黑龍江省北安市勝利林場(chǎng)小學(xué)校 李純麗

在新課標(biāo)的指導(dǎo)下，學(xué)校教育正在深入地發(fā)生變化。讓每一個(gè)學(xué)生都能自主的學(xué)習(xí)，并養(yǎng)成探究的好習(xí)慣。那么，對(duì)于潛能生的教育也是不可忽視的，國(guó)家提倡提高全民素質(zhì)，對(duì)于潛能生的教育必將努力抓好，做好。潛能生，作為一個(gè)班級(jí)的一份子，由于個(gè)性的發(fā)展，伴隨著家庭的影響，在成長(zhǎng)的過程中，不注重學(xué)習(xí)，或表現(xiàn)為好動(dòng)搗亂，或表現(xiàn)為沉默孤僻，或表現(xiàn)為，但是他們還是有著聰明的智慧，能在某一些方面表現(xiàn)出優(yōu)秀來。所以對(duì)潛能生的教育要認(rèn)真去做好教育工作，讓他們既發(fā)展了自己，又能提高了自己的學(xué)習(xí)。多年來，我在教育教學(xué)中深有感觸，并做出如下總結(jié)。

第一，用愛心去感化。

潛能生多是性格特別，受到的對(duì)待也會(huì)偏激，他們做事，學(xué)習(xí)也會(huì)偏激。在對(duì)他們的教育，引導(dǎo)的過程中，要用愛心去做。用愛心會(huì)喚起他們的情感，感化他們的行為。以愛動(dòng)其心，讓孩子們體會(huì)到教師對(duì)他們的關(guān)注，對(duì)他們的熱愛，從而是孩子們一步一步的改變自己，走上學(xué)習(xí)之路。

第二，給予鼓勵(lì)。

曾強(qiáng)他的自信心。學(xué)生的身體和心理的發(fā)展不同的，可是他們都需要?jiǎng)e人的注意與關(guān)注，更需要鼓勵(lì)與支持。他們的心里素質(zhì)并不是很強(qiáng)，意志力很弱，不能約束自己，所以總會(huì)受到家庭中的父母或長(zhǎng)輩的指責(zé)，也會(huì)受到學(xué)校的一些教師的批評(píng)與責(zé)難。這樣會(huì)使學(xué)生自暴自棄，更加放縱自己，偏離學(xué)習(xí)，只有用愛心去關(guān)愛他們，給予鼓勵(lì)，讓學(xué)生感到溫暖，不斷增強(qiáng)自信心，從而在學(xué)習(xí)上一點(diǎn)一點(diǎn)扎下心來，努力學(xué)習(xí)。

第三，教師要經(jīng)常關(guān)注學(xué)生，傾聽他們的心聲，做好引導(dǎo)。

以便準(zhǔn)確把握學(xué)生的心里問題，對(duì)癥下藥，做到因人而異，因材施教。在了解的基礎(chǔ)上，循循善誘，提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，去掉不良的行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生向著健康的軌道發(fā)展。

教師在培養(yǎng)潛能生的學(xué)習(xí)上是任重道遠(yuǎn)的，必須每時(shí)每刻要求自己，去關(guān)注學(xué)生的同時(shí)，加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)能力，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，真正做到教書育人。

這就要求教師做好以下幾方面。

一是要以人為本，把學(xué)生放在主體地位，采取必要的手段，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生自主地探究學(xué)習(xí)。

二是要愛崗敬業(yè)，努力發(fā)揮自身的能力。教師在適應(yīng)新的教育環(huán)境的同時(shí)，不斷轉(zhuǎn)變觀念的同時(shí)，仍要立足本崗，以積極的心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。

三是熱情，從滿愛心。使教師在努力工作中，不斷鍛煉自己，完成教育任務(wù)，同時(shí)，自身也能很好的發(fā)展。

四是努力做好溝通與引導(dǎo)。同學(xué)生做好溝通，也要和家長(zhǎng)做好溝通，和同事做好溝通，這樣，進(jìn)行引導(dǎo)學(xué)生上，能積極主動(dòng)地發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，做好潛能生的培養(yǎng)。

總之，在當(dāng)前的教育改革中，以新課標(biāo)為目標(biāo)，在新理念的引導(dǎo)下，努力做好潛能生的轉(zhuǎn)化與引導(dǎo)，是這部分學(xué)生真正地發(fā)揮自己的能力，增強(qiáng)自己，努力學(xué)習(xí)，成為有用之才。