吉林省白山市撫松五中 孫志鵬

2015年高考已經(jīng)結(jié)束，新一屆的高三學(xué)子已踏入新一輪的高三備考沖刺?；瘜W(xué)這一科讓很多學(xué)生感覺頭疼，難度大，無從下手，復(fù)習(xí)效率低，怎么辦？想辦法，抓重點(diǎn)，明確高考容易考什么，一般怎么考。只有這樣，才能讓我們?cè)趶?fù)習(xí)中方向明確，重點(diǎn)突出，真正達(dá)到預(yù)期效果。從哪去把握這些？天天自己瞎琢磨肯定不行，就得從高考題中去分析，去挖掘，所以，今天我們就共同分析一下2015年高考理綜化學(xué)試題。以下只是我個(gè)人的一些分析和理解，供大家借鑒參考。

一、2015年高考理綜化學(xué)試題特點(diǎn)

第一，試題注重考查中學(xué)化學(xué)核心知識(shí)，覆蓋面廣，基本上涵蓋了《考試說明》中所列知識(shí)點(diǎn)：離子反應(yīng)，氧化還原反應(yīng)，元素化合物，物質(zhì)結(jié)構(gòu)與周期律，能量，平衡，電化學(xué)，有機(jī)合成，實(shí)驗(yàn)。這些核心知識(shí)的考查也是每年高考的必考點(diǎn)。

第二，重視探究實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ目疾椋海ǖ?2、13、26、27題）。實(shí)驗(yàn)是化學(xué)的靈魂，為此，高考題中也逐漸加大了實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的考查比例。在考查實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，突出對(duì)探究能力的考查，要做到自己會(huì)分析。讓經(jīng)常做實(shí)驗(yàn)，經(jīng)常探究的考生能發(fā)揮長(zhǎng)處，這也是新課標(biāo)以來高考命題所強(qiáng)調(diào)的。

第三，試題呈現(xiàn)形式穩(wěn)中求變，變中求新。為體現(xiàn)《考試說明》中對(duì)各種能力的考查要求，與往年相似，今年試題也多用圖像，圖表的形式呈現(xiàn)，全卷共8道題涉及圖像、圖表等示意圖。要求學(xué)生通過對(duì)圖像、圖表的觀察，結(jié)合題中所給信息提取出實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，形成新知識(shí)。試題中適當(dāng)增加了開放性試題（26題），拓展學(xué)生的思維空間，對(duì)中學(xué)化學(xué)教學(xué)有積極的導(dǎo)向作用。

第四，試題情境真實(shí)，注重應(yīng)用能力考查。試題情境貼近生活，接近現(xiàn)實(shí)。顯示課本知識(shí)與生產(chǎn)，生活，生存和發(fā)展等方面的聯(lián)系。7、12、26題都取材于生活、生產(chǎn)，考查考生的應(yīng)用能力。

二、接下來我們對(duì)今年高考的每道題進(jìn)行簡(jiǎn)單分析，看看高考考什么，一般怎么考

7題：食品干燥劑，是一道理論聯(lián)系實(shí)際的題型，是每年必考的一題。這道題開放性較強(qiáng)，多與零散的知識(shí)點(diǎn)相關(guān)。用途、能源、環(huán)保是該題的重要出發(fā)點(diǎn)。難度特點(diǎn)：容易

8題、11題：有機(jī)物考查，8題考分子式，11題考同分異構(gòu)體。難度中等。該題型考查考生對(duì)有機(jī)物結(jié)構(gòu)、性質(zhì)的理解。常見題型：①性質(zhì)、概念辨析，②復(fù)雜有機(jī)物性質(zhì)判斷 ，③同分異構(gòu)體種數(shù)（重點(diǎn)）。

9題：元素推斷及元素周期律應(yīng)用，該題型近幾年在必考內(nèi)容選擇題或大題中均有體現(xiàn)，選修Ⅲ中尤其明顯。要求考生以準(zhǔn)確推斷出元素為前提，考查各種周期律的應(yīng)用。難度特點(diǎn)：容易

10題：阿伏伽德羅常數(shù)計(jì)算考查。該題型屬于基本必考題，特點(diǎn)是覆蓋面廣，對(duì)學(xué)生知識(shí)點(diǎn)全面性考查比較明顯，常以轉(zhuǎn)移電子數(shù)、粒子數(shù)、Vm、有機(jī)物相關(guān)量作為考點(diǎn)。難度特點(diǎn)：中等

12題：海水的綜合利用。本題較簡(jiǎn)單，取材于課本，以海水提取NaCl、Br2、Mg的整體流程考查考生對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的理解。難度特點(diǎn)：容易

13題：實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)。該題考查比較直接，以實(shí)驗(yàn)的形式考查考生對(duì)化學(xué)性質(zhì)、離子反應(yīng)原理及現(xiàn)象的掌握程度。難度特點(diǎn)：中等

26題：原電池的應(yīng)用，物質(zhì)的分離和提純。電化學(xué)是每年必考題，難度不固定，主要考查電化學(xué)的基本原理及電極反應(yīng)式。該題替代了往年經(jīng)常出現(xiàn)的工藝流程圖題，難度較大。先根據(jù)酸性電解質(zhì)信息考查電極反應(yīng)式，再與化學(xué)實(shí)驗(yàn)、物質(zhì)分離相結(jié)合進(jìn)行考查，另外第（2）問中結(jié)合了物理中電量的基本求法，從學(xué)科角度看有超綱嫌疑。本題是一道開放性試題對(duì)考生的綜合思維能力要求較高，這也是我們?cè)趶?fù)習(xí)中需要強(qiáng)化的一點(diǎn)。難度特點(diǎn)：中等偏難

28題：物質(zhì)制備實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)與探究。該題是以不常見的物質(zhì)ClO2的制備為題干，考查制備原理、過程分析、滴定、提純、定量計(jì)算，題中添加了一個(gè)難度不大的電解問題也體現(xiàn)了該類試題的多樣性。解題重點(diǎn)是考生要明確每一環(huán)節(jié)的原理，將整體化解成單一簡(jiǎn)單的問題，玻璃液封管是平時(shí)未見過的新儀器，充分考查學(xué)生的分析、探究能力。難度特點(diǎn)：中等偏難

37題：選修Ⅲ物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)。本題框架與往年類似，是這類題的最常見形式，以元素推斷為起點(diǎn)考查電子排布、電負(fù)性、空間構(gòu)型、雜化、晶體的基本性質(zhì)及晶胞計(jì)算，這些考點(diǎn)均為學(xué)生平時(shí)比較熟悉的考點(diǎn)，相對(duì)易得分。高三學(xué)生在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)把握該模塊的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，以原子—分子—物質(zhì)為主線，將各主要考點(diǎn)內(nèi)容掌握扎實(shí)。難度特點(diǎn)：中等

三、2016年備考建議

第一，回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。基礎(chǔ)是重中之重，是高考的根本。我們?cè)谌鎻?fù)習(xí)掌握課本基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，要重視形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，由點(diǎn)到線再到面，是零散的知識(shí)系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化，這也是高三學(xué)生在復(fù)習(xí)中要重點(diǎn)培養(yǎng)的一個(gè)能力。

第二，重點(diǎn)內(nèi)容專項(xiàng)突破。

第三，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)，重視實(shí)驗(yàn)的基本操作，尤其是課本實(shí)驗(yàn)的挖掘和拓展，很多高考實(shí)驗(yàn)題中都能體現(xiàn)出課本實(shí)驗(yàn)的影子，因此，這也是我們需要加強(qiáng)的地方，同時(shí)，要不斷培養(yǎng)和提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力。