章 嬌 娜

(仰恩大學 思政教研部，福建 泉州 362014)

關于社會主義核心價值觀融入社會生活的思考

章 嬌 娜

(仰恩大學 思政教研部，福建 泉州 362014)

社會主義核心價值觀的培育和踐行離不開社會生活，要將其融入社會生活，需要從四個方面努力。一是將其融入到正確的輿論宣傳中。要發(fā)揮大眾傳媒的作用，要占領網絡傳播陣地，要重視優(yōu)秀文化作品的育人化人作用，要利用公益廣告?zhèn)鞑ブ髁鲀r值。二是將其融入到豐富多彩的主題活動中。應廣泛開展主題征集和主題大賽活動，應大力倡導志愿服務活動，應開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，應利用好重要節(jié)日活動。三是將其融入到經濟發(fā)展實踐和社會治理中。要建立健全體制機制，要發(fā)揮法律法規(guī)的導向和保障作用。四是將其融入到教育的全過程和全領域。要形成全程教育和全領域教育的合力，要拓寬實踐渠道，要加強師德師風建設。

社會主義核心價值觀；社會生活；培育；踐行

社會主義核心價值觀的培育和踐行基礎是社會生活，思想政治教育脫離了生活將會成為無源之水、無本之木。“生活性思想政治教育就是要幫助個體挖掘生命的潛能，喚醒個體生命中蘊藏的巨大情感能量和智慧能量，以不斷提升個體生命的質量?！盵1]228培育和踐行社會主義核心價值觀一定要和人們的日常學習、工作和交往聯系起來，使人們在生活中獲得啟迪和提高境界。習近平總書記曾強調：“一種價值觀要真正發(fā)揮作用，必須融入社會生活，讓人們在實踐中感知它、領悟它。要注意把我們所倡導的與人們日常生活緊密聯系起來，在落細、落小、落實上下功夫?！盵2]165因此，如何將社會主義核心價值觀融入社會生活就成為當前需要探討的一大課題。

一、把社會主義核心價值觀融入到正確的輿論宣傳中

(一)發(fā)揮大眾傳媒的作用

大眾傳媒要以正確的輿論引導人，要把社會主義核心價值觀融入到主題宣傳和典型宣傳中，傳播正能量，弘揚主旋律，營造健康向上的輿論氛圍。報紙雜志要利用重要版面、電視臺要利用重要時段推出人物專訪、專家訪談、新聞播報等來弘揚社會主義核心價值觀。

央視新聞頻道在清明節(jié)期間推出的“重讀抗戰(zhàn)家書，祭拜壯士國魂”節(jié)目就是對大眾進行愛國主義教育的有效方式，能讓觀眾被革命先烈的家國情懷所感染，讓觀眾受到精神洗禮，達到了較好的教育效果。該頻道在五一期間推出的“大國工匠”系列報道則很好地弘揚了愛國、敬業(yè)、富強等主題。

(二)占領網絡傳播陣地

習近平總書記曾指出：“宣傳思想工作是做人的工作，人在哪兒重點就應該在哪兒。我國網民近六億人，手機網民有四億六千多萬人，其中微博用戶達到三億多人。很多人特別是年輕人基本不看主流媒體，大部分信息都從網上獲取。必須正視這個事實，加大力量投入，盡快掌握這個輿論戰(zhàn)場上的主動權，不能被邊緣化了。”[3]83要把社會主義核心價值觀融入到網絡文化和網絡宣傳中，要用正面宣傳占領網絡傳播陣地。要做好紅色網站建設，營造良好的輿論環(huán)境，形成輿論引導的合力。要打造網絡文化精品，創(chuàng)作出網民喜聞樂見的網絡文化作品。要加強網絡管理，依法維護網絡傳播秩序。

2014年12月1日至2015年2月28日期間，為了宣傳學習貫徹落實好黨的十八屆四中全會精神，由《紅旗文稿》雜志社、《時事報告》雜志社、求是網和時事報告網共同舉辦的“依法治國有獎知識競賽”活動利用網絡很好地傳播了法治這一主題。此次活動共有11050人次參與，范圍覆蓋全國31個省區(qū)市及港臺地區(qū)，德國、美國等國家的一些華人留學生也參與其中，取得良好效果并廣受好評。

