李士兵

原題回放

閱讀下面文字，完成作文。

廣袤森林中，你絕不可能找到兩片完全相同的樹葉；茫茫人海里，你也不可能從中找出兩個個性完全相同的人……

同一片樹葉，同一個人，同一件事，在不同的時間、不同的地點，用不同的眼光去看，也會有所不同。

……

只要我們用心觀察.總能發(fā)現(xiàn)原來看似“相同”的背后一定會有“不一樣”。

請以“不一樣的____”為題，寫一篇不少于600字的文章。

考題解析

一、半命題作文的特點

半命題作文兼具命題作文和話題作文的優(yōu)點，其開放性和限制性也介于兩者之間。半命題作文更多是尊重考生的情感體驗和自主選擇的權力，為考生提供了更為廣闊的思維空間，使考生寫作更自由。半命題作文在題目中也有一定的限制，規(guī)定了大致的寫作范圍，因而寫作的思維更為集中、更為明確、更易于考生操作。同時，多數(shù)半命題作文在題目中就隱藏著較為豐富的寫作信息，“不一樣的____”，就是要考生同中求異，有自己獨到的思考。

二、半命題作文的補題方法

1.揚長避短，展示自我。

本次命題對文體不作限制，補題時考生應根據(jù)自己所擅長的文體，選填相應的詞語，將半命題化為自己最拿手文體的全命題來構思寫作。如寫記敘文，可以寫“不一樣的初中生活”“不一樣的父愛”“不一樣的旅行”等。寫議論文，可以寫“不一樣的理想”“不一樣的青春”等。

2.挖掘素材，力求創(chuàng)新。

考生在補題時，要有求異思維。選詞所表現(xiàn)的內容，最好是別人遇不到、想不起、寫不出的。盡量選擇自己親身經(jīng)歷過或是發(fā)生在自己身邊的生活事件，盡量避開那些人人皆知的素材。如寫老師，最好加限定詞，“不一樣的監(jiān)考老師”“不一樣的數(shù)學老師”“不一樣的生活老師”等，寫出這個老師在職業(yè)中不一樣的地方。

3.避免空泛，角度要小。

中考作文，字數(shù)要求—般在600字左右。要在如此短的篇幅中，寫透一個主題，必須選好角度。要寫好半命題作文，最好“小角度切入”，題目不要補得過大。如“不一樣的體育課”“不一樣的笑話”“不一樣的淚水”等。

4.思想健康，拓深主題。

中考作文，對文章思想的健康性和主題的深刻性也有要求。考生在文章中，應展示積極進取、樂觀向上的精神風貌，唱響時代的主旋律。如“不一樣的2014年”“不一樣的志愿者”等。

考場佳作

不一樣的精彩

一考生

望著窗外的白云，望著歸去的鳥兒，望著東升西落的太陽……年復一年的日子在寂寥與譏諷聲中度過了。內心的譴責在自卑中不斷加深，我曾深深地埋怨過自己：為什么你就不能試著跨越，勇敢一些呢？

“嘰嘰嘰……”一陣愉悅的鳥叫聲打斷了我做題的思路，我放下筆，走出門。家門前的一棵樹上有個鳥巢，聽外婆說選樹上的老鳥孵出了小鳥，現(xiàn)在正在教小鳥飛翔呢！我開始仔細地觀察起來。剛開始小鳥很成功地飛了一米多高，雖然還很低，但是對這只還懵懵懂懂的小鳥來說，這不僅是成功的一小步，還是超越自己的一大步。

過了一會兒，原本飛得很平穩(wěn)的小鳥，居然掉了下來，我以為它會嘰嘰地飛回到老鳥身邊。但是我想錯了，它用翅膀撐起身子，固執(zhí)地繼續(xù)飛翔。我一下子被這只小鳥的頑強的精神所感動了。

是啊，小鳥雖然還不會飛翔.但是為了能夠飛上自己所憧憬的藍天，為了能夠和白云一起飛翔，為了實現(xiàn)自己的夢想，它沒有退縮，而是迎難而上，為了自己的明天而奮斗。盡管它還只是一只雛鳥，但是它在用行動告訴我：每個人，不，每個生物都會有不一樣的精彩！

無獨有偶，世界上還有無數(shù)的生命每時每刻都在演繹著不一樣的精彩。試著去感受，去感悟它們創(chuàng)下的奇跡吧。世界上沒有一樣的人，也沒有一樣的生物，每個人或物都是獨一無二的.因為上帝創(chuàng)造他們時就已經(jīng)決定了，他們可以演繹著人世間不一樣的精彩。

點評

構思貴在“精”，立意貴在“新”。本文的構思匠心獨運，一只雛鳥勇敢地學飛翔，失敗了，不氣餒，不退縮，引發(fā)作者對人生起起伏伏的積極思考。特別是結尾的點明題旨，更有一番韻味，讓讀者感悟出人生的哲理與內涵，催人奮進。

相似文題

題目：有一種____叫____

三年時間，彈指一揮間，你的初中生活已經(jīng)過去了一大半?；厥鬃哌^的時光，有一種等待叫希望，有一種堅持叫執(zhí)著，有一種感動叫分享，有一種感覺叫幸?！?/p>

根據(jù)你的思考和認識，在橫線上填寫適當?shù)脑~語將題目補充完整，完成一篇600字以上的文章。