王中華，劉 鑫

“啃”本義是指用牙齒剝食堅硬的東西，另外“啃”同“坑”，指坑害的意思，“啃老族”就字面意思解釋為坑害老年人的群體。對于“啃老族”的概念，不同的國家對其有不同的定義，在英國，啃老族是16歲－18歲的族群，日本將其定義在15歲－34歲。在我國主要把“啃老族”定義為已經(jīng)成年，而且結(jié)束全日制學習，本身具備社會生存和勞動能力卻較長時間不主動求職也不接受培訓，完全依靠父母提供經(jīng)濟支持以維持自身生存發(fā)展的人群。［1］

據(jù)調(diào)查顯示，當前“啃老族”隊伍不斷壯大，它已經(jīng)成為一個全球性問題。日本“啃老族”群體由來已久，日本政府在2013年調(diào)查了15－34歲青年2012年就業(yè)狀況，結(jié)果顯示既沒有就業(yè)也沒有進入學校學習的“啃老族”數(shù)量已達到63萬人。［2］韓國“啃老族”的數(shù)量讓人觸目驚心，2012年一份調(diào)查顯示在首爾，30歲至40歲的“啃老族”人數(shù)已經(jīng)超過48萬，比10年前翻了一倍。［3］在中國根據(jù)老齡科研中心的調(diào)查，中國有65%以上的家庭存在“老養(yǎng)小”現(xiàn)象，有30%左右的成年人基本靠父母供養(yǎng)。［4］這些龐大的數(shù)據(jù)讓人不寒而栗，是什么使“啃老族”的數(shù)量發(fā)展如此迅速，根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)了解，2005年就已經(jīng)有相關(guān)學者對“啃老族”這一群體進行調(diào)查，2012年對“啃老族”現(xiàn)象的研究達到頂峰。十年過去了，“啃老族”問題卻越來越嚴峻，它對社會的負面影響隨著經(jīng)濟的發(fā)展逐漸加深，隨著社會轉(zhuǎn)型，“啃老族”隊伍不斷壯大，已經(jīng)成為極具危害性的社會問題。

一、“啃老族”這一群體產(chǎn)生的原因分析

（一）個人層面

事物的發(fā)展主要由內(nèi)因決定?！翱欣献濉背Ｄ甏粼诟改讣抑胁辉腹ぷ鳎莻€人價值觀和心理出現(xiàn)問題造成的。調(diào)查顯示，很多高校畢業(yè)生畢業(yè)后不愿尋找工作，而是指望父母提供資金養(yǎng)活他們。一方面，很多“啃老族”對自己職業(yè)期望過高，一直追求高薪工作，在期望長期得不到滿足后，開始對自己的能力產(chǎn)生質(zhì)疑，懷疑自己是否有能力踏出社會，從懷疑自己到不愿嘗試，害怕產(chǎn)生更大的挫敗感，循環(huán)往復，“啃老族”就會習慣自己目前不健康的生活方式，并且在眾人的指責之下自我麻痹。另一方面，很多“啃老族”天生懶惰，希望自己生活不需要有壓力，更不想朝九晚五的工作狀態(tài)，工作持續(xù)時間不長，只有通過父母的“再養(yǎng)育”才能滿足他們的需求。再有，“啃老族”除了與家人交往之外，接觸的是一些整天游手好閑的不良社會青年，這些不良社會青年會給他們灌輸自己不健康的生活方式，并以此為榮，“啃老族”羨慕他們不用工作便可以獲得相當豐厚的金錢，因此更加不愿意尋找工作。

（二）家庭層面

俗話說“子不教，父之過”，兒童天生是善良且單純的群體，在他們成長過程中存在很強的可塑性，父母對子女的教育方式影響子女的價值觀、人生觀。溺愛型教育方式加重子女對父母的依賴心理，他們在處理問題時會不自覺聽從父母的安排，很少主動與外界接觸，不了解在現(xiàn)實生活中自己應該承擔的角色。在應該走向社會積累經(jīng)驗時，害怕吃苦一步一步退縮；在感到迷茫時，父母沒有及時對他們的心理問題進行疏導，而是縱容他們逃避現(xiàn)實生活，自私的心理希望子女依賴自己，不希望子女離自己太遠以免自己感到孤單。一旦子女成為“啃老族”后，父母才意識到問題的嚴重性，嘗試通過各種傷害子女自尊的方式迫使子女離開家，這樣不僅不利于“啃老族”正常融入社會，甚至會進一步扭曲“啃老族”的心理。在中國式家庭下，一旦子女成年，父母就時常給子女灌輸“家庭的重擔就交在你身上了”“在你工作之前你要任何東西我都滿足你，你工作之后就要好好報答我們”“以后老了就靠你們了”等等，這些話語無形中給子女造成更大的壓力，他們希望用某種方式逃避父母所賦予的期望，他們害怕自己的工資水準達不到父母的期望值，于是他們就寧愿選擇待業(yè)在家，來減少父母的期望。