2014年由中央宣傳部、教育部聯合舉辦，由《時事報告》雜志社、新華網和中國文明網承辦的“我們的價值觀 我們的中國夢——精彩課堂”網上展播活動就是弘揚社會主義核心價值觀的成功做法。它針對人們普遍關注的熱點問題和身邊的感動，運用典型事例和有效的教學方式，制作教育教學視頻并在網上展播，在引導網民踐行社會主義核心價值觀方面起到了很好的效果?！稌r事報告》雜志社建立了QQ群方便參與者交流和上傳資料，并宣布2015年將繼續(xù)開展展播活動，要求視頻長度為3-5分鐘，要做到小切口、大主題，小故事、大道理，以事說理，以情動人。隨著各地教師的踴躍參與，提高了教師的教學水平、更新了教師的教學理念、增強了教育教學效果，這種常態(tài)化的視頻征集和網上展播活動很好地弘揚了社會主義核心價值觀。

(三)重視優(yōu)秀文化作品的涵育作用

要通過優(yōu)秀文化作品的藝術熏陶來弘揚社會主義核心價值觀，傳遞積極向上的價值追求、高尚的精神境界和健康的生活方式。對優(yōu)秀文化作品要加大推廣的力度，要開展優(yōu)秀影視劇的展播活動和經典文藝作品的閱讀觀看活動。要利用周末影院展播反映相關主題的紀錄片或影視劇。電視劇《英雄無悔》、《罪證》，電視紀錄片《九·一八大案紀實》，電影《少年犯》、《秋菊打官司》和《被告山杠爺》都是時代的精品力作，弘揚了主旋律，傳播了法治精神和法治理念，成功呈現了法治文化?！氨热纭斗ㄍ韧狻?、《法官媽媽》、《真水無香》、《女檢察官》、《遠山》等主旋律影片，都是藝術地表現了法律職業(yè)群體獻身法治、追求真理的職業(yè)操守。”[4]152由中央電視臺、最高人民檢察院影視中心等聯合出品的見義勇為題材的電視劇《別讓我看見》對弘揚社會主義核心價值觀起到了較好的效果。央視社會與法頻道“普法欄目劇”和“懺悔錄”等欄目也有利于弘揚法治精神。

(四)利用公益廣告?zhèn)鞑ブ髁鲀r值

應結合社會主義核心價值觀的相關主題，精心設計公益廣告。“各類公益廣告要注重導向鮮明、富有內涵、引人向上，注重形式多樣、品位高雅、創(chuàng)意新穎，體現時代感厚重感，增強傳播力感染力?！盵5]115應加大公益廣告的傳播力度，應利用黃金時段、增加播放頻次，增強其影響力，做到潤物無聲。

央視播出的公益廣告“筷子篇”，以筷子為切入點，以小見大，體現了文明、和諧、友善等主題，給人留下深刻印象，讓人內心充滿了溫暖、自豪和感動。

可以將《感動中國頒獎晚會》進行剪輯，保留最感人的部分在車載電視上、候車廳和餐廳的電視上展播，讓人們隨時隨地接受教育，讓感動常在、感染長存、感觸常有，讓愛和感動在生活中得以傳遞和延續(xù)。

二、把社會主義核心價值觀融入到豐富多彩的主題活動中

(一)廣泛開展主題征集和主題大賽活動

可以以社會主義核心價值觀為主題開展相關的征集和比賽活動。比如開展主題手工藝品制作比賽、漫畫創(chuàng)作大賽、春聯創(chuàng)作大賽、剪紙創(chuàng)作大賽、書法大賽、手抄報制作大賽、宣傳欄設計大賽、微電影創(chuàng)作大賽、公益廣告創(chuàng)作大賽、主題演講比賽、主題征文比賽、主題辯論賽等。在此基礎上可以把征集到的優(yōu)秀作品在現實生活中或在網上進行展出或展播，從而使社會主義核心價值觀深入人心。

福建省教育廳在宣傳普及社會主義核心價值觀方面就有不少成功的做法。比如通過開展高校培育和踐行社會主義核心價值觀優(yōu)秀案例征集活動，及時總結經驗，將優(yōu)秀案例分為教學活動類、人物故事類等多種類別，匯編在《引領成長 潤物無聲——福建省高校培育和踐行社會主義核心價值觀優(yōu)秀案例選編》中，及時向社會宣傳和推廣，起到了很好的帶動和普及作用。福建省教育廳還開展了黨的十八大精神和社會主義核心價值觀進高校思政課的系列征集活動，評選出了優(yōu)秀課件、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文和精彩一課，并及時把獲獎作品上傳到省高校思想政治理論課網絡教研平臺進行推廣，切實實現了把社會主義核心價值觀融入到社會生活。

