蔡澤寰

（襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院， 湖北 襄陽(yáng) 441050）

精神狀態(tài)關(guān)乎事業(yè)的興衰和成敗。任何一所高校的發(fā)展，除了先進(jìn)的理念、正確的路徑，還有就是精神狀態(tài)的支撐。如何積蓄這種“精氣神”？學(xué)習(xí)是關(guān)鍵，“腹有詩(shī)書氣自華”。黨員、干部肩負(fù)著學(xué)校發(fā)展的重任和群眾的期盼，更需要在讀書學(xué)習(xí)中修養(yǎng)干事創(chuàng)業(yè)的“精氣神”，獲得持久的發(fā)展動(dòng)力，從而推動(dòng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展。

因此，如何引導(dǎo)教職工，特別是黨員干部“愛學(xué)”、“勤學(xué)”、“善學(xué)”、“樂學(xué)”，激發(fā)他們競(jìng)進(jìn)提質(zhì)的精神狀態(tài)，這是我們各級(jí)黨組織都要認(rèn)真思考并努力解決的問題。

一、抓學(xué)習(xí)，要明確“為什么學(xué)”

高校，文化引領(lǐng)是它的重要使命。作為高校的教職工，學(xué)習(xí)理應(yīng)成為一種生命狀態(tài)，但現(xiàn)實(shí)情況卻不盡如人意。很多黨員、干部聽到學(xué)習(xí)，就打哈哈，“不想學(xué)、不真學(xué)、不勤學(xué)、不深學(xué)、不善學(xué)”的現(xiàn)象，在高校這一“知識(shí)的殿堂”里，卻不正常地普遍存在著。每年總結(jié)反思不足時(shí)，許多人都把“學(xué)習(xí)不夠”作為缺點(diǎn)，但問題年年提，卻年年無(wú)改進(jìn)，且提得面無(wú)愧色、心安理得，其實(shí)打心底里認(rèn)為這不是多大個(gè)毛病。究其根源，這是缺乏學(xué)習(xí)使命、責(zé)任意識(shí)。

大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，首要是端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)責(zé)任。元代著名學(xué)者許名奎在《勸忍百箴》中說(shuō)：“立身百行，以學(xué)為基”，學(xué)習(xí)是一個(gè)人安身立命之本，但對(duì)于黨員干部卻不僅如此，它更應(yīng)是一種責(zé)無(wú)旁貸的政治責(zé)任。黨員、干部肩負(fù)著全校教職工的重托與期盼，應(yīng)是群眾的旗幟，加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提升自己、更好地服務(wù)是使命所在、責(zé)任所在。

什么是責(zé)任？責(zé)任就是一個(gè)人必須做的事，是應(yīng)盡的本分?！氨仨氉觥本筒荒荞R馬虎虎，“盡本分”就不得討價(jià)還價(jià)。

有人說(shuō)，在農(nóng)耕時(shí)代，讀幾年的書，可以管一輩子；到了工業(yè)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，讀十幾年的書才能夠用一輩子；到了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，只有終身學(xué)習(xí)，才不落伍。確是如此，在時(shí)代巨潮的激蕩下，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為決定一個(gè)現(xiàn)代人、現(xiàn)代政黨生存發(fā)展至關(guān)重要的因素，它不僅是黨員個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步的基礎(chǔ)，更是一個(gè)執(zhí)政黨沉甸甸的政治責(zé)任。毛澤東曾說(shuō)過：一天不學(xué)習(xí)是缺點(diǎn)，三天不學(xué)習(xí)是錯(cuò)誤。我們黨員、干部，缺乏“知識(shí)恐慌”、“本領(lǐng)恐慌”的危機(jī)意識(shí)，說(shuō)嚴(yán)重點(diǎn)就是缺乏使命感和責(zé)任感。

從學(xué)習(xí)目的來(lái)看，學(xué)習(xí)“三境界”：一是功利化學(xué)習(xí)境界，是第一境界，所謂“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”；二是修身怡情境界，是學(xué)習(xí)的第二種境界，所謂“讀書即未成名，究竟人高品雅”。