（三）社會層面

一方面，隨著社會節(jié)奏加快，全國就業(yè)形勢不樂觀，成年人想謀求一份稱心如意的工作更是難上加難；另一方面，由于目前高校主要是培養(yǎng)素質(zhì)型人才，對于技術(shù)性人才的培養(yǎng)可謂是少之又少，加上人們傳統(tǒng)觀念認為技術(shù)性人才都是因為學習成績差、品德不過關(guān)才學習技術(shù)，因此很多進行技術(shù)教育后的學生在走向社會時受到種種歧視與不公正待遇，導致他們懷疑自己的能力，從而進入迷茫狀態(tài)。高校體制中，學生很少有社會實踐的機會，即使很多高校都需要學生參與社會實踐，但是由于監(jiān)管不到位，實踐時間少，學生不能完全掌握社會生存技能，沒有太多職業(yè)經(jīng)驗，初入職場會顯得自己在很多方面比較愚鈍，甚至一些在學校時是同學的學習榜樣、是老師的得意助手、是父母眼中的乖孩子，一旦走入社會，環(huán)境變得太快以至于他們也很難適應，進入職場頻頻受挫，認為職場在某種程度上就如監(jiān)獄一樣束縛他們。

二、“啃老族”造成的消極影響

（一）“啃老族”的存在，會加深“啃老族”自我否定

“啃老族”認為自己一事無成，無法完成任何事情，覺得自己一輩子只能渾渾噩噩虛度一生，在這種消極思想觀念影響下，容易產(chǎn)生抑郁情緒，對生活失去信心，甚至產(chǎn)生輕生的念頭。

（二）“啃老族”的存在會影響家庭社會的和諧關(guān)系

“啃老族”不僅對自身產(chǎn)生致命的影響，而且啃老行為會加重家庭經(jīng)濟負擔，也會增加社會對老年養(yǎng)老的負擔。媒體報道，由于成年子女常年在家，年邁的父母需要打零工以承擔子女的日常花銷，他們在晚年得不到照顧，還需要為子女的未來擔憂，有很多老年人因為子女啃老的行為而自殺，這樣的悲劇頻頻發(fā)生。

（三）“啃老族”的存在會給國家經(jīng)濟的發(fā)展造成巨大損失

由于“啃老族”這一群體數(shù)量過于龐大，他們本應是為社會做貢獻的青年人，但卻在家虛度光陰，耗費青春，國家的經(jīng)濟發(fā)展需要勞動力，很多重要的就業(yè)崗位缺乏健壯的勞動力，他們目前的狀態(tài)無法滿足政府這一大缺口，給經(jīng)濟的發(fā)展造成巨大損失。

（四）“啃老族”的存在會成為社會不安定的因素

“啃老族”待業(yè)在家，整天無所事事，在受到不良社會青年的威逼利誘下，走上犯罪道路的可能性愈發(fā)加大。如果不及時進行危機干預，可能會使“啃老族”因為仇視社會進行報復行為，并且會加大他們犯罪的動機和增多他們犯罪的機會，從而成為社會不安定的因素之一。

三、社會工作者介入“啃老族”

（一）幫助他們樹立正確的擇業(yè)觀

由于“啃老族”不愿走出社會最重要的原因是自身的認知出現(xiàn)錯誤，那么一方面社會工作者就需要介入到“啃老族”中改變他們錯誤的認知，運用理性情緒療法幫助他們意識到自己的觀念存在偏差，運用優(yōu)勢視角理論，讓他們認清自身的長處，并且鼓勵他們從自身優(yōu)勢出發(fā)，尋找適合自己的就業(yè)崗位。雖然前期的工作會遇到很多困難，但是專業(yè)社會工作者需要在分析“啃老族”出現(xiàn)問題的原因前提下，不斷發(fā)現(xiàn)不同的“啃老族”存在的不同問題，以免以偏概全使得給予的幫助無法得到有效利用。另一方面社會工作者需要邀請相關(guān)專家對“啃老族”進行職業(yè)技能培訓，讓他們掌握一門可以學以致用的技術(shù)，但是需要注意的是在進行職業(yè)技能培訓時，要根據(jù)“啃老族”的興趣來設(shè)定，不能以“為他們好”而安排他們絲毫不感興趣的課程，這樣反而不利于他們學習。

具體方法：前期對“啃老族”資料進行收集，并對其問題進行預估，了解到“啃老族”出現(xiàn)依賴父母不愿走出社會尋找工作的主要原因是認知出現(xiàn)偏差，因此社會工作者需要做的是幫助“啃老族”改正錯誤的認知，建立正確的認知，通過與服務對象建立關(guān)系，取得服務對象的信任，在與服務對象溝通過程中要注意運用個別化原則，根據(jù)不同的服務對象呈現(xiàn)出的不同的認知偏差予以修正。面對服務對象拒絕溝通或者不配合社會工作者工作時，社會工作者需要耐心對待服務對象，并尋找可以突破的方式幫助服務對象，使之愿意與社會工作者傾訴內(nèi)心真實的想法。

