吉林省臨江市第一中學(xué) 王艷霞 張立民

全面深入地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)來(lái)促進(jìn)教育改革與發(fā)展的過(guò)程。從教育信息化的內(nèi)容來(lái)看,教育信息化可分為教育設(shè)施信息化、教育資源信息化和教育管理信息化三個(gè)方面,在這三個(gè)方面中,教育設(shè)施信息化是基礎(chǔ),教育資源信息化是核心,教育管理信息化是保障。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，淺談學(xué)校教育信息化的幾點(diǎn)要求，學(xué)校信息化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與應(yīng)用是教育信息化的重要組成部分，立足點(diǎn)是高等學(xué)校，是教育信息化在微觀層面的具體展現(xiàn)，核心就是組建并發(fā)展數(shù)字化校園，全方位創(chuàng)造一個(gè)數(shù)字網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，從而在新環(huán)境中建構(gòu)現(xiàn)代教育模式，開(kāi)發(fā)信息教育資源，優(yōu)化高等教育的過(guò)程。

一、教學(xué)信息化建設(shè)的內(nèi)涵

學(xué)校信息化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與應(yīng)用更注重學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)的組建與信息技術(shù)的開(kāi)發(fā)應(yīng)用，即以校園組網(wǎng)為基點(diǎn)，以信息技術(shù)的全面展開(kāi)應(yīng)用為主線，全面創(chuàng)建信息化校園，加強(qiáng)學(xué)校教育資源建設(shè)。微觀上講，學(xué)校信息化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)包含了計(jì)算機(jī)化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化，反映的是信息能力的高度運(yùn)用，具有很強(qiáng)的實(shí)踐性。學(xué)校信息化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與應(yīng)用突出了信息化網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用主題，其最終目的是更好地開(kāi)展并實(shí)現(xiàn)教育信息化、網(wǎng)絡(luò)信息化，與高等教育發(fā)展與信息社會(huì)的發(fā)展相適應(yīng)。學(xué)校信息化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)既要考慮其理論價(jià)值，更要注重應(yīng)用和現(xiàn)實(shí)意義的研究和探索。全方位運(yùn)用基于網(wǎng)絡(luò)的信息技術(shù)，加大力度開(kāi)發(fā)教育教學(xué)資源，優(yōu)化教育教學(xué)改革過(guò)程，培養(yǎng)和提高學(xué)生獲取各種信息的素養(yǎng)，營(yíng)造信息化網(wǎng)絡(luò)校園環(huán)境，實(shí)現(xiàn)教育信息化，最終實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的過(guò)程，這是我們主張以人為本的辦學(xué)理念，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)和努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要途徑。

二、信息化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的必要性和現(xiàn)實(shí)意義

21世紀(jì)是信息時(shí)代，高等教育更是信息時(shí)代的擔(dān)當(dāng)者，是旗手。建設(shè)數(shù)字化校園是21世紀(jì)校園的發(fā)展方向和數(shù)字化發(fā)展的必然趨勢(shì)。網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)已基本實(shí)現(xiàn)從服務(wù)器、網(wǎng)絡(luò)等硬件環(huán)境輻射教學(xué)、科研、管理等應(yīng)用軟件系統(tǒng)，校園網(wǎng)絡(luò)信息一體化空間正在向?qū)崿F(xiàn)資源全球化、教學(xué)網(wǎng)絡(luò)化、管理智能化、環(huán)境虛擬化等方向的轉(zhuǎn)變。高等學(xué)校校園網(wǎng)的建設(shè)是十分必要的一項(xiàng)工作，目的是通過(guò)建設(shè)校園網(wǎng)，把網(wǎng)絡(luò)資源切實(shí)有效的應(yīng)用到教育教學(xué)中，提高教學(xué)效率和教學(xué)效果。校園網(wǎng)的使用，改變了教師的教學(xué)方式，也改變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源條件，使其更好地為教學(xué)服務(wù)，是目前緊迫任務(wù)之所在。信息化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)不僅為現(xiàn)代化教學(xué)提供了新的理念和學(xué)校信息化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的現(xiàn)實(shí)意義研究

工作研究規(guī)范的教育體系，優(yōu)化組合最佳教育資源，不斷豐富和發(fā)展學(xué)校教育教學(xué)的理論與實(shí)踐體系；有助于信息技術(shù)理念的形成和完善教育教學(xué)運(yùn)行機(jī)制，指導(dǎo)學(xué)校教育工作健康有序地進(jìn)行；有助于優(yōu)化和規(guī)范教育管理者的教育和教學(xué)的行為，掌握科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的方法和手段，提高解決問(wèn)題的實(shí)效性，為廣大教育者在信息技術(shù)理論與實(shí)踐中提供可參照的工作思路和運(yùn)行方式；有助于教育工作者整體素質(zhì)的提高，為學(xué)生營(yíng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

信息化網(wǎng)。解決學(xué)校信息化孤島問(wèn)題，統(tǒng)一整合各學(xué)校內(nèi)部相對(duì)獨(dú)立分散的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，才能實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的共享。