“為中華之崛起而讀書”，把讀書上升到責(zé)任的高度，對(duì)于共產(chǎn)黨人而言，從入黨宣誓的那一刻起，就承載了一個(gè)黨員的責(zé)任、事業(yè)發(fā)展的要求、群眾的期盼，對(duì)于學(xué)習(xí)不再是簡(jiǎn)單的個(gè)人修養(yǎng)、志趣習(xí)慣問題，而是一種責(zé)無(wú)旁貸的政治責(zé)任。黨員、干部追求的應(yīng)是學(xué)習(xí)的第三種境界，為責(zé)任而學(xué)。

高校的黨員、干部，都接受過良好的高等教育，但今天，我們那點(diǎn)“存貨”是否跟得上事業(yè)和學(xué)校發(fā)展的新高度？答案是否定的。要想不掉隊(duì)，只能學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的當(dāng)下，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展讓很多人過于知足了，對(duì)于學(xué)習(xí)，顯得浮躁、功利了，沉不下心，耐不住性。因此，高校要下大力氣，把學(xué)習(xí)作為第一風(fēng)氣來(lái)認(rèn)真培育、全力培育。

古人云：“德不稱其任，其禍必酷；能不稱其位，其殃必大?！弊鳛槲幕I(lǐng)的高校，作為先鋒模范的黨員教職工，學(xué)習(xí)就是工作，就是一種必須承擔(dān)的責(zé)任。所以，每一位共產(chǎn)黨員要從自身做起，養(yǎng)成學(xué)習(xí)自覺，愛學(xué)、勤學(xué)、善學(xué)、樂學(xué)，讓學(xué)習(xí)成為一種校園文化、校園精神，學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以致用，才能切實(shí)擔(dān)當(dāng)。

二、抓學(xué)習(xí)，要明確“學(xué)什么”

學(xué)習(xí)要圍繞六個(gè)字“忠誠(chéng)、責(zé)任、干凈”。

所謂“忠誠(chéng)”就是要忠誠(chéng)于黨，忠誠(chéng)于事業(yè)，堅(jiān)定理想信念。圍繞“忠誠(chéng)”，重點(diǎn)應(yīng)學(xué)習(xí)政治理論、哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)及習(xí)總書記系列重要講話精神，依法治國(guó)、從嚴(yán)治黨的相關(guān)文件和新論述。古人云：“天下之德，莫過于忠?！薄皩?duì)黨忠誠(chéng)”是黨員干部的黨性底線，是推進(jìn)事業(yè)發(fā)展的政治保證。如何才能真正做到忠誠(chéng)，在戰(zhàn)爭(zhēng)年代，英勇赴死、慷慨就義是一種忠誠(chéng)；在大是大非面前，保持清醒頭腦、堅(jiān)定正確的政治立場(chǎng)也是一種忠誠(chéng)。但在和平時(shí)期，黨員、干部如何譜寫忠誠(chéng)呢？

第一，“對(duì)黨忠誠(chéng)”體現(xiàn)在理想信念上?，F(xiàn)在正處于經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型期，各種思想、思潮、文化相互博弈、激蕩。黨員、干部必須要堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)政治敏銳性和鑒別力，站穩(wěn)政治立場(chǎng)，與黨同心同德。尤其是教師，“學(xué)高為師，身正為范”，教師的思想、政治立場(chǎng)、道德品質(zhì)等都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，要守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)。每一位教師在學(xué)生面前都應(yīng)該是榜樣，必須講政治、講紀(jì)律、講規(guī)矩。包括校外兼職教師，要堅(jiān)守“課堂神圣”，不把個(gè)人、企業(yè)、社會(huì)那些“市儈”、“俗套”的觀念帶進(jìn)課堂，課堂必須傳遞、培育正能量。