2015年由國務院農民工工作領導小組辦公室、中華全國總工會主辦，中國攝影出版社承辦的“共圓中國夢”農民工主題攝影大賽活動，面向社會征集攝影作品，反映農民工學習、生活和生產等場景的歷史瞬間。此次活動能很好地弘揚和諧、文明、富強、敬業(yè)、愛國、平等、公正、友善等主題。

(二)大力倡導志愿服務活動

要使社會主義核心價值觀融入社會生活就應大力倡導志愿服務活動，比如開展關愛空巢老人和留守兒童活動。應“把學雷鋒和志愿服務結合起來，建立健全志愿服務制度，完善激勵機制和政策法規(guī)保障機制，把學雷鋒志愿服務活動做到基層、做到社區(qū)、做進家庭?！盵5]114要推進志愿服務制度化、規(guī)范化和常態(tài)化發(fā)展。近些年，我國學雷鋒志愿服務活動蓬勃發(fā)展，黨員志愿者、青年志愿者、社區(qū)志愿者、巾幗志愿者等隊伍積極活躍，成為踐行社會主義核心價值觀的生力軍。

學校和社會應開展形式多樣的志愿服務活動。如：開展以和諧和友善為主題的實踐活動，深入街道和鄉(xiāng)村，開展關愛失獨老人、殘障人士等活動；開展文化、科技和衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動，深入農村、走近農民，通過辦培訓班和夜校等形式開展教育服務、政策宣講和支農幫扶。

仰恩大學近些年通過暑期社會實踐很好地將社會主義核心價值觀融入了社會生活。2015年仰恩大學暑期社會實踐的主題是“胸懷中國夢，踐行社會主義核心價值觀”，學校將通過政策宣講、教育關愛、法律援助、文藝匯演和環(huán)境保護等活動形式傳播、培育和踐行社會主義核心價值觀。政策宣講主要是利用文藝演出、座談會等形式，在群眾中宣傳黨的思想和政策，使群眾深刻領會中國夢和社會主義核心價值觀等。教育關愛主要是深入貧困地區(qū)，開展義務支教和豐富學生的暑期生活，為中小學實施素質教育服務，同時會開展以關愛留守兒童為主的課業(yè)輔導、素質拓展和親情陪伴活動，幫助其樹立積極的人生觀，讓他們能健康成長。法律援助主要是以農村為陣地，利用學生的法律知識開展宣傳，使人們了解法律，增強法律意識,做到依法辦事，維護自己的合法權益。文藝匯演是以反映和弘揚社會主義核心價值觀為目標，精心編排人民群眾喜聞樂見、貼近現實的節(jié)目到農村巡回演出。環(huán)境保護是深入群眾開展科普宣傳和社會調查等活動，旨在弘揚文明、和諧的環(huán)保理念。

(三)開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動

習近平總書記曾指出：“要把社會主義核心價值觀的要求融入各種精神文明創(chuàng)建活動之中，吸引群眾廣泛參與，推動人們在為家庭謀幸福、為他人送溫暖、為社會作貢獻的過程中提高精神境界、培育文明風尚。”[2]165創(chuàng)先爭優(yōu)活動能發(fā)揮先進人物的示范作用，帶動更多的人踐行社會主義核心價值觀。比如通過開展文明城市、文明小區(qū)、文明鄉(xiāng)村、文明學校和文明家庭的評選，弘揚民主、和諧與文明。通過開展誠信企業(yè)、誠信班級、誠信個人的評選，讓誠信深入人心。通過開展最美人民警察、最美法官和最美檢察官的評選讓公正與敬業(yè)得到彰顯。通過感動中國人物、道德模范和勞動模范的評選，弘揚愛國、誠信、敬業(yè)、和諧和友善。通過愛心天使、優(yōu)秀義工、文明之星和志愿者標兵的評選，弘揚文明、和諧和友善。

