馮磊

[摘要]如何做好新時期大學黨建工作，真正的發(fā)揮黨建工作的效力，服務大學生人才培養(yǎng)，是目前高校黨建思政工作的重點課題之一，本文圍繞新時期大學生黨建工作展開探討，對大學生黨建工作存在的問題進行歸納總結，提出新時期大學生黨建工作的方法，對于更好地開展大學生黨建工作具有積極的現(xiàn)實價值和意義。

[關鍵詞]大學生；黨建工作；方法

一、新時期高校黨建思政面臨的挑戰(zhàn)

隨著社會的快速發(fā)展，高校黨建思政面臨著一系列的新挑戰(zhàn)，破解這些挑戰(zhàn)和問題，才能更好地開展高校黨建工作。結合目前高?，F(xiàn)狀，個人認為高校黨建工作面臨的主要挑戰(zhàn)如下：

（一）當代大學生缺少信仰意識

大學黨建工作面臨著首要問題就是當代大學生的信仰缺失，對于共產(chǎn)主義信仰的認識不全面或興趣不濃，在很多高校生中常常存在著大學黨建工作與我無關，與我遙遠的錯誤思想；因此，如何提升大學黨建工作的吸引力，通過開展黨建工作增強大學生的信仰意識成為大學黨建工作首要破解的問題。

（二）大學黨建工作“官僚化”重

大學黨建工作的主要目的是提升大學生的思想文化修養(yǎng)和政治覺悟，幫助大學生形成正確的人生觀和價值觀，但現(xiàn)實狀況是，很多高校在黨建工作開展過程中存在著嚴重官僚化的色彩，具體表現(xiàn)為，一是黨建工作存在著嚴重的“衙門作風色彩”，即黨務工作者自身在工作作風中的嚴重官僚化；另一方面，很多大學生入黨并不是真正的信仰共產(chǎn)主義，而是僅僅為了增加自身的砝碼，所以，這種“官僚化”的表現(xiàn)，實則是讓大學黨建工作走向了一種“畸形”。

（三）大學黨建工作“固步自封”

黨建工作必須要深入到學生中去，才能更好地落地生根，才能更好地結合實際情況，發(fā)揮出實際效能，真正的起到引導、教育和培育的作用；在現(xiàn)實中，很多高校的黨建工作常常在開展的過程中“固步自封”、“形式主義”、“教條主義”濃，缺少生機，因此，造成了黨建工作開展的并不理想。

二、大學生黨建工作困境根源分析

針對當代大學生黨建工作存在的問題，通過分析，個人認為其主要原因來源于以下三個方面的因素：

（一）教育對象的因素

大學生黨建工作的客體對象是大學生。大學生是黨建工作對象的主要群體，他們自身的變化是大學生黨建工作面臨各種新問題和新情況的重要因素。首先是大學生的生理心理變化。大學生離開高中進入大學后，隨著大學生的年齡、閱歷、知識和所處環(huán)境的變化，大學生的生理和心理特征不再像高中生那樣沖動、暴躁等，性格相比而言逐漸穩(wěn)重，對人生更加樂觀和自信，對生活和未來也充滿著更多的希望。但同時，在這一階段，也是大學生人生價值觀和世界觀形成的重要階段，容易受到各種因素的影響，因此，教育對象的變化，給大學生黨建工作帶來了挑戰(zhàn)。

（二）社會環(huán)境的因素。

大學黨建工作是一項系統(tǒng)性的工程，它的開展不僅僅只是受到校園里各種因素的影響，更重要的將會受到社會環(huán)境因素的影響，現(xiàn)代社會多元價值觀念并存，很多消極的思想價值觀念侵蝕著社會，同樣也侵蝕著當代大學生，同時，社會上的一些不良風氣，更深深的影響著大學生的思想價值意識和行為，因此，社會環(huán)境因素，將直接影響大學黨建工作的開展。

（三）大學黨建工作者的因素

大學黨建工作最終還是要依靠各級黨務工作者來執(zhí)行黨建工作的各項精神和部署，同時，要提升大學黨建工作的效力，更好地組織好各項黨建工作，提升大學各級黨務工作者自身的綜合素養(yǎng)和業(yè)務能力十分重要和必要。但是在現(xiàn)實中，很多大學生黨建工作者本身的素質(zhì)和業(yè)務能力不高，必然會直接或間接的影響到黨建工作的效力。

三、新時期大學黨建工作方法

新時期積極加強大學生黨建工作方法的優(yōu)化是做好黨建工作，提升黨建效能，更好地幫助當代大學生樹立正確世界觀、價值觀和人生觀的重要途徑，結合實際情況，個人認為新時期大學黨建工作可以從以下三個方面入手：