第二，“對(duì)黨忠誠(chéng)”體現(xiàn)在實(shí)際工作中。知責(zé)思為，履責(zé)能為，盡責(zé)善為。黨員、干部要在不同的崗位上建功、出彩，成為崗位的行家里手，以實(shí)際行動(dòng)彰顯和體現(xiàn)共產(chǎn)黨的先進(jìn)性。

第三，“對(duì)黨忠誠(chéng)”體現(xiàn)在政德修養(yǎng)上?！罢撸病?。為政先修德，時(shí)刻牢記黨員、干部身份，明辨是非、克己奉公、言行一致。

所謂“責(zé)任”就是要恪盡職守，立足本職，扎扎實(shí)實(shí)地干好事情。圍繞“責(zé)任”，我們黨員、干部，一要學(xué)習(xí)職業(yè)教育相關(guān)文件和政策法規(guī)，把握職業(yè)教育發(fā)展走向。二要學(xué)習(xí)最新業(yè)務(wù)理論知識(shí)，提升教書育人能力。三要學(xué)習(xí)中華文化，養(yǎng)成文化自覺。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化正是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的立足所在、根本所在。同時(shí)，中國(guó)傳統(tǒng)文化的營(yíng)養(yǎng)，尤其是儒家文化的澆灌，可以幫助黨員、干部提高自己的人格修養(yǎng)，讓自己的教學(xué)與成長(zhǎng)保持澄澈清明的狀態(tài)。“學(xué)史可以看成敗、鑒得失、知興替；學(xué)詩(shī)可以情飛揚(yáng)、志高昂、人靈秀；學(xué)倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非”。對(duì)于學(xué)生而言，只有學(xué)識(shí)淵博的教師，才能真正“傳道、授業(yè)、解惑”，而不是復(fù)制“匠人”或培養(yǎng)只會(huì)循規(guī)蹈矩的“呆子”。四要學(xué)習(xí)貫徹學(xué)校對(duì)接國(guó)家、省、市政策的新思路、新舉措，學(xué)習(xí)學(xué)校相關(guān)規(guī)劃、決定和制度。

學(xué)校的發(fā)展是每位教職員工共同的事業(yè)，黨員教職工尤其要發(fā)揮先鋒模范作用，學(xué)在前，思在前，做在前。

所謂“干凈”就是要廉潔自律，在干凈中干事，在干事中保持干凈。圍繞“干凈”，重點(diǎn)要學(xué)習(xí)中央紀(jì)委五次全會(huì)精神和相關(guān)法律法規(guī)、黨紀(jì)黨規(guī)。

十八大以來(lái)，中央反復(fù)強(qiáng)調(diào)要嚴(yán)明政治紀(jì)律，嚴(yán)守政治規(guī)矩。一些黨員、干部認(rèn)為，只要自己不貪不腐，這些紀(jì)律、規(guī)矩與己無(wú)關(guān)?？纯茨切┞漶R官員，哪個(gè)不是當(dāng)初不拿規(guī)矩當(dāng)回事、不把組織放眼里？人不以規(guī)矩則廢，黨不以規(guī)矩則亂。對(duì)于一個(gè)黨員，紀(jì)律就是高壓線；對(duì)于一個(gè)政黨，紀(jì)律就是生命線。全體黨員必須充分認(rèn)識(shí)到紀(jì)律、規(guī)矩的極端重要性，“紀(jì)律是鐵，誰(shuí)碰誰(shuí)流血；規(guī)矩是鋼，誰(shuí)碰誰(shuí)遭殃”。

要堅(jiān)決貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記提出的“五個(gè)必須、五個(gè)決不允許”，把嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩落到實(shí)處。任何時(shí)候黨員、干部要堅(jiān)決維護(hù)黨組織權(quán)威，任何時(shí)候都必須在思想上和行動(dòng)上與黨組織保持一致，執(zhí)行黨組織的決定、決議或交辦的任務(wù)不打折扣，確保政令暢通、令行禁止。