黨員干部要發(fā)揮模范帶頭作用，要以身作則、率先垂范，以人格魅力影響和感召群眾。古人云，其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。喊破嗓子，不如甩開膀子。在踐行社會主義核心價值觀中黨員干部要體現先進性，要樹立榜樣，先行一步，營造良好氛圍。

(四)利用好重要節(jié)日活動

要把社會主義核心價值觀教育融入到重要節(jié)日活動中。通過五四唱紅歌、清明節(jié)祭拜革命先烈來弘揚愛國主義。在建黨節(jié)、建軍節(jié)和國慶節(jié)開展愛黨、愛軍和愛國教育活動。在學習雷鋒周開展志愿服務活動，弘揚文明、和諧和友善。在法治宣傳日進行普法宣傳，弘揚法治精神。在科普周開展主題宣傳。福建省就善用科普周開展活動，通過“百場社科專題報告會”、社科專題講座、社科知識網上有獎競答和人文展館免費開放，使社科知識和社會主義核心價值觀深入人心。

三、把社會主義核心價值觀融入到經濟發(fā)展實踐和社會治理中

(一)建立健全體制機制

習近平總書記指出：“要按照社會主義核心價值觀的基本要求，健全各行各業(yè)規(guī)章制度，完善市民公約、鄉(xiāng)規(guī)民約、學生守則等行為準則，使社會主義核心價值觀成為人們日常工作生活的基本遵循?！盵3]88-89培育和弘揚社會主義核心價值觀，不僅要靠思想教育和實踐養(yǎng)成，而且要用體制機制來保障。在經濟發(fā)展實踐和社會治理中，要通過體制機制來保障社會主義核心價值觀得以貫徹落實。要創(chuàng)新社會治理模式，健全激勵和約束機制，懲惡揚善，形成良好的社會風氣。

要加強誠信體系建設，完善懲戒防范機制。與人們的生活和利益相關的政策法規(guī)要注重價值導向，“應抓緊建立覆蓋全社會的征信系統，搭建統一的信用記錄平臺，健全個人和單位信用檔案，完善‘黑名單’制度，形成不敢失信、不能失信的懲戒防范機制?！盵6]104《征信業(yè)管理條例》規(guī)定，征信機構對個人不良信息的保有期限，自不良行為或事件終止之日起為5年，這有利于構筑誠信防線。生活中乘車逃票等不誠信現象時有發(fā)生，上海地鐵站就把逃票者的信用信息納入了征信系統，將逃票者列入黑名單。進入黑名單者除了要接受罰款等處罰外，其行為還將被記錄在該乘客的誠信檔案中，將會影響其今后的求職、信貸和創(chuàng)業(yè)。

(二)發(fā)揮法律法規(guī)的導向和保障作用

習近平總書記指出：“要發(fā)揮政策導向作用，使經濟、政治、文化、社會等方方面面政策都有利于社會主義核心價值觀的培育。要把社會主義核心價值觀的要求轉化為具有剛性約束力的法律規(guī)定，用法律來推動核心價值觀建設?！盵3]90要把社會主義核心價值觀落實到依法治國、依法行政的實踐中，落實到社會治理的各方面，用法律來強化人們踐行的自覺性。要把社會主義核心價值觀的要求上升為具體的法規(guī)，發(fā)揮法律的規(guī)范、指導和保障作用，為其培育和踐行提供良好的法治環(huán)境。

2013年4月25日，全國人大審議通過了旅游法，并于當年10月1日正式實施，該法規(guī)定，旅游者在旅游活動中應當遵守社會公共秩序和社會公德，尊重當地的風俗習慣、文化傳統和宗教信仰，愛護旅游資源，保護生態(tài)環(huán)境，遵守旅游文明行為規(guī)范。2015年4月國家旅游局研究制定的《游客不文明行為記錄管理暫行辦法》發(fā)布實施，游客在旅游活動中因六類行為受到行政處罰、法院判決承擔責任的，或造成嚴重社會不良影響的，應當納入旅游部門的“游客不文明行為記錄”，該記錄信息保存期限為一至兩年，期限自信息核實之日起計算。這些法律和規(guī)定的制定及實施具有導向作用，倡導了文明、和諧和法治。

