燕爽+李科

【摘 要】寢室文化是校園文化的一個(gè)重要組織部分，也是大學(xué)校園和諧發(fā)展的重要方面。積極發(fā)揮寢室文化的育人功能，在高校思想政治教育、高校建設(shè)發(fā)展中占著舉足輕重的位置。本文從寢室文化的含義、高校寢室文化育人功能的現(xiàn)狀以及高校寢室文化發(fā)揮育人功能等方面并結(jié)合成都大學(xué)金牛校區(qū)（以下簡(jiǎn)稱金牛校區(qū)）的實(shí)際來(lái)加以論述。

【關(guān)鍵詞】高校 ? ?寢室文化 ? ?育人功能

寢室文化作為校園文化的有機(jī)組成部分，對(duì)校園文化的整體發(fā)展有著重要的影響。因此，加強(qiáng)寢室文化建設(shè)，發(fā)揮寢室文化育人功能對(duì)于高校建設(shè)意義重大。

一、寢室文化的含義

1.寢室文化發(fā)展的緣由

1997年，原國(guó)家教委發(fā)文要求各高校重視加強(qiáng)大學(xué)生社團(tuán)文化、寢室文化的建設(shè)，深化大學(xué)生社團(tuán)和宿舍的育人功能。2002年，教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高等學(xué)校學(xué)生公寓管理的若干規(guī)定》中也明確指出：“學(xué)生公寓是學(xué)生日常生活與學(xué)習(xí)的重要陣地，是課堂之外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治工作和素質(zhì)教育的重要陣地。”2004年3月26日，中共教育部黨組書(shū)記、部長(zhǎng)周濟(jì)同志在教育部加強(qiáng)大學(xué)生思想教育工作研討會(huì)上的講話中明確指出，加強(qiáng)學(xué)生生活管理，推進(jìn)思想教育工作進(jìn)宿舍。中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》中第22條指出：“要高度重視大學(xué)生學(xué)生公寓等新型大學(xué)生組織的思想政治教育工作，選拔大學(xué)生骨干參與學(xué)生公寓、網(wǎng)絡(luò)的教育管理，發(fā)揮大學(xué)生自身的積極性和主動(dòng)性，增強(qiáng)教育效果?！?/p>

2.寢室文化的概念

文化的定義繁多，將近有200多種，其中廣義的文化是指人類社會(huì)歷史發(fā)展過(guò)程中所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和，其中包括物質(zhì)文化、制度文化、精神文化。

寢室文化是大學(xué)生在長(zhǎng)期居住和學(xué)習(xí)生活中形成的一種文化形態(tài)，是在寢室這個(gè)地域空間里室友一起所創(chuàng)造的物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的總和，是寢室成員在共同生活、居住，相互學(xué)習(xí)、作用的過(guò)程中，形成的寢室特有的文化意識(shí)和行為。

二、金牛校區(qū)寢室文化育人功能的現(xiàn)狀

金牛校區(qū)A/B棟寢室示意圖：

圖1

第一，在客觀條件上，學(xué)生公寓條件較差，寢室人員較多，不利于管理;硬件設(shè)施老化、欠缺，為學(xué)生的活動(dòng)帶來(lái)不便。大部分寢室的同學(xué)回到寢室之后都是娛樂(lè)消遣活動(dòng)，男生打游戲、玩牌，女生看韓劇，學(xué)習(xí)氛圍不濃厚。如圖1所示，101左、101右為寢室，一邊各住8人; 中間灰色區(qū)域?yàn)闀?shū)桌和板凳，每間寢室左右各有8套桌椅，共16套。學(xué)校應(yīng)該改善金牛校區(qū)寢室的環(huán)境，切實(shí)利用好寢室的學(xué)習(xí)空間，開(kāi)展豐富多彩的寢室活動(dòng)，使校區(qū)組織的日常思想教育、學(xué)術(shù)及文藝活動(dòng)深入到同學(xué)們中去，而不是使校區(qū)的活動(dòng)流于表面形式。

第二，在主觀條件上，金牛校區(qū)缺乏高年級(jí)學(xué)生干部的“朋輩”指導(dǎo)，只有輔導(dǎo)員老師對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)?！芭筝叀敝笇?dǎo)對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)有深刻的影響，而金牛校區(qū)恰好缺乏。所以，金牛校區(qū)的教職工更要發(fā)揮寢室作為“第二課堂”的重要育人作用，把心理健康活動(dòng)、大學(xué)新生入學(xué)教育以及安全教育帶進(jìn)寢室，使教育活動(dòng)受眾面更廣，也更人性化，真正發(fā)揮輔導(dǎo)員亦師亦友的作用。

三、高校寢室文化發(fā)揮育人功能的作用

高校寢室文化的育人功能，與大學(xué)生的日常學(xué)習(xí)、生活密切相關(guān)，對(duì)大學(xué)生的思想、行為都產(chǎn)生著潛移默化的持續(xù)性影響。良好的高校寢室文化對(duì)生活在其中的大學(xué)生具有重要的育人功能。

1.加強(qiáng)寢室文化建設(shè)能夠提高大學(xué)生的思想素質(zhì)

高校寢室文化是整個(gè)校園文化的組成部分，健康的寢室文化有利于幫助大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。寢室是大學(xué)生除課堂之外的又一個(gè)思想形成、交流、匯集之地。大學(xué)寢室是各成員身心較放松的地方，在寢室里面，經(jīng)常會(huì)有臥談會(huì)、真心話大冒險(xiǎn)等活動(dòng)，以便各成員能表達(dá)出他們的真實(shí)情感。通過(guò)交流，各成員之間能夠?qū)崿F(xiàn)思想的碰撞，能學(xué)習(xí)到其他同學(xué)比較優(yōu)秀的方面，也有利于提高大學(xué)生的思想素質(zhì)。

2. 加強(qiáng)寢室文化建設(shè)能夠規(guī)范大學(xué)生的日常行

大學(xué)生一般都是才離開(kāi)家鄉(xiāng)的學(xué)生，以前的高中生活有家長(zhǎng)約束，到大學(xué)這個(gè)自由的地方，缺少約束，于是自制力差等特點(diǎn)就表現(xiàn)了出來(lái)。金牛校區(qū)寢室的特殊構(gòu)造，非常有利于同學(xué)之間展開(kāi)學(xué)習(xí)討論，從而形成一個(gè)學(xué)習(xí)與生活的氛圍。在大學(xué)時(shí)期，大學(xué)生的從眾心理以及從眾行為現(xiàn)象是非常嚴(yán)重的，所以一個(gè)良好的寢室氛圍有助于規(guī)范大學(xué)生的日常行為，從而發(fā)揮高校寢室的育人功能。

當(dāng)今的高校，越來(lái)越重視寢室文化在校園文化中的重要作用，金牛校區(qū)更是如此。恰好，金牛校區(qū)A/B棟寢室，擁有得天獨(dú)厚的區(qū)域空間結(jié)構(gòu)，我們要利用寢室這個(gè)“第二課堂”，進(jìn)行思想育人、文化育人、活動(dòng)育人等教育活動(dòng)。高校寢室文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、系統(tǒng)性的工程，需要學(xué)校各部門的協(xié)調(diào)配合，以便更好地培養(yǎng)大學(xué)生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人。

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