上海市嘉定區(qū)金鶴小學(xué) 張惠華

家長(zhǎng)義工，源起香港和歐美等發(fā)達(dá)國(guó)家和地區(qū)，即指學(xué)生家長(zhǎng)在工作之余志愿貢獻(xiàn)出個(gè)人的時(shí)間及精力，在不計(jì)物質(zhì)報(bào)酬的情況下，為學(xué)生健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展以及為學(xué)校教育教學(xué)管理提供無(wú)償服務(wù)。我校位于金鶴新城，廉租房住戶、市區(qū)拆遷戶、外來(lái)務(wù)工人員子女占學(xué)生的大部分，生源復(fù)雜、綜合素質(zhì)不高，教師忙于教育教學(xué), 輔導(dǎo)孩子參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間和精力有限。為了孩子更好更有效地開(kāi)展各種活動(dòng)，學(xué)校需要一支能夠幫助老師們分擔(dān)一些安全護(hù)衛(wèi)、衛(wèi)生監(jiān)督、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的隊(duì)伍，從自身實(shí)踐中領(lǐng)悟教師的職能和工作內(nèi)容，理解教師教育教導(dǎo)孩子的理念和方法，主動(dòng)為學(xué)校的教育教學(xué)管理出謀劃策，共同提高學(xué)校的管理水平,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)踐能力。因此，2013學(xué)年初，在大力宣傳和廣泛招募下，我們金鶴小學(xué)成立了第一支家長(zhǎng)義工隊(duì)伍。家長(zhǎng)們利用空余時(shí)間到學(xué)校參加放學(xué)后出校門秩序維護(hù)、放學(xué)后學(xué)生看護(hù)、一年級(jí)學(xué)生入團(tuán)、二年級(jí)學(xué)生入隊(duì)、以及家長(zhǎng)培訓(xùn)等活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，家長(zhǎng)義工們?nèi)橥度?，積極參與。

一、招募家長(zhǎng)義工，完善組織機(jī)構(gòu)

我校家長(zhǎng)義工隊(duì)是在學(xué)校行政、家長(zhǎng)委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下成立，由學(xué)校德育室組建，學(xué)校分管黨支部書(shū)記主管，聯(lián)絡(luò)處設(shè)在德育室。設(shè)組長(zhǎng)2名，副組長(zhǎng)2名。成立學(xué)校家長(zhǎng)義工隊(duì)，由德育處根據(jù)報(bào)名家長(zhǎng)的專業(yè)、特長(zhǎng)、愛(ài)好及有閑時(shí)段統(tǒng)一分編若干專業(yè)組。一是安全護(hù)衛(wèi)組。主要是在下午放學(xué)時(shí)段，在學(xué)校大門口進(jìn)行校門秩序管理和交通協(xié)管，做好一至五年級(jí)放學(xué)時(shí)段家長(zhǎng)接送學(xué)生的交接工作和無(wú)家長(zhǎng)接送學(xué)生過(guò)馬路的安全保護(hù)。引導(dǎo)、提醒、糾正交通行為，消除孩子的交通隱患及對(duì)重大活動(dòng)進(jìn)行秩序維護(hù)等。二是教學(xué)服務(wù)組。具有相關(guān)學(xué)科專業(yè)知識(shí)的家長(zhǎng)們，走進(jìn)課堂，協(xié)助教師組織教學(xué)，輔導(dǎo)學(xué)困生，科目不限；為第二課堂批改作業(yè)，在下午放學(xué)時(shí)段組織班級(jí)學(xué)困生聽(tīng)寫單詞、背誦課文等。三是主題活動(dòng)協(xié)助組。當(dāng)學(xué)校舉行重大主題活動(dòng)時(shí)，幫助班主任老師組織策劃、維持秩序、化妝排練，保證活動(dòng)安全有序、精彩有效地開(kāi)展。

二、培訓(xùn)家長(zhǎng)義工，保證安全有序

每次招募新的家長(zhǎng)義工成員，學(xué)校德育室協(xié)同校家委會(huì)委員都會(huì)為新成員進(jìn)行培訓(xùn)。通常培訓(xùn)由校家委會(huì)委員、家長(zhǎng)義工隊(duì)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。如五（4）班蘇雯婷媽媽王冬薇女士負(fù)責(zé)校外護(hù)學(xué)家長(zhǎng)義工隊(duì)的培訓(xùn)。王媽媽從家長(zhǎng)義工的到崗時(shí)間，服裝佩戴，工作內(nèi)容、職責(zé)范圍等方面進(jìn)行詳細(xì)的解釋，她還擬定了一份《金鶴小學(xué)校外護(hù)學(xué)家長(zhǎng)義工工作職責(zé)》發(fā)布于校園網(wǎng)家長(zhǎng)學(xué)校欄目中，以供家長(zhǎng)義工們隨時(shí)參閱。除了理論上的說(shuō)明，王媽媽還以身說(shuō)法，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)表演，對(duì)在校外護(hù)學(xué)過(guò)程中可能出現(xiàn)的情況進(jìn)行解析和示范。

家長(zhǎng)們通過(guò)這種生動(dòng)形象地說(shuō)明，明確了當(dāng)學(xué)生放學(xué)時(shí)候可能在學(xué)校外遇到的問(wèn)題，以及處理的方法，為學(xué)生的安全放學(xué)提供了堅(jiān)實(shí)的保障。