三、信息化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的具體要求

第一，網(wǎng)絡(luò)信息化建設(shè)必須有綱領(lǐng)性的文件指導(dǎo)。綜合運(yùn)用高層領(lǐng)導(dǎo)的持續(xù)推動(dòng)法則，堅(jiān)持自上而下、統(tǒng)籌規(guī)劃的原則，系統(tǒng)制定建設(shè)原則、方法和路線等綱領(lǐng)性文件，用以指導(dǎo)具體實(shí)踐，并在實(shí)踐中不斷修正，保持這些文件的正確性、科學(xué)性和指導(dǎo)性。

第二，確定相對(duì)穩(wěn)定的權(quán)威組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并賦予其相應(yīng)的權(quán)力，提高其權(quán)威性。在學(xué)校上層機(jī)構(gòu)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，成立信息化工作領(lǐng)導(dǎo)小組；優(yōu)化學(xué)校信息化決策層、管理層、建設(shè)層的人員結(jié)構(gòu)，注意各類(lèi)人員如技術(shù)專(zhuān)家、業(yè)務(wù)專(zhuān)家和管理專(zhuān)家等所占比例；配備相應(yīng)的實(shí)施隊(duì)伍，明確責(zé)任和分工，確保經(jīng)費(fèi)供應(yīng)。

第三，要加強(qiáng)教育信息化隊(duì)伍建設(shè)，即信息化教師隊(duì)伍、信息化管理隊(duì)伍、信息化技術(shù)維護(hù)隊(duì)伍和信息化理論研究隊(duì)伍的建設(shè)。通過(guò)教師培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，提高教師的現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用能力。參與管理的人員要提高工作效率，促進(jìn)教育管理體制的改革和創(chuàng)新。建立一支責(zé)任心強(qiáng)、技術(shù)過(guò)硬、適應(yīng)信息化建設(shè)需要的精干的技術(shù)維護(hù)人員隊(duì)伍，及時(shí)處理排解網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)設(shè)備及應(yīng)用軟件等的運(yùn)行故障，保證信息化基礎(chǔ)設(shè)施的正常運(yùn)行。教育信息化是一項(xiàng)剛剛起步的新事物，世界各國(guó)發(fā)展的歷史都不長(zhǎng)，對(duì)其理論的研究還很薄弱，需要建設(shè)和組織一支相應(yīng)的理論研究隊(duì)伍，對(duì)教育信息化建設(shè)中出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)、研究、探索，為教育信息化建設(shè)提供理論上的支撐和指導(dǎo)。

第四，搞好資源建設(shè)，即知識(shí)庫(kù)、信息庫(kù)和應(yīng)用系統(tǒng)的建設(shè)。既要符合通用標(biāo)準(zhǔn)和模式，又要注意發(fā)揮本校學(xué)科優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)，在與全國(guó)學(xué)校的信息化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)相協(xié)調(diào)過(guò)程中，不斷加強(qiáng)特色建設(shè)。注重資源建設(shè)，提高教育、管理、科研水平資源建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的基礎(chǔ)工作，其內(nèi)涵是廣泛的，包括教學(xué)科研資源，信息管理及服務(wù)性資源等。資源建設(shè)，尤其是教學(xué)資源的建設(shè)是目前很多學(xué)校信息化建設(shè)中的薄弱點(diǎn)，良好的教學(xué)資源又是學(xué)生完成自主性學(xué)習(xí)，探索型學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)保障。高度重視，通觀全局，保證有效的資金投入，既有統(tǒng)一的規(guī)劃、統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，為進(jìn)一步的資源共享、整合打好基礎(chǔ)。要采取各種激勵(lì)措施，鼓勵(lì)教師和管理人員、技術(shù)人員開(kāi)發(fā)和制作標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、有特色的信息資源，建設(shè)集電子教材、課件、學(xué)術(shù)文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)、管理數(shù)據(jù)庫(kù)等為一體的信息資源庫(kù)。信息化時(shí)代的到來(lái)，給我們帶來(lái)的沖擊是前所未有的，同時(shí)它也為我們提供了實(shí)現(xiàn)飛躍的機(jī)遇。高等教育只有與信息化密切結(jié)合，才能跟上時(shí)代的步伐。信息化網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)與管理是一個(gè)既復(fù)雜又繁鎖、既費(fèi)時(shí)又費(fèi)錢(qián)的項(xiàng)目。

在教學(xué)實(shí)踐中，不斷摸索合情合理的方案是實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育信息化的有效途徑。中共中央政治局委員、國(guó)務(wù)院副總理劉延?xùn)|出席第二次全國(guó)教育信息化工作電視電話會(huì)議時(shí)強(qiáng)調(diào)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十八屆五中全會(huì)精神，大力推進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的融合發(fā)展，促進(jìn)教育公平，提高教育質(zhì)量，為培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需高素質(zhì)人才提供有力支撐。以政府為主體，大力發(fā)展學(xué)校信息化建設(shè)，長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。在以后的工作中，全體教師同仁利用現(xiàn)代化的教育技術(shù)裝備，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高教育質(zhì)量，為打造人民滿意的教育而努力奮斗！