（一）尊重大學生的個體差異

大學黨建工作的開展必須要尊重當代大學生的個體差異，大學生相比高中生而言，無論是在生理、心理、人生追求和生活習慣等諸多方面都發(fā)生了巨大的變化，更加趨向于獨立性和思考性，因此，在開展大學黨建工作時，不能一層不變，這樣的黨建工作效力肯定不如人意，因此，在開展大學黨建工作時，最重要的是尊重大學生的個體差異性，只有尊重大學生的個體差異性，改變傳統(tǒng)嚴肅的以教育說教為主的形式，轉(zhuǎn)為以多關心學生由于生理和心理等因素影響而存在客觀現(xiàn)實和豐富多樣的個性需求，在此基礎上，靈活的融入黨建基本理論的教育，才能更好的激發(fā)學生的主觀能動性，激發(fā)學生的政治覺悟和思想價值觀念，更好地提升大學黨建工作的效力。

（二）貼近現(xiàn)實 增強實效

大學黨建工作要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的工作方法，更多的是應該要與時俱進。新時期，大學生黨建工作要以大學生全面發(fā)展為目標，堅持以人為本，黨建工作的內(nèi)容則更應要貼近實際、貼近生活、貼近學生，力求努力提高黨建工作的針對性、實效性和吸引力、感染力。如：針對目前黨和國家開展的“反腐敗”工作、“黨的群眾路線主題教育實踐活動”等等，將這些民生、時政問題和黨建教育有結結合，讓大學生能夠正確的看待這些熱點時政問題；又如：利用大學生黨建工作平臺，幫助大學生緩解就業(yè)或考研時的心理壓力，更好地疏導他們，讓他們能夠樹立正確陽光的心態(tài)，發(fā)揮出黨建工作的實效性。

（三）傳承美德 感恩生活

要通過傳承美德，感恩生活促進大學黨建工作的開展，在現(xiàn)實過程中，開展形式多樣的傳承美德，感恩生活的各種活動，如：號召廣大學生認真學習革命先烈身上的優(yōu)秀品質(zhì)，如：勤儉節(jié)約，戒驕戒躁，虛心學習，堅韌不屈等，讓大學生在學習的過程中逐步感悟到今天幸福生活的來之不易，憶苦思甜，珍惜現(xiàn)在；組織大學生認真學習黨史黨章，帶領大學生參觀各種紅色紀念館，讓大學生在學習的過程中，真正理解為什么中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心，是實現(xiàn)偉大“中國夢”的核心力量等。通過這些活動，堅定學生的信仰意識和政治意識。

（四）發(fā)揮輔導員在黨建工作中的作用

大學生入學后，輔導員的角色至關重要，輔導員是他們最信賴的導師，也是他們最親密的伙伴。就輔導員本身而言，要努力提高對黨的理論方針政策的認識，拉近師生之間的關系，引導學生提高對共產(chǎn)主義的認同度，提升對黨的深厚感情，對走社會主義道路和實現(xiàn)共產(chǎn)主義的信心。

（五）黨建工作要充分的利用現(xiàn)代化載體

新時期，大學生在日常生活和學習中，各種現(xiàn)代化的工具對他們的影響很深，如：網(wǎng)絡等；因此，新時期，大學黨建工作要充分利用現(xiàn)代化的各類載體，發(fā)揮這些載體的特點和優(yōu)勢，為我所用，才能更好的發(fā)揮效果。如：作為黨建工作者要緊緊抓住網(wǎng)絡交流平臺的開放性、參與的廣泛性、資源的共享性這些特點，根據(jù)學生的關注熱點，在各類平臺上加以引導，潛移默化的灌輸黨建教育的思想內(nèi)容，使大學黨建工作更具親和力和人性化，實現(xiàn)大學黨建工作的創(chuàng)新和發(fā)展，這樣才能夠取得潤物無聲的作用。

總之，黨建工作的開展是大學黨建思政的重要內(nèi)容，它對于促進當代大學生形成正確的人生觀、價值觀和世界觀具有重要的作用和價值，因此，在新時期下開展大學生黨建工作具有重要的作用和價值。本文圍繞著新時期大學生黨建工作方法展開探討，提出了尊重大學生的個體差異、貼近現(xiàn)實、增強實效、傳承美德、感恩生活、發(fā)揮輔導員在黨建工作中的作用、黨建工作要充分的利用現(xiàn)代化工具載體等建議，對于我們更好的開展大學黨建工作具有一定的參考價值。

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