人才戰(zhàn)略的核心是培養(yǎng)人、吸引人、使用人、發(fā)掘人。最后，人才戰(zhàn)略是對未來的思考，著重研究人才對推動產(chǎn)業(yè)可持續(xù)發(fā)展、長遠發(fā)展的作用。

三國文化人才具有廣泛深入的內(nèi)涵，泛指具有國際前瞻性的三國文化、藝術(shù)、創(chuàng)作、翻譯、營銷等各類專業(yè)人才。它不單單局限于對于我國三國時期文化現(xiàn)象的理論研究，更多的是對這一傳統(tǒng)文化寶庫進行系統(tǒng)的實用型、應(yīng)用型理論研究和開發(fā)，以適應(yīng)國內(nèi)外對于傳統(tǒng)文化人才的迫切需求。它的培養(yǎng)目標體現(xiàn)在國際性、前瞻性、專業(yè)性、綜合性、實用性、應(yīng)用性等多個方面。在當前片面追求升學(xué)率的教育現(xiàn)狀下，它將大力提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，充分發(fā)揮其創(chuàng)造性，提高其綜合運用知識等各方面的能力。

對于三國文化人才戰(zhàn)略的制定，我們需要重點關(guān)注人才的培養(yǎng)、開發(fā)、保護等各個方面。

一、三國文化人才培養(yǎng)戰(zhàn)略

（一）創(chuàng)作人才的培養(yǎng)

創(chuàng)新是一個民族興旺發(fā)達的不竭動力。三國文化要想得到大力發(fā)展，就必須有大量的創(chuàng)作人才的支撐。創(chuàng)作人才的培養(yǎng)，對三國文化發(fā)展來說至關(guān)重要。目前，我國已經(jīng)涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的三國文化創(chuàng)作人才。例如葉毓中教授，其根據(jù)三國歷史人物和事件，歷經(jīng)40年心血精心創(chuàng)作的《全圖三國》國畫，以《三國演義》一百二十章回的脈絡(luò)，用最擅長的工筆重彩完成了360幅三國題材的繪畫精品。再如中央電視臺《百家講壇》中的易中天品三國，在華夏大地上掀起了一股學(xué)習三國文化的熱潮，后來，與此欄目同名的書也成為年度暢銷書目之一。三國文化要想真正發(fā)揚光大，就離不開這些創(chuàng)作人才的推動。

如何培養(yǎng)優(yōu)秀的創(chuàng)作人才呢？首先，我們需要加強對傳統(tǒng)文化的開發(fā)和保護，尤其是一些民間藝術(shù)的保護，讓這些文化能夠不斷傳承下來。民間的創(chuàng)作人才是三國文化人才培養(yǎng)的重要領(lǐng)域。三國的很多故事在民間，通過戲曲、評書、相聲等文藝形式被老百姓廣為傳頌。其次，高校要注重對三國文化知識的普及，可以開設(shè)與三國文化有關(guān)的課程供學(xué)生選修，提高學(xué)生的三國文化素養(yǎng)，為以后的創(chuàng)作人才發(fā)展奠定基礎(chǔ)。最后，要鼓勵一些有興趣有天賦的人參與到三國文化作品的創(chuàng)作中。目前，電視劇、電影、游戲等相關(guān)產(chǎn)業(yè)人才的培養(yǎng)和培訓(xùn)成為三國文化創(chuàng)意人才匯聚的重點領(lǐng)域，我們需要對此進行關(guān)注和提供相應(yīng)的支持。

（二）營銷人才的培養(yǎng)

目前，三國文化市場的火熱，離不開市場的運作，三國文化的推廣和成功營銷，只要有人才支撐，也完全可以搞得很好，所以我們要注重培養(yǎng)營銷人才，加強對營銷人員的培訓(xùn)。

市場營銷是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。通過開展包括新媒體傳播、網(wǎng)絡(luò)互動營銷、航空合作、旅行商聯(lián)合推廣等在內(nèi)的三國文化系列國際營銷活動，提升三國文化的國際知名度和美譽度，推動三國文化產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。此外，還要大力培養(yǎng)三國文化的廣告創(chuàng)意、公關(guān)策劃、促銷方案等方面的營銷人才。例如目前中央電視臺推出的三國文化的旅游宣傳片“關(guān)公故里，山西運城歡迎您”等廣告，吸引了不少游客前往游覽，這些都是三國文化營銷精英的手筆。

（三）通俗藝術(shù)人才的培養(yǎng)

發(fā)展三國文化，要堅持走群眾路線，以人民群眾喜聞樂見的形式來開展，所以培養(yǎng)三國文化通俗藝術(shù)人才迫在眉睫。我們可以在社區(qū)活動和娛樂節(jié)目中傳播三國文化，讓三國文化融入人們的日常生活。例如，山東的曲阜師范大學(xué)，“校地聯(lián)合”文化工作模式，構(gòu)建了高校藝術(shù)專業(yè)人才選拔、使用、管理三位一體的機制，引導(dǎo)和鼓勵大學(xué)生到農(nóng)村基層參與文化建設(shè)實踐鍛煉，向人民大眾傳播健康豐富的文化藝術(shù)。要讓三國文化走進千家萬戶，應(yīng)培養(yǎng)一大批通俗藝術(shù)人才，進入到社區(qū)群眾和農(nóng)村中去，廣泛傳播三國文化。

（四）翻譯人才的培養(yǎng)

應(yīng)培養(yǎng)專業(yè)翻譯人才，把三國文化作品翻譯成多種文字，打造“三國文化精品”，提高三國文化的國際知名度，吸引海外廣泛關(guān)注。這需要翻譯人才不僅精通三國文化，而且還要精通外語及外國文化，向外國人展示原汁原味的三國文化。