三、開(kāi)展義工活動(dòng)，參與學(xué)校管理

（一）放學(xué)出校門，家長(zhǎng)義工嚴(yán)守崗

我校地理位置比較特殊，東邊菜場(chǎng)，北臨衛(wèi)生院，亂設(shè)攤現(xiàn)象嚴(yán)重，周邊來(lái)往人員復(fù)雜，家長(zhǎng)接送隊(duì)伍龐大，上下學(xué)高峰期車輛擁堵，學(xué)校附近車輛隨意停靠、占道現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生的情況。40多名家長(zhǎng)自愿組成金鶴小學(xué)第一批義工隊(duì)伍，為學(xué)生們的出校門保駕護(hù)航。每天家長(zhǎng)義工們都會(huì)提前10分鐘到校、掛上統(tǒng)一的胸牌、戴上醒目的志愿者帽子，準(zhǔn)時(shí)上崗。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的試行，我們學(xué)校放學(xué)時(shí)候的交通秩序明顯改善，家長(zhǎng)車輛停放有序，擁堵現(xiàn)象大大降低，周圍的環(huán)境也變得美麗了許多。

（二）放學(xué)后看護(hù)，家長(zhǎng)義工法寶多

自從上海市教委推出“進(jìn)一步做好本市小學(xué)生放學(xué)后看護(hù)工作的若干舉措”以后，我校放學(xué)后家長(zhǎng)沒(méi)能及時(shí)接走的孩子也不在少數(shù)，在保證學(xué)生安全有序、健康有益的前提下，我校除了安排有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教職工以外，我們的家長(zhǎng)義工隊(duì)也成為了這股看護(hù)力量之一。每周四，我們校內(nèi)看護(hù)義工隊(duì)的11名家長(zhǎng)都會(huì)在15:00進(jìn)入校園，與校內(nèi)輔導(dǎo)老師一起陪孩子做游戲、鍛煉身體。剛剛開(kāi)始階段，家長(zhǎng)們還有些羞澀和拘謹(jǐn)，在輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，一板一眼地組織孩子們玩游戲或看管孩子安全運(yùn)用一些體育器械。等過(guò)了兩三周以后，家長(zhǎng)義工們與老師和孩子們都熟悉了，交流也變得多起來(lái)。有一位家長(zhǎng)提議：“孩子們，要不要玩一玩爸爸媽媽小時(shí)玩過(guò)的游戲呀？” “要！”大家異口同聲。就這樣，老鷹捉小雞、丟手絹、造房子、丟沙包……這些弄堂游戲在操場(chǎng)上活躍了起來(lái)。

（三）家庭教育，家長(zhǎng)義工顯身手

隨著社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的進(jìn)步，信息的傳送也越來(lái)越迅速，一些手工的小報(bào)制作也被電腦小報(bào)取而代之。在各項(xiàng)活動(dòng)中要求學(xué)生用電腦小報(bào)的形式進(jìn)行展示和宣傳，由于我校學(xué)生60%以上屬于隨遷子女,家長(zhǎng)的文化水平都不高,對(duì)孩子的電腦技術(shù)指導(dǎo)難如登天。這時(shí)候卞勝超, 三（4）班卞家奕爸爸，校家委會(huì)主任，是電腦軟件運(yùn)用的高手，他志愿為家長(zhǎng)們講授電腦操作、軟件應(yīng)用、小報(bào)制作等方面的知識(shí)，因此我們通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校授課的形式，召集50名余家長(zhǎng)，在學(xué)校電腦房進(jìn)行電腦操作知識(shí)的培訓(xùn)。卞家奕爸爸首先從基本的上網(wǎng)知識(shí)說(shuō)起，再教各位家長(zhǎng)如何從網(wǎng)上查找素材、保存素材、編輯素材，然后進(jìn)行整體布局、排版，初步制作成電子小報(bào)，最后修飾、美化小報(bào)，形成一張完整美觀的電子小報(bào)。

家長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽(tīng)、勇于提問(wèn)、積極實(shí)踐，結(jié)束時(shí)都覺(jué)得還沒(méi)有盡興，紛紛向老師討要聯(lián)系方式和培訓(xùn)資料，以便回家自學(xué)。培訓(xùn)結(jié)束后，家長(zhǎng)們填寫的反饋單都中表示這樣的家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)活動(dòng)非常有意義，希望以后多進(jìn)行此類的培訓(xùn)活動(dòng)。

雖然，這樣的培訓(xùn)活動(dòng)我們開(kāi)展的次數(shù)不多，但是從家長(zhǎng)們的反饋中我看到了家長(zhǎng)義工中的能人對(duì)于家長(zhǎng)們的吸引力是非常大的。在今后的工作中，我們應(yīng)該多挖掘家長(zhǎng)義工中的人才，拓寬家長(zhǎng)義工服務(wù)的途徑，進(jìn)一步促進(jìn)家校聯(lián)系。

家長(zhǎng)義工隊(duì)伍的組織和建設(shè)在我們學(xué)校剛剛起步，有很多做法和思想還不夠成熟，相信在不斷地實(shí)踐和摸索中，我們的家長(zhǎng)義工隊(duì)伍將為金鶴小學(xué)的教育教學(xué)管理添磚加瓦，注入一股新生的力量。