習近平總書記強調：“各種社會管理要承擔起倡導社會主義核心價值觀的責任，注重在日常管理中體現價值導向，使符合價值觀的行為得到鼓勵、違背核心價值觀的行為受到制約。”[3]90要通過政策和法規(guī)的制定及落實來營造良好的社會氛圍，讓好人有好報，避免“扶老人反被訛”等英雄流血又流淚的悲劇發(fā)生，形成以恩報德、崇德向善的強大力量。“2013年6月28日，深圳市人大常委會通過了《深圳特區(qū)救助人權益保護規(guī)定》，提出被救助人承擔舉證責任，誣告可追刑責。這部被稱為‘好人法’的規(guī)定，將為‘活雷鋒’撐起一把‘保護傘’?！盵6]103用良法達到善治是社會主義核心價值觀得以弘揚的關鍵。

四、把社會主義核心價值觀融入到教育的全過程和全領域

(一)形成全程教育和全領域教育的合力

學校要堅持育人為本、德育為先的培養(yǎng)目標，要把社會主義核心價值觀貫穿于基礎教育、高等教育等教育的全過程，落實到教育教學和服務的全領域，要形成社會教育、學校教育、家庭教育和自我教育的合力。社會要努力營造風清氣正、文明和諧的良好氛圍，學校要發(fā)揮教育的主渠道作用，家庭要發(fā)揮教育的基礎作用，個人要加強修養(yǎng)，注重內化養(yǎng)成。

(二)拓寬實踐渠道

劉云山曾強調，社會主義核心價值觀的生命力在于實踐，在于每一個人的自覺行動，參與面越廣，踐行核心價值觀的社會基礎就越深厚。社會和學校要重視社會實踐的涵育砥礪作用，構建實踐教學體系，完善實踐教學基地和實習基地建設，構建課堂實踐、校內實踐和校外實踐相結合的立體化平臺。要號召學生多參與勞動實踐、公益活動、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新、兼職實習、志愿服務和勤工助學活動。要發(fā)揮社團活動和校園文化活動的隱性育人功能，要將社會主義核心價值觀融入到校園文化建設中。

(三)加強師德師風建設

榜樣的力量是巨大的，尤其是身邊的榜樣，人類的很多行為都是通過對榜樣的觀察而獲得的。教師在培育和踐行社會主義核心價值觀中起到非常重要的示范作用。要加強師德師風建設，提高教師準入門檻，把師德表現作為績效考核和評聘的重要指標。學高為師、德高為范，教師既要教書更要育人，要爭做學生的良師益友，增強責任感和使命感，要做學生健康成長的導師。

[1] 邵廣俠.思想政治教育問題的理論求索[M].長春：吉林大學出版社，2012.

[2] 習近平.習近平談治國理政[M].北京：外文出版社，2014.

[3] 中共中央文獻研究室編.習近平關于全面深化改革論述摘編[M].北京：中央文獻出版社，2014.

[4] 柏榮.清廉中國.法治中國與美麗中國——黨的十八大精神專題學習與研究[M].北京：中國檢察出版社，2013.

[5] 石國亮，莫憂.社會主義核心價值觀青少年讀本：大學生版[M].北京：人民日報出版社，2014.

[6] 中共中央宣傳部理局.理性看 齊心辦：理論熱點面對面·2013[M].北京：人民出版社，2013．

責任編輯：師連枝

Thinking on the Socialist Core Values into Social Life

ZHANG Jiao-na
(Teaching and Research Department of Ideological and Political Theory, Yang-En University, Quanzhou 362014, China)

The cultivation and practice of the socialist core values is inseparable from social life and they can be integrated into the social life from four aspects. Mass media and the network are good channels for the socialist core values to gain the publicity. Some good cultural works and the public service advertising are used to educate people and disseminate mainstream values. Also, they can be put into rich and colorful theme activities like extensive themes contest, volunteer service and important festivals and so on. Moreover, they should be tightly tied to the practice of economic development and social governance by establishing a sound institutional mechanism and exerting the guiding role of laws and regulations. Finally, their integration into the whole process and field of education help to join forces to broaden the channels of practice and improve teachers’ morality.

socialist core values; social life; cultivation; practice

2015-04-10

福建省教育廳B類社會科學研究項目(思想政治理論課教學研究專項)：“高校思想政治理論課教學與馬克思主義大眾化研究”(JB12697S)。

章嬌娜(1979-)，女，河南信陽人，講師，哲學碩士，主要研究方向：思想政治教育與馬克思主義哲學。

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1671-9824(2015)04-0121-04