要嚴(yán)格遵守政治紀(jì)律，服從組織不容討價(jià)還價(jià)。隨著信息化、科學(xué)化、民主化的發(fā)展，確有一些黨員干部不分場(chǎng)合、無(wú)原則地講自由、講個(gè)性，這是極其危險(xiǎn)的現(xiàn)象。作為黨員，必須把下級(jí)服從上級(jí)、個(gè)人服從集體擺在更高位置，這是組織原則。任何單位和組織，沒有服從，就沒有執(zhí)行力，就更談不上發(fā)展。

要嚴(yán)格貫徹民主集中制。進(jìn)一步完善民主基礎(chǔ)上的集中和集中指導(dǎo)下的民主相結(jié)合的決策機(jī)制，既充分發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主，同時(shí)必須堅(jiān)持正確的集中，并不斷完善民主監(jiān)督機(jī)制，努力營(yíng)造生動(dòng)、活潑、和諧的校園氛圍，才能推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作不斷取得新成就。

黨員要講黨性，要時(shí)刻牢記自己是一名黨員，謹(jǐn)言慎行，管好自己的嘴、手、腿、人，不要搞小圈子，不要搞小動(dòng)作，真正把智慧和精力集中到干事創(chuàng)業(yè)上來(lái)。

要嚴(yán)格按黨規(guī)黨紀(jì)追責(zé)。黨員干部不守紀(jì)律、不講規(guī)矩，所在黨組織負(fù)有不可推卸的責(zé)任，疏于教育、怠于管理、憚?dòng)诒O(jiān)督，小錯(cuò)就釀大錯(cuò)，違紀(jì)變違法。所以，各級(jí)黨組織要把全面從嚴(yán)治黨的責(zé)任切實(shí)擔(dān)負(fù)起來(lái)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，嚴(yán)格管理監(jiān)督，不搞庸俗、泛化的和諧。嚴(yán)是愛，寬是害。發(fā)現(xiàn)問題，該批評(píng)要批評(píng)，該教育要教育，該處理要處理，抓早、抓小、抓苗頭。多管教才能少抓人，多批評(píng)才能少處理人，這其實(shí)是對(duì)干部的愛護(hù)。其次，“風(fēng)成于上，俗化于下”，各部門“一把手”作為學(xué)校的關(guān)鍵少數(shù)人，尤其要有對(duì)紀(jì)律和規(guī)矩的敬畏和戒懼，帶頭守紀(jì)律，帶頭講規(guī)矩，同時(shí)要有擔(dān)當(dāng)，要敢抓敢管，要敢匡敢正。

三、抓學(xué)習(xí)，要明確“怎么學(xué)”

抓學(xué)習(xí)，關(guān)鍵在落實(shí)。如何組織、引導(dǎo)黨員干部加強(qiáng)學(xué)習(xí)是各級(jí)黨組織的職責(zé)所在。

（一）集中學(xué)習(xí)求實(shí)效，以上率下求落實(shí)

孔子說(shuō)：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞?！奔袑W(xué)習(xí)可以為大家提供一個(gè)討論問題、交流心得、碰撞思想的平臺(tái)，往往能產(chǎn)生互相啟發(fā)、共享成果、撥云見日、觸類旁通的效果。

堅(jiān)持以上率下，精心組織、精心策劃好校院兩級(jí)中心組學(xué)習(xí)。

黨總支、直屬黨支部層面，每學(xué)期要認(rèn)真開好一次黨員大會(huì)，旨在提振精神，強(qiáng)化責(zé)任，明確任務(wù)。黨總支、直屬黨支部書記要圍繞總體目標(biāo)、中心工作和階段任務(wù)認(rèn)真準(zhǔn)備好講話。同時(shí)，每學(xué)期至少組織兩次集中政治和業(yè)務(wù)理論教育學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。

黨支部層面，每學(xué)期至少組織一次集中學(xué)習(xí)，主要是結(jié)合崗位要求和工作任務(wù)，強(qiáng)化政治意識(shí)、黨員意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)和履行黨員義務(wù)意識(shí)，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，積極帶動(dòng)身邊師生群眾共同進(jìn)步。

