新疆哈密市第八中學(xué) 霍鳳娟

如何上好高中語(yǔ)文第一節(jié)課，對(duì)于剛進(jìn)入高中階段學(xué)習(xí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，因?yàn)椋瑢?duì)于他們來(lái)說(shuō)，新的起點(diǎn)，新的戰(zhàn)斗，新的開(kāi)始。正如我教的學(xué)生中下定決心說(shuō)的：“未來(lái)三年，從零開(kāi)始”。我經(jīng)常也把它作為自己的座右銘。因?yàn)闊o(wú)論你在這之前，語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾危灰泻玫膽B(tài)度，端正好態(tài)度，就會(huì)有希望。態(tài)度決定一切。這不僅是在端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，更是激發(fā)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，從而教會(huì)他們自我學(xué)習(xí)的方法，達(dá)到教是為了不教的目的。

充分地備好高中語(yǔ)文第一節(jié)課，不僅會(huì)讓學(xué)生獲得知識(shí)，端正態(tài)度，更能贏得學(xué)生對(duì)老師的尊重，讓學(xué)生內(nèi)心真正喜歡這門(mén)功課。

首先，自我介紹，親近學(xué)生。

凡是每屆學(xué)生，我在第一節(jié)課上，常常用自我介紹的方法，就能夠用一下子拉近學(xué)生距離的方法來(lái)介紹自己，讓學(xué)生對(duì)自己不再感到陌生，有親近感。因?yàn)椤皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠自己”學(xué)生對(duì)老師有了好感，就不會(huì)討厭這門(mén)功課，就會(huì)感興趣。比如：我會(huì)給他們講，我姓霍，霍元甲的霍，他們一下子都笑了，在他們的笑聲中，我看到了他們天真無(wú)邪的一面。因?yàn)椤盎簟睂?duì)大多數(shù)人而言比較陌生，只要提到民族英雄他們無(wú)人不曉，而且也覺(jué)得比較親近，氣氛比較和諧。

其次，尋找差異，提出建議。

這個(gè)差異，指初、高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)要求上的差異，提醒學(xué)生改變?cè)械膶W(xué)習(xí)方法和思維定勢(shì)，倡導(dǎo)自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，致力于自己學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

可能在初中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)中，只要下功夫背記就能拿個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。而高中語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，就大不一樣了，不僅要學(xué)的知識(shí)量加大了，內(nèi)容難度也加大了。無(wú)論是現(xiàn)代文、文言文還是詩(shī)歌鑒賞，都在能力的要求上提高了一步。不僅能讀懂，還要會(huì)賞析。也順便講了學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文課本的重要性，因?yàn)楦呖际且粋€(gè)能力的提升與拓展的考察，是語(yǔ)文課本知識(shí)的延伸，所以認(rèn)真學(xué)好學(xué)扎實(shí)語(yǔ)文課本非常重要。從而徹底改變學(xué)生所謂學(xué)習(xí)語(yǔ)文課本無(wú)用的思維定勢(shì)。

另外，在練好語(yǔ)文基本功方面，我主要講書(shū)寫(xiě)。尊重漢字，從書(shū)法開(kāi)始。從新高一開(kāi)始，我就要求學(xué)生寫(xiě)一手端正而瀟灑的字。這不僅是高考的要求，更是對(duì)一個(gè)人自身素質(zhì)的要求。我要求學(xué)生重新買一本字帖，這個(gè)字帖要求是楷書(shū)，而且能和我們所學(xué)的課文有關(guān)的，學(xué)生既練了字，又能鞏固所學(xué)的知識(shí)，達(dá)到一箭雙雕的作用。

在知識(shí)積累方面，我主要講了優(yōu)秀詩(shī)文勤記誦的好處，這不僅會(huì)使你在名言名句的默寫(xiě)中受益，而且在寫(xiě)作文中多引用，會(huì)為文章增色和增強(qiáng)說(shuō)服力。在高中三年內(nèi)，早讀時(shí)要努力讓學(xué)生做到大聲讀、動(dòng)手寫(xiě)、用心記、勤引用，將小學(xué)階段背過(guò)的詩(shī)詞和初中階段背過(guò)的詩(shī)文，全部再作為早讀朗讀、熟記的主要內(nèi)容，按學(xué)習(xí)要求熟讀、背誦高中課本里優(yōu)美的詩(shī)文及要求背誦的課文。當(dāng)然，讀背的最終目的在于用，所以平時(shí)寫(xiě)作文或說(shuō)話時(shí)要盡量引用。如果在作文中恰當(dāng)?shù)囊昧斯旁?shī)文，則每引用一次，就另加5分，多用多加分。

最后，教給他們堅(jiān)持做語(yǔ)文筆記的方法。

上到高中后，語(yǔ)文知識(shí)的結(jié)構(gòu)相對(duì)復(fù)雜，知識(shí)面也較寬。這就需要把平時(shí)容易寫(xiě)錯(cuò)記錯(cuò)的語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)、詩(shī)詞名句、對(duì)聯(lián)、名人名言、佳作美文及寫(xiě)作技巧歸納，錯(cuò)別字、病句、文學(xué)常識(shí)……記在筆記本上，經(jīng)常翻閱。我曾帶過(guò)這樣的學(xué)生，語(yǔ)文筆記做得非常好，而且經(jīng)常拿過(guò)來(lái)讓我看，自己主動(dòng)寫(xiě)的文章讓老師看。結(jié)果高考語(yǔ)文考了130分，大學(xué)畢業(yè)后，找了一份很不錯(cuò)的工作，這個(gè)學(xué)生說(shuō)，這都得益于他善于做筆記的結(jié)果。

在講第一節(jié)課的過(guò)程中，我主要針對(duì)當(dāng)下學(xué)習(xí)的任務(wù)和要求，讓學(xué)生有的放矢，有目標(biāo)的去努力，教給他們方法，從而培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和知識(shí)積淀。