（二）轉(zhuǎn)變他們目前不良的生活習慣和方式

父母在子女最需要得到良好教育的兒童時期沒有給予有效幫助，那么在“啃老族”問題出現(xiàn)后，父母需要做的不是教育子女，因為子女已經(jīng)成年，很多道理他們心里都十分明白，因此父母需要做的是在他們無助的時候給他們關(guān)愛，這種關(guān)愛并不是物質(zhì)上的滿足，而是在精神上給他們支持，不斷鼓勵他們，轉(zhuǎn)變他們目前不良的生活習慣和方式。因此，社會工作者需要對“啃老族”的父母提供相關(guān)知識的培訓，告訴他們在子女出現(xiàn)某種情況下何種辦法才是對子女來說是最有效的方法；社會工作者還需要對“啃老族”的父母進行講解，他們的子女不存在任何問題，子女出現(xiàn)短暫的困難時期都是一時的，要相信他們一定可以通過努力融入社會；同時社會工作者還需要與“啃老族”的父母進行探討，了解他們子女自身存在的優(yōu)勢，一方面可以幫助“啃老族”父母減少心理壓力，讓他們不再對子女完全喪失信心，另一方面，可以根據(jù)父母提供的有效信息對他們的子女未來就業(yè)和生活提供有效支持；社會工作者還需要指導“啃老族”父母在平時與子女溝通時的語氣、語調(diào)以及表情，子女是非常在意父母對自己的看法，倘若他們的父母對自己都是惡語相向，最后可能導致他們不僅仇視社會，甚至都無法接納自己的父母。父母需要減少與其他同齡人的對比，“啃老族”在此時是自卑心理最嚴重的時期，他們最不能忍受父母用成功人士的例子與自己做比較，并且言語中帶著諷刺與挖苦的味道，此時父母需要是給他們緩沖的時間，讓他們感受到自己的行為已經(jīng)造成嚴重的后果，讓他們自己意識到自身行為的不負責任，并通過社會工作介入逐漸幫他們?nèi)谌肷鐣盎匦判?，讓其對未來的生活充滿希望。

（三）擔當政策影響人的角色

社會工作者需要擔當政策影響人的角色，通過向有關(guān)部門反映“啃老族”現(xiàn)象的危害性，促使政府制定相關(guān)政策加大對就業(yè)崗位的合理設(shè)置以及在高校教育中增加學生的實踐時間并完善監(jiān)督體系，加大學生實踐在學生課程學分的比重，讓高校重視學生實踐，真正理解學生實踐在學生成長過程中的重要性。政府需要給他們提供更多就業(yè)機會，不能僅僅在大城市提供就業(yè)機會，還需要在中小城市提供更多就業(yè)機會，因為大多數(shù)“啃老族”是在競爭激烈的大城市失去就業(yè)機會，并且面對大城市更多優(yōu)秀的人才，他們會感覺自己一無是處，會加劇他們逃避社會的行為，在離他們家鄉(xiāng)較近的城市提供就業(yè)機會，不僅可以提高他們歸屬感，同時也可以提高他們生活的幸福感。

社會工作者需要在社區(qū)宣傳就業(yè)知識，并與政府合作開展就業(yè)支持活動，聯(lián)系相關(guān)愿意提供就業(yè)崗位的公司參與到活動中來，讓“啃老族”感受到社會給予他們的溫暖，并希望他們能在自己有興趣的崗位上發(fā)揮自身的才能，在活動開展之前，需要做好宣傳工作，確?！翱欣献濉绷私饣顒拥拈_展時間、地點，以及幫助服務對象主動咨詢就業(yè)信息，并跟進服務對象在簽完就業(yè)協(xié)議之后的工作，與服務對象及家長保持聯(lián)系，時刻關(guān)注服務對象的工作進展情況，一旦“啃老族”出現(xiàn)怠業(yè)的問題，社會工作者應及時到社區(qū)及用人單位了解情況，并進行協(xié)調(diào)與疏導，確保服務對象更好地融入社會生活。

［1］ 朱立波：“80后啃老族”的社會工作介入［D］.武漢：華中師范大學.2014.

［2］ 佚名：日本“啃老族”［EB／OL］.網(wǎng)易財經(jīng)網(wǎng)，2013－06－19：http：／／money.163.com／13／0619／15／91O87ND600252G50.html.

［3］ 佚名：韓國中年啃老族十年翻一番［EB／OL］.今晚網(wǎng)，2014－09－26：http：／／j.news.163.com／docs／10／2014092610／A72HUSV200014AED.html.

［4］ 佚名：“啃老族”數(shù)量增加［EB／OL］.中廣網(wǎng)，2009－09－17：http：／／www.cnr.cn／fortune／special／200606／t20060614 ＿504221745.html.