朱虹

研究生教育處于國(guó)民教育高端，是培養(yǎng)高層次人才的主要途徑，是科技第一生產(chǎn)力和人才第一資源重要結(jié)合點(diǎn)的集中體現(xiàn)，是國(guó)家和地區(qū)創(chuàng)新體系的重要組成部分，是直接反映高等教育質(zhì)量和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的重要指標(biāo)。

進(jìn)入21世紀(jì)，我省學(xué)位與研究生教育主動(dòng)策應(yīng)科教興贛、人才強(qiáng)省戰(zhàn)略，取得了顯著成績(jī)，為全省經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。

——培養(yǎng)單位不斷增加。全省碩士研究生培養(yǎng)單位由2001年的11個(gè)增加到2013年的16個(gè)，博士研究生培養(yǎng)單位由2001年的3個(gè)增加到2013年的9個(gè)，分別增長(zhǎng)了45.5%和200%。

——學(xué)科授權(quán)點(diǎn)大幅增長(zhǎng)。全省一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)由2001年的1個(gè)，增加到2013年的27個(gè)（其中2個(gè)為服務(wù)國(guó)家特殊需求博士人才項(xiàng)目），全省一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)由2001年的5個(gè)，增加到2013年的202個(gè)，分別增長(zhǎng)2600%和3940%。專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)單位由2001年的7所發(fā)展到2013年的16所，專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)種類(lèi)由2001年的5種，發(fā)展到2013年的35種，專(zhuān)業(yè)學(xué)位點(diǎn)由2001年的8個(gè)，發(fā)展到2013年的91個(gè)，分別增長(zhǎng)128.6%、600%和1037.5%，并有臨床醫(yī)學(xué)博士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)。

——研究生規(guī)模迅速擴(kuò)大。學(xué)術(shù)型研究生招生總規(guī)模由2001年的1353人（其中博士研究生54人）增加到2013年的5218人（其中博士研究生218人），增長(zhǎng)285.7%;在?？傄?guī)模由2828人（其中博士研究生112人）增加到16826人（其中博士研究生911人），增長(zhǎng)495%;專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位在校人數(shù)由2001年的486人，增加到2013年的17207人，增長(zhǎng)3441%。

——導(dǎo)師隊(duì)伍不斷壯大。2001年全省博士生導(dǎo)師49人，2013年達(dá)到589人，增長(zhǎng)1102%;2001年全省碩士生導(dǎo)師766人，2013年達(dá)到6739人，增長(zhǎng)780%。導(dǎo)師隊(duì)伍的學(xué)歷層次迅速提升，2001年，導(dǎo)師中有博士學(xué)位者占28.85% ，有碩士學(xué)位者占39.68%，兩項(xiàng)合計(jì)為68.53% ;2013年，導(dǎo)師中有博士學(xué)位者占42.97% ，有碩士學(xué)位者占 42.86%，兩項(xiàng)合計(jì)為85.83%，提高17.3個(gè)百分點(diǎn)，具有博士學(xué)位的導(dǎo)師比例也提高了14.1個(gè)百分點(diǎn)，尤為可喜的是產(chǎn)生了本土高校培養(yǎng)的中科院院士，長(zhǎng)江學(xué)者和國(guó)家杰出青年基金獲得者以及國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組成員。

——培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。2010年，由江西農(nóng)業(yè)大學(xué)黃路生教授指導(dǎo)的動(dòng)物遺傳育種學(xué)科博士研究生晏學(xué)明的博士學(xué)位論文《豬腸毒素大腸桿菌F4流行病學(xué)調(diào)查及其受體的遺傳學(xué)研究》獲得“全國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文提名獎(jiǎng)”。2012年，由南昌大學(xué)謝明勇教授指導(dǎo)的食品科學(xué)與工程學(xué)科博士研究生陳奕的博士學(xué)位論文《靈芝質(zhì)量控制模式研究及黑靈芝多糖研究初探》入選全國(guó)百篇優(yōu)秀博士學(xué)位論文，實(shí)現(xiàn)了江西省本土培養(yǎng)的博士研究生獲得全國(guó)百篇優(yōu)秀博士論文獎(jiǎng)零的突破。

——培養(yǎng)機(jī)制更加完善。近年來(lái)，我省學(xué)位與研究生教育圍繞建設(shè)有江西特色的高水平大學(xué)和一流學(xué)科的發(fā)展戰(zhàn)略，轉(zhuǎn)入了內(nèi)涵式發(fā)展。從研究生教育投入和研究生獎(jiǎng)助體系的健全，到江西省政府研究生獎(jiǎng)學(xué)金的設(shè)立，從學(xué)科與學(xué)位工作的規(guī)范建設(shè)，到開(kāi)放辦學(xué)、整合資源促進(jìn)產(chǎn)學(xué)研結(jié)合推進(jìn)研究生培養(yǎng)模式的改革，從研究生教育創(chuàng)新計(jì)劃的深入實(shí)施，推進(jìn)研究生教育的國(guó)際合作到研究生培養(yǎng)質(zhì)量保障體系的建設(shè)等各項(xiàng)工作都走上了健康發(fā)展的軌道。

回顧本世紀(jì)這13年來(lái)的發(fā)展歷程，成績(jī)令我們深感鼓舞和振奮。這13年是我省學(xué)位與研究生教育大發(fā)展、大改革、大提高的13年，是規(guī)模增長(zhǎng)、類(lèi)型增加、層次提高、質(zhì)量提升的13年。13年成績(jī)的取得靠的是國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)和教育部的大力支持和親切關(guān)懷，靠的是省委、省政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo);靠的是研究生培養(yǎng)單位的歷屆領(lǐng)導(dǎo)以及全體研究生導(dǎo)師和研究生教育工作者的艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏;靠的是我們學(xué)位與研究生戰(zhàn)線全體同仁一張藍(lán)圖畫(huà)到底、咬定青山不放松的堅(jiān)定信念;靠的是長(zhǎng)期以來(lái)我們一心一意謀發(fā)展，聚精會(huì)神搞建設(shè)的堅(jiān)韌執(zhí)著。只要我們一如既往地艱苦奮斗、頑強(qiáng)拼搏，緊緊扭住建設(shè)高水平大學(xué)和一流學(xué)科的奮斗目標(biāo)，努力做大研究生教育總量、優(yōu)化研究生教育結(jié)構(gòu)、強(qiáng)化研究生教育質(zhì)量，江西的學(xué)位與研究生教育必定會(huì)在下一個(gè)10年、20年取得更加輝煌的成就，真正成為江西經(jīng)濟(jì)社會(huì)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的加速器和排頭兵。我們可以預(yù)見(jiàn)：江西省學(xué)位與研究生教育的前景必將一片光明?！?