學(xué)習(xí)不能流于形式，否則，必將庸俗化。學(xué)習(xí)要解決問題。要圍繞總體目標(biāo)、中心工作和階段任務(wù)，結(jié)合提升各層級(jí)教職工知識(shí)、能力、水平、修養(yǎng)，解決理論問題、理念問題和具體問題。堅(jiān)決杜絕：看看片子讀讀報(bào)，記記筆記聽輔導(dǎo)，寫寫總結(jié)寫報(bào)道，不講效果講熱鬧的現(xiàn)象。要下功夫去研讀、解讀、領(lǐng)會(huì)，下功夫去考究究竟思想認(rèn)識(shí)提高了多少，解決了多少具體問題。學(xué)習(xí)要?jiǎng)?wù)實(shí)，要持之以恒，務(wù)求實(shí)效。一要堅(jiān)持按目標(biāo)效價(jià)原理制定各層級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確各層級(jí)最低要求，并按計(jì)劃組織學(xué)習(xí)，不濫竽充數(shù)，草率上馬，草草收臺(tái)，虎頭蛇尾。二要堅(jiān)持問題導(dǎo)向，學(xué)習(xí)就是工作，學(xué)習(xí)就是黨員的責(zé)任，學(xué)習(xí)就是為了解決問題。工欲善其事，必先利其器。要磨刀砍柴兩不誤，不斷提高學(xué)習(xí)效度。三要分層級(jí)建檔，用“鏡子”照照每名黨員的學(xué)習(xí)情況，適時(shí)曬一下，讓每個(gè)黨員警惕起來(lái)，丟了“面子”是小事，暴露出自己學(xué)風(fēng)不正、黨性不強(qiáng)才是最要緊的。

（二）以活動(dòng)促學(xué)習(xí)，激勵(lì)創(chuàng)新推深入

除了集中學(xué)習(xí)、以會(huì)代訓(xùn)外，寓學(xué)習(xí)于活動(dòng)之中也是重要的方法。要把“三抓一促”活動(dòng)、“假如我是服務(wù)對(duì)象”大討論、“二嚴(yán)教育”、“忠誠(chéng)、責(zé)任、干凈”等教育活動(dòng)，與開展“學(xué)黨章、遵法律、守紀(jì)律、講規(guī)矩”、政治理論學(xué)習(xí)、“市場(chǎng)大學(xué)”視頻教學(xué)課等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以活動(dòng)為載體，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育深入、深刻。

（三）提高自學(xué)能力，學(xué)以致用，學(xué)用相長(zhǎng)

堅(jiān)持自學(xué)為主。高校教職工承擔(dān)教書育人職責(zé)，學(xué)習(xí)理應(yīng)是一種生活方式、一種生命狀態(tài)。要在黨員、干部中開展“月讀一本書”活動(dòng)，引導(dǎo)他們沉下心、耐住性，真學(xué)、實(shí)學(xué)，必定會(huì)積土成山、積水成淵。同時(shí)，要努力提高學(xué)習(xí)的效度，力求學(xué)以致用、學(xué)用結(jié)合，做到精學(xué)理論，用最新理論成果武裝自己，切實(shí)增強(qiáng)理論感知，培養(yǎng)理論興趣，掌握理論精髓；廣學(xué)知識(shí)，優(yōu)化結(jié)構(gòu)；深學(xué)業(yè)務(wù)，弄懂弄通，使自己成為崗位模范和帶頭人。

學(xué)習(xí)是一種責(zé)任。每一位黨員、干部都要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)持認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)地學(xué)、持之以恒地學(xué)，努力在學(xué)習(xí)中修養(yǎng)黨性、提振精神，才能始終保持站在發(fā)展的最前列，才能更好地團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大教職工，同心同德，拼搏進(jìn)取，推動(dòng)學(xué)校發(fā)展，不斷取得新的成就。