吉林省汪清縣天橋嶺林業(yè)小學(xué) 王曉莉

臺灣教育家高震東說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。”教育本身就意味著：一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。記得有人說過這樣一句話：你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育，你自己就做這樣的老師吧！

一、教師這個職業(yè)是需要有愛心

沒有愛心的人是做不了也做不好教師的。教師愛學(xué)生，尤其要愛那些差生，做差生工作如同醫(yī)生治病，在疑難雜癥中提高醫(yī)療水平，在教育差生中提高自己的工作水平，幫助學(xué)生進步應(yīng)是教師義不容辭的責(zé)任。

期末考試成績出來了，王靜雙科成績都是98，我有說不出的高興。回想剛?cè)雽W(xué)時的她，渾身都是毛病，上課搞小動作不聽課，回家從不完成作業(yè)，編各種理由撒謊，學(xué)習(xí)成績倒數(shù)。你說她，她不服氣朝你翻眼皮，真是不得了。經(jīng)了解她父母都不在家，在外地工作，她和爺爺奶奶一起生活，家里就這么一個孩子，特別寵愛。我想不管家長如何寵愛她，家長理解不理解，孩子這些壞毛病我一定要給她糾正過來，從小要給孩子養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我把她安排在第一桌，隨時約束她聽講，寫字和做題。放學(xué)留在我的辦公桌邊寫作業(yè)，耐心為她聽寫生字，講題，一面和她聊天拉近感情，天天如此。每當(dāng)周三教師學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，我沒時間看管她，就讓她回家自己完成作業(yè)，第二天準定又是她不完成作業(yè)。周六周日更是，理由很多，每當(dāng)這個時候我都氣得說不出話來。怎么辦孩子太小，還要耐心幫助教育。就這樣我還是堅持輔導(dǎo)她，關(guān)心她，隨著時間的推移，我們的感情越來越深，王靜也慢慢懂事了，我們無話不說，她也知道了老師的辛苦、對她的關(guān)心和愛。在我的關(guān)心和鼓勵下，王靜能上課認真聽講，積極發(fā)言，作業(yè)完成的快，而且字寫的特別美觀大方?，F(xiàn)在不用我看管，回家認真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績越來越好，她還經(jīng)常協(xié)助我完成班級的各項工作，成為班級里的一名小干部。

二、教師這個職業(yè)是需要有耐心

學(xué)生有時做錯了，教師可能會心平靜氣地指導(dǎo)他，但他一錯再錯，心里感到委屈和失望，心中的怒氣就難以平息了，怎么辦，想辦法克制，避免發(fā)脾氣。讓學(xué)生感覺到老師在幫助他，他是老師的孩子。

今天馬磊遲到了，我一下子提高了嗓門：“這已經(jīng)是第幾次了？”他搖頭，見他不說話我更來氣了。“我告訴你的話，怎么記不住呢!''還是沒有回答，只有一雙剛睡醒的眼睛仰頭望著我，任我發(fā)火。馬磊的父母是開飯店的，沒有時間照顧孩子，家在西山，晚上很晚關(guān)門回家，馬磊放學(xué)先到飯店學(xué)習(xí)、吃飯、玩耍。回家沒有固定時間，所以睡覺晚，早上起不來。我知道他的情況，所以每次遲到我都叮囑他，放學(xué)后不要貪玩，先學(xué)習(xí)，吃完飯就回家休息。發(fā)完火了，我的心里很酸楚，二年級的孩子還是太小，我來幫助他學(xué)會自理，幫助他克服困難。下課了，同學(xué)們都到操場上活動去了，教室里靜悄悄的，我拉著馬磊的手，想和他聊聊天，解決上學(xué)遲到的難題，忽然發(fā)現(xiàn)他的手指肚上翻著一個口子，已經(jīng)化膿了，他說在飯店門口玩耍時被玻璃劃的，我心疼的問他：“疼不疼？”他小聲的說：“疼。'’我找了一塊布先為他包扎上，然后到衛(wèi)生所仔細檢查傷口里是否留有玻璃碎片，沒有發(fā)現(xiàn)玻璃碎片就放心地上藥包扎好。回來的路上，他拉著我的手，緊緊握著不松手。我說：“你爸爸媽媽忙沒有時間管你，你已經(jīng)二年級了，應(yīng)該自己能做的事自己做，你一定行！”我又問他：“你家有鬧鐘嗎？”他說：“有，但沒有電池了。'’我說：“我領(lǐng)你去買?！钡诙?，他沒有遲到。我在同學(xué)們面前表揚他自己能做的事情自己做，不用父母幫忙，自己按時起床，自己上學(xué)不遲到，讓大家向他學(xué)習(xí)。我又鼓勵他如果一周不遲到就獎勵他兩面紅旗。他做到了，從此他再沒遲到。周三下午老師們要開會，我怕馬磊到飯店影響學(xué)習(xí)，就讓他在班級學(xué)習(xí)，開完會回來，我眼前一亮，班級收拾的干干凈凈，馬磊偷偷的看著我的臉，我說：“馬磊謝謝你。”他說：“老師我能幫你干活了，你高興嗎？”我的眼里涌出淚水，多懂事的孩子。

三、教師這個職業(yè)是需要有恒心

在我班有個學(xué)生陳佳文是單親家庭的孩子，和母親生活。學(xué)習(xí)成績很差，上課不發(fā)言，在學(xué)習(xí)上沒有自覺性，懶惰 。因為他沒有受過幼兒教育，所以認字不多，每當(dāng)同學(xué)們聽寫生字、認字和讀書時，他什么也不會。母親經(jīng)常不能按時回家，他常常獨自一人在家，有時吃不上飯。他穿戴不整，上學(xué)總遲到，一般不能按時完成作業(yè) 。在幾次交談當(dāng)中，我逐漸體會到他那顆孤獨、自卑的幼小心靈。我下決心，一定要使他的學(xué)習(xí)成績在原有水平上有所提高。我除了取得家長幫助外，我每天幫他記作業(yè)。他跟不上其他同學(xué)，有些較難的題目，我就不要他做，只要他做少量的基本題?？墒撬€是忘這，忘那的。我就與家長打電話或發(fā)信息聯(lián)系。現(xiàn)在他不僅養(yǎng)成了每天按時完成作業(yè)的好習(xí)慣，而且能夠?qū)懗鲂∽魑牧?。學(xué)習(xí)成績雖然不高，但他進步很多，我在班上表揚了他，我鼓勵他， 以后一直要堅持這樣，養(yǎng)成按時完成作業(yè)的好習(xí)慣。這樣你的成績會很快追上同學(xué)們的，甚至?xí)^他們?！彼箘诺攸c了點頭。臉上的笑容比花朵還燦爛。

作為一名教師，有良好的教育素質(zhì)是很重要的，讓我們走進學(xué)生的情感世界，了解他們所需要的，了解他們的愛好和才能，了解他們的個性特征，了解他們的精神世界。讓自己在未來的教育工作中做得更出色。