（河北省香河一中065400）

學校培樹社會主義核心價值觀教師隊伍建設是關鍵

武寶旺

（河北省香河一中065400）

黨的十八大報告提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。這一論述明確了社會主義核心價值觀的基本理念和具體內容，指出了社會主義核心價值體系建設的現(xiàn)實著力點，是對社會主義核心價值體系建設的新部署、新要求。

作為培樹社會主義核心價值觀的關鍵一環(huán)，學校承擔著歷史重任。學校應該把社會主義核心價值觀落實到教育教學和管理服務各環(huán)節(jié)，覆蓋到所有受教育者，形成課堂教學、社會實踐、校園文化多位一體的育人平臺。在實施“科教興國”戰(zhàn)略和實現(xiàn)“中國夢”的偉大實踐中，如何進一步提高教師的思想，提高教師的工作水平，是學校培樹社會主義核心價值觀的關鍵，也是關系學校教育興衰成敗的關鍵。

一、在學校培樹社會主義核心價值觀中教師隊伍存在的主要問題

要培養(yǎng)具有社會主義核心價值觀的高素質的學生，就要從培樹教師的社會主義核心價值觀抓起。教師思想政治建設永遠是學校教師隊伍建設的工作重點。目前，部分教師尤其是新教師身上仍存在著新時期享樂思想影響下產(chǎn)生的不可忽視的問題——思想政治和業(yè)務水平兩方面素質發(fā)展不平衡。他們有著足以勝任本職工作的甚至是較高的業(yè)務水平，但在實際工作中，他們不愿擔當，不甘奉獻，他們以自我為中心，怕臟怕苦怕累，缺乏責任心、紀律性和嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，缺乏老一輩教育工作者為人師表、獻身教育的工作熱情。之所以出現(xiàn)這樣的問題，主要是在思想政治方面，人生觀、價值觀有了偏斜的傾向，偏向個人，偏向功利。這些與社會主義核心價值觀有明顯的差距，這些問題都應引起社會的高度重視。

二、在學校培樹社會主義核心價值觀加強教師隊伍建設的主要途徑

培樹“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的價值觀，首先要組織和引導教師牢固樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，努力提高他們的思想政治水平。

“學高為師，身正為范?！币幻處煵徽撍麑W有多高，如果缺少“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的價值觀，沒能身為世范，也不能稱之為一名稱職的人民教師。對中青年教師或新招聘教師，學校要引導他們學習馬克思主義的基本理論，學習毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個代表”“八榮八恥”等重要思想，尤其是毛澤東思想中的“為人民服務”“實事求是”等核心理論。通過學習，教師要牢固樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，要明確有意義的人生的走向，明確實現(xiàn)人生價值的途徑，明確拒絕誘惑、力排干擾的方法。這是教師教書育人的基礎，也是他們繼承并發(fā)揚老一代教育工作者優(yōu)良傳統(tǒng)的開始。學校教務處要制定教師思想政治學習必讀書目、推薦閱讀書目，擬定分期分批的學習計劃，采用分散與集中相結合的學習方式完成對教師的培訓。

培樹“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的價值觀，要引導教師學習貫徹國家的教育方針，強化教師教書育人的責任意識，培養(yǎng)教師甘于平凡，樂于奉獻的精神。教好書，育好人，成為一名名副其實的人類靈魂工程師，必須先學習好國家的教育方針，落實好國家的教育政策。學校要定時召開全校教職工大會，傳達好國家的方針政策，并做到分步驟分責任逐級落實，通過檢查通報實現(xiàn)全覆蓋、全落實，不留死角，不做“短板”。為強化教師教書育人的責任意識，學校要通過新老教師“結對子”，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，帶動年輕教師業(yè)務上迅速成長、成熟；同時，年輕教師還要把老一代教育工作者的熱愛教育、獻身教育、甘于平凡、樂于奉獻的傳統(tǒng)作風繼承下來，并發(fā)揚光大。教師要努力學習和鉆研業(yè)務，大膽探索教學藝術，掌握教育規(guī)律，不斷提高教育教學業(yè)務水平，這是“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的價值觀的體現(xiàn)，也是忠誠于人民的教育事業(yè)的體現(xiàn)。

培樹“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的價值觀，必須建設一支敬業(yè)愛生的班主任隊伍。任何一名教師只有當上班主任，才能領悟到身為教師“教書育人”的真諦，才能進一步錘煉好自己的師德；這也是學校培樹教師的社會主義核心價值觀的重要組成部分，是培養(yǎng)具有社會主義核心價值觀的高素質的學生的開始。學校一方面要培養(yǎng)鍛煉好在職班主任，同時更應該培養(yǎng)好后備班主任，通過讓更多的教師接受班主任培訓，能夠全面提高學校教師的素質，打造一支敬業(yè)愛生的教師隊伍。學校在招聘新教師時，必須要優(yōu)先招聘有能力擔任班主任的教師，這樣的教師不僅會教給學生知識，還會組織管理好學生，把控好課堂。如果不愿當班主任或當班主任不過關的教師，一般不宜擔任教研組長或年級組長。這既是從嚴治校的一條原則，也是強化師德培養(yǎng)的重要舉措。

總之，培養(yǎng)一批過硬的教師隊伍是我國培樹社會主義核心價值觀的關鍵所在，必須抓緊抓好，只有這樣，才能引導廣大教師自覺增強教書育人的榮譽感和責任感，學為人師、行為世范，做學生健康成長的指導者和引路人，也才能使社會主義核心價值觀深入人心。

（責編 金東）