（五）三國文化跨國人才的培養(yǎng)

目前，學(xué)術(shù)交流活動日益頻繁，跨國間的人才流動已經(jīng)在人類文化發(fā)展史上發(fā)揮了重要的作用。比如，孔子學(xué)院在海外辦學(xué)，就培養(yǎng)了大批的國學(xué)文化跨國人才。我們也可以創(chuàng)辦“三國文化學(xué)院”，讓三國文化的精髓，成為全人類的盛宴，通過學(xué)院教學(xué)和交流，培養(yǎng)大批跨國人才。

二、三國文化人才開發(fā)戰(zhàn)略

（一）加大政府投入

在中央、省、市三級設(shè)立三國文化人才建設(shè)專項資金；同時，設(shè)立國家文化發(fā)展基金，面向全社會文化機構(gòu)和個人擇優(yōu)進行資助，支持三國文化的優(yōu)秀作品創(chuàng)作和人才培養(yǎng)，使三國文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展充滿活力。

（二）組織建立三國文化協(xié)會

俗話說，“將軍起于行伍”，處江湖之遠的地方，說不定就存在精通三國文化的“人間奇才”。文化協(xié)會是我國的一種民間的、非官方的學(xué)術(shù)組織，在學(xué)界有巨大的影響力。組織三國文化協(xié)會，有利于開發(fā)社會上已經(jīng)存在的三國文化優(yōu)秀人才，把優(yōu)秀的人才匯集起來，形成三國文化的“圈子”。

（三）創(chuàng)辦三國文化相關(guān)雜志

我們制定三國文化人才戰(zhàn)略時，必須要考慮如何吸引優(yōu)秀的人才來關(guān)注和研究三國文化。這其中，創(chuàng)辦與三國文化相關(guān)的雜志是一個重要的文化研究與交流的手段。這方面，已經(jīng)積累了一些成功的經(jīng)驗。例如，《成都大學(xué)學(xué)報》一直著力打造三國文化的品牌，發(fā)表了大量關(guān)于三國文化研究的專業(yè)論文。此外，《重慶大學(xué)學(xué)報》、《湖北文理學(xué)院學(xué)報》《襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報》等期刊，也有一些關(guān)于三國文化研究的文章，對促進三國文化研討，培養(yǎng)和發(fā)展人才，有重要的作用。

（四）開辦三國文化講座、研討會，舉辦三國文化知識競賽等

我們可以舉辦三國文化國際學(xué)術(shù)研討會，吸引海內(nèi)外人才的關(guān)注，興起全球?qū)W習三國文化熱潮，提高人們研究三國文化的積極性。此外，還應(yīng)加強在青少年中三國文化的宣傳工作，組織三國文化知識競賽等活動，培養(yǎng)青少年對三國文化的興趣，增進對三國文化的了解，為三國文化的發(fā)展提供人才儲備。

（五）創(chuàng)建三國文化特色學(xué)院

培養(yǎng)人才離不開大學(xué)的創(chuàng)建和發(fā)展，只有成立專門的、獨立的、具有地域文化特色的三國文化學(xué)院，才能系統(tǒng)全面地培養(yǎng)不同層次、不同類別的三國文化專業(yè)人才隊伍，以適應(yīng)社會各層面、各行業(yè)對于不同文化人才的需求。三國文化特色學(xué)院應(yīng)逐步建設(shè)成為三國文化人才培養(yǎng)的主陣地。

三、三國文化人才保護戰(zhàn)略

（一）完善三國文化人才的合理布局

我國的三國文化資源分布非常廣泛，兩湖、兩廣、貴州、甘肅、四川、河南等地，存在著大量的三國古跡。從三國文化資源的地域分布來看，我國三國文化的很多歷史資源在我國的中西部不發(fā)達地區(qū)，只有配置人才的合理流動，才能避免中西部不發(fā)達地區(qū)的人才流失。比如，在工作和住房安排、職位晉升、子女入學(xué)等方面提供一系列優(yōu)惠措施。

（二）加強產(chǎn)業(yè)聚才，崗位攬才

目前，應(yīng)堅持產(chǎn)、學(xué)、研相結(jié)合的策略，發(fā)揮三國文化產(chǎn)業(yè)的“人才積聚效應(yīng)”，“聚才”和“攬才”并用，吸引人才到三國文化行業(yè)“安家落戶”。做大做強三國文化相關(guān)產(chǎn)業(yè)，吸引人才；提供有廣闊發(fā)展空間的崗位，讓人才愿意留下來。

（三）重視激勵

人才的保護，離不開激勵。在三國文化人才培養(yǎng)的過程中，可以發(fā)揮物質(zhì)激勵和精神激勵的作用。物質(zhì)激勵主要包括一些獎金、福利、帶薪休假等。精神激勵主要包括讓三國文化產(chǎn)業(yè)的員工獲得一些榮譽稱號，比如“崗位技術(shù)能手”、“文化推廣能手”等，鼓勵人才充分發(fā)揮自身潛力，積極進取。

21世紀的競爭說到底就是人才競爭。人才是最寶貴的資源，也是最大的財富，建立長遠的人才戰(zhàn)略是三國文化產(chǎn)業(yè)持續(xù)發(fā)展的根本保證。加大三國人才的培養(yǎng)力度，制定適合三國文化人才開發(fā)和保護的發(fā)展戰(zhàn)略，契合我國的國家文化事業(yè)的發(fā)展需求，是我國社會主義文化建設(shè)的有機組